《各族人民一家亲里》的教学设计
教材分析
五年级下册《品德与社会》第四单元《各族人民一家亲里》主题下的第一个活动。本活动包括“大家庭里的成员”和“多彩的民族风情”及“各族人民大团结”等活动内容。教科书58—59页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。引导学生认识到各族不分大小，地位平等，都是国家的主人。
学情分析
本课内容很多，一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生，他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料，再进行适当的帮助与指导，使学生将资料进行提炼与总结。
教学目标
1、知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2、能够在地图上找出我国的5个自治区，并能说出它的名称，了解我国少数民族的主要分布地区。
3、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。
4、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
5、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教学重点和难点
重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、 互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。
难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的`能力。
教学过程：
一、歌曲导入（活动一）：
师唱《爱我中华》。问：这首歌曲唱的是什么？
1、我国有56个民族。
2、民族团结是一家。56个民族是一家。
今天，老师带领大家走进第四单元《各族人民一家亲里》。
二、找一找 感受家之广（活动二）
同学们，在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找，（出示课件二：中国主要民族分布图）看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。
（展示图片找民族，小组讨论）
三、赛一赛 感悟家之大（活动三）
同学们对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。你还知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动，比一比谁知道的少数民族多。
（分小组竞赛）
四、说一说 感受家之暖（活动四）
同学们的竞赛非常激烈！这些民族不分大小，地位一律平等。（板书：不分大小地位平等）。（出示课件四。课本57页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？
（先小组交流，然后再发言。）
五、唱一唱 总结升华（活动五）
同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。（在张明敏唱的《中华民族》乐曲声中结束）
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