初二政治感受青春律动教学计划

时间:2021-06-13 13:40:25 教学计划 我要投稿

北师大版初二政治感受青春律动教学计划范本

  第一课 感受青春律动

北师大版初二政治感受青春律动教学计划范本

  一、教学目标:

  (一)、知识目标:

  明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化,并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。

  (二)、能力目标:

  能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化,并且积极主动的寻求适当的解决方案。

  (三)、情感、态度与价值目标:

  培养自己的自我调节能力,学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。

  教学重点:青春期是人生理和心理发育的关键期。

  教学难点:

  自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的,所以要掌握青春的方向,体验,感受青春的美好,形成珍惜青春的良好生活态度。

  教学时间:

  3课时(机动2课时)

  第一课时

  教学内容: 第一站:青春多美好

  教学过程:

  二、预习检查

  各位同学,新学期开始了,现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学,和上学期相比,同学们发生了哪些变化?

  三、合作学习:

  1、青春期是身体发育的关键时期。

  2、青春期也是智力迅速发展的时期。

  3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

  4、青春期的情感、情绪十分丰富。

  5、青春是人生中最美好的阶段。

  6、如何看待这些变化?

  四、交流展示

  1、青春期是身体发育的关键时期。

  (1)身高快速增长;

  (2)体重迅速增加;

  (3)体力增强;

  (4)性特征正在逐渐突现;

  (5)男生女生的性别差异越来越明显:男生:身体增高显著,喉结突出,开始变声,会逐渐长出胡须,喜欢“逞英雄”,不甘人后;女生:嗓音变得细润,身体的女性特征逐渐明显,更加在意自己体态、容貌上的的改变;

  (6)还会萌生性意识。

  2、青春期也是智力迅速发展的时期。

  我们会对生活中的许多事物产生兴趣,用我们的经验去理解、去分析,并逐步上升到逻辑论证,从而使思维能力、智力水平逐步提高。

  3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。

  开始关注自己的内心感受,更加在意别人对自己的评价,懂得自尊,也希望得到他人的关注和尊重。

  我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。

  我们也会努力控制自己,自控能力不断增强。

  4、青春期的情感、情绪十分丰富。

  更加重视感情,珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富,形式更加多样。

  情绪起伏比较大,情感表达比较强烈。

  5、青春是人生中最美好的阶段。

  它美好,是因为生命开始了全新的阶段;它美好,是因为生命正年轻。

  我们充满理想与信心,最具潜在力量和创造性。

  我们自我意识逐渐觉醒,梦想更多了,激情更加澎湃,开始思考着远大的'抱负,对未来充满憧憬。

  6、如何看待这些变化?

  这些变化是正常的: a.我们无须不安或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同学和朋友。

  四、达标检测

  1.下列不属于青春期身体变化的主要表现是( )

  A.性机能发育成熟

  B.身体外形急剧变化

  C.体内机能迅速健全

  D.心理充满矛盾

  2.面对进青春期后的生理变化,我们应( )

  A.觉得羞耻,感到烦躁

  B.当成话题,大谈特谈

  C.积极回避,讳莫如深

  而小花却认为自己开始长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做法是( )

  A.置之不理

  B.赶快找医生咨询看身体是否有病

  C.以积极的心态去接纳

  D.买一些药,来缓解这些症状

  4.生活中,有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑,说三道四,叫这个“胖猪”,叫那个“长颈鹿”,说那个“满天星”。这种作法( )

  ①是不可取的,是不道德的

  ②会给对方造成心理负担甚至是伤害

  ③这样生活才有乐趣可言

  ④应该坚决杜绝

  ⑤是对同学的不尊重

  A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤

  5.青春期的心理充满着矛盾,这些矛盾( )

  A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象,会影响到我们的身心健康

  B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不会影响我们的身心健康

  C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,如处理不当会影响身心健康

  D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,随着我们的长大会逐渐消失

  6.下列有关青春的表述,不正确的一项是( )

  A.青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志

  B.青春更多的是梦想,是激情、是幸福

  C.我们要祝福青春、珍惜青春

  D.青春期充满了苦恼,没有什么好祝福的

  7.我们应如何以待我们“成长烦恼”( )

  ①不去管它,顺其自然

  ②敞开心扉,多与父母、老师、同学沟通

  ③寻求老师、同学、的指导和帮助

  ④想一想烦恼的症结所在,用行动去解决问题

  A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

  1——7答案:D,D,C,D,C,D,D

  六、预习设置

  七、课后小结

  第二课时

  教学内容: 第二站:五彩青春路

  教学过程:

  二、预习检查

  最近怎么了?

