《窗前的气球》教学设计

时间:2021-06-16 14:08:22 教学设计 我要投稿

《窗前的气球》教学设计

  学习目标:

《窗前的气球》教学设计

  1、认识7个生字,会写病字。

  2、正确、流利地朗读课文,读通课文,了解内容。

  3、通过朗读、讨论的形式,体会科利亚的孤单、寂寞心情,感受同学之间真挚的.友情。

  教学过程:

  一、导入

  1、出示课题。你会读吗?

  2、你猜猜课文会写些什么呢?

  3、到底课文写了什么呢?赶快读读课文吧?

  二、读文识字

  1、自由朗读课文:标出小节、认认生字、画出不懂的句子或词语。

  2、认认生字,同桌互认。

  3、识字游戏。

  4、指导写字:病  你有什么发现吗?该怎么写这个字呢?

  范写——练写———评议

  5、出示三个词:传染病  躺在  问候

  你能在文中找到它吗?

  在用上 科利亚  同学们  然后连起来说一句话?

  三、读文体会

  1、是啊!生病了他会觉得怎么样呢?学生自由说说

  你是从哪儿读出的呢?

  2、投影1、2小节

  A、自由朗读

  B、交流你读懂了什么

  C、朗读体会:真没意思

  D、在医院里,科利亚会想些什么呢?

  3、如果你是他的同学知道了这些情况你会怎样对他说呢

  A、同桌互说

  B、交流

  C、你能写一写吗?把他写在脸形的小纸上

  D、相互交流

  4、现在我们已经把想说的话都写在这儿了,该怎么送给同学呢?

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