语文园地七的优秀教学设计

时间:2021-06-14 16:33:43 教学设计 我要投稿

关于语文园地七的优秀教学设计

  教学目标:

关于语文园地七的优秀教学设计

  1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方,语句通顺,能够根据口语交际的要求表达和评议,内容清楚具体。

  2.写自己敬佩的一个人,内容具体,语句通顺,认真修改。

  3.发现引号的不同用法。

  4.积累描写精神意志的成语。

  5.阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。

  课前准备:

  1、思考谁是自己身边最值得敬佩的人,进行观察或记录,为口语交际和习作做好准备。

  2.《成语故事》。

  课时安排:4—5课时

  词语盘点、我的发现、日积月累

  一、词语盘点:

  这个单元我们又掌握了许多新的词语。现在让我们一起回顾一下。

  1、读词语

  2、听写词语

  二、我的发现

  1、自由读文中的三个句子,联系学过的'课文想想这三句话的意思。

  2、想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。(引用、特殊的含义和表示否定,特定的称谓www.jiaoanba.com)

  3. 快速浏览课文,找一找,在我们学过的课文里,还有哪些句子中间也带有这样的引号?这些引号又分别有什么作用呢?

  4.想想你读过的课外读物中是否有这样的句子,你的作文中用过引号吗,是发挥它的哪一种作用?

  5、总结归纳引号的几种作用:表示引用;表示特定称谓;表示特殊含义。

  三、日积月累

  1、自由朗读这些成语,要求读得正确。

  2、你有什么发现吗?你觉得这些成语在意义上又什么特点?

  (都是描写精神意志的;第三行的两个意思相反,第四行从反面写缺乏意志的后果)

  3、自己选泽一个成语,说说意思,并尝试用这个成语说一句话。

  4.多种形式开展读的竞赛,使学生熟记这些成语。

  四、阅读

  1、自由郎读,通过,自学生字新词,体会“鹏程万里”的含义。

  2、指名朗读。

  3、读了这个故事以后,你受到了什么启示?

  (人要有远大的目标)

  4、当堂完成语文作业本上有关“鹏程万里”的阅读理解题。

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