《换新衣和穿旧衣的树朋友》的幼儿园课程教学设计

时间:2021-06-15 13:15:05 教学设计 我要投稿

《换新衣和穿旧衣的树朋友》的幼儿园课程教学设计

  活动由来:

《换新衣和穿旧衣的树朋友》的幼儿园课程教学设计

  在春暖花开、万物复苏的时节里,正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时,又逢植树节即将来临之时,可以使幼儿进一步了解树木的相关知识,培养幼儿爱护树木的良好行为,于是便形成这次主题活动。

  活动目标

  问题板块

  主题壁报

  区域活动

  相关内容

  家园合作

  资源利用

  1、通过分部分认识树木的特点,使幼儿了解树木的相关知识。

  2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性。

  3、知道一些保护小树的方法,培养幼儿爱护树木的良好习惯及情感。

  1、秋天的时候为什么有的树叶落下来,有的树叶一年到头都是绿的?

  2、树为什么不能没有树皮?

  3、年轮告诉了我们什么?

  4、树朋友是怎样保护我们人类的?

  5、我们应该怎样爱护树朋友?

  利用空白墙面创设“找一找换新衣、穿旧衣的树朋友”、“树叶家族”、“奇特的小圈圈”、“人类可贵的树朋友”等板块,将收集的树叶或相关资料展示出来。

  自然角:

  收集各种树叶标本进行展示。

  图书区:

  增添各种有关树木的书籍和图片。

  益智区

  1、有关年轮纹路的图片

  2、常青树与落叶树的`分类卡片

  3、有关保护树木的游戏棋。

  美工区:

  增加有关制作小树、装饰树干的材料。

  1、利用家长专栏展示主题活动网络图。

  2、丰富孩子关于树木的知识。

  3、带孩子外出时,提醒孩子爱护树木。

  4、与孩子共同寻找“树木的特点”及“保护树木”相关资料。

  图书资料

  《保护我们的森林》、《十万个为什么》

  网络资料

  有关大自然、森林、树木、及环保的图片和资料。

  周边环境:

  园外观察活动、园内种植角维护活动、摄取宣传活动。

  活动目标:通过此次活动,使幼儿初步区分落叶树和常青树,激发幼儿的探索欲望。

  活动形式:集体活动

  活动准备:做好到社区花园内找春天的准备

  设计意图

  师生互

  教育反思

  1、幼儿对大自然中的植物有着非常浓厚的兴趣,从兴趣入手,让幼儿自己议论、质疑。

  2、引导幼儿寻找答案。提高了幼儿探索的积极性。

  1、今天,在社区花园内寻找春天,小朋友们都认为小树长出新叶子,表示春天来了。

  张彤说:“现在不算是春天,松树叶就没有长新叶子,还是以前的旧叶子。”

  杨沐艺说:“松树的叶子秋天的时候是不会落下来的。”

  2、那什么树的叶子是一到秋天就要落下来的呢?

  幼儿自由讨论:“杨树、柳树、槐树……”

  3、我们管这种树叫落叶树,而像松树叶一样常年树叶都长在树枝上的树叫常青树。

  王心鸽:“一到春天,这种落叶树真像在给小树换新衣服。”

  教师说:“那还有没有像穿旧衣服的常青树一样的树木呢?”

  幼儿思考讨论,无人回答。

  4、那我们小朋友都一起找一找,还有那些树是常青树,那些树是落叶树。

  大自然是最好的活教材,孩子们喜欢大自然,在与其接触时可以学到很多知识。

  在花园这个优雅宽松的环境里,孩子们就会主动去观察、探索,一次次发现问题,向老师质疑,在教师的引导下,渐渐地学会了解决问题

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