  妈妈总是在唠叨,爸爸太爱说“不”;

  老师天天念叨学习,不再那么亲切了;

  学习压力想一顶脱不去的帽子,时刻套在头上;

  社会怎么是这样,到处都有不如意的事情;

  我的心事也越来越多,脾气似乎也越来越大;

  我越来越不愿和父母交流想法了,因为他们说的总与我想的不一样。

  想一想:生活为什么发生了这么多的变化?

  三、合作学习:

  1、我的苦恼是什么?

  2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?

  3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

  四、交流展示:

  (一)、五彩的青春

  ——红色的激情,兰色的忧郁,粉色的梦幻,灰色的迷茫,绿色的希望。

  (活动:我的苦恼是什么?)

  (二)、青春期的心理变化

  1、困惑是青春期的正常反应。

  2、独立意识不断增强是青春期的行为特征。

  3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

  (三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

  1、渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依赖,却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待,可许多言行举止依然带有孩子气,以至于想摆脱依赖,却离不开照料和帮助。

  2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵,希望,希望有自己独立的生活和思想空间,又感到家长和老师不理解自己,渴望得到他人的理解,向他人倾吐心声。

  3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时,又会不同程度地出现不安、害羞,或者恐惧和不知所措的心理。

  正确认识青春期的问题和特点,才能走好青春路。

  五、达标检测

  (一)选择题

  1.小红今年13岁,最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是:“你们根本就理解我!”对此,你认为小红应该( )

  ①尊敬父母,多听听父母的意见

  ②自己长大了,可以脱离他们的管教了

  ③转达变对父母的看法,同他们心平气和地交谈

  ④理解父母,提高自我的控制力

  A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

  2.进入青春期,我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼,对此认识正确的是( ) ①这些烦恼是生活中的正常现象,没有必要去管它,任其自然吧

  ②这此烦恼让我们苦闷,但也构成了我们前进道路上的动力

  ③如果处理不好这些烦恼,可能会阻碍我们的发展

  ④我们要认真对待这些烦恼,合理解决这些矛盾

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  3.小明的妈妈发现小明进入七年级后,不再那么任性和依赖父母了,遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法,也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )

  A.有自己的观点和看法,是自我意识增强的表现

  B.不尊重他的妈妈

  C.不爱他的妈妈

  D.喜欢坚持自己错误的观点

  4.王强和张鹏是一对好朋友,因为开玩笑,两人吵了起来,王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚,张鹏从楼梯上摔了下来,受伤了,王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )

  ①心理冲动解决不好,会使自己的身心发展受到不利影响

  ②有了烦恼要憋在心里

  ③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的

  ④出现心理冲动时,要想到可能产生的后果

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话,你应该( )

  ①学会独立自主,完全根据自己的喜好行事

  ②寻求父母、老师和同学的指导和帮助

  ③敞开自己的心灵世界,多与他人沟通

  ④多参加科技、文体活动,培养自己的高雅情趣

  A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

  6.青春期心理充满矛盾,你认为应这样认识这些矛盾( )

  ①这是我们成长过程中正常的心理现象

  ②它们会成为我们发展的阻力

  ③我们应通过各种方式,借助各种力量调控好心理矛盾

  ④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期

  A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

  7.第个人在青春期的心理发展历程中,都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式,你认为正确的是( )

  ①多玩电子游戏,提高自己的反应能力

  ②多读书,提高审美能力

  ③多参加科技、文体活动,培养高雅生活情趣

  ④多与父母、老师、交流和沟通,寻法语他们的指导

  A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

  8.“以前,我回到家就把学校的新鲜事告诉父母,可现在我越来越感觉父母不能理解我,我宁愿把一些心事写到日记里,也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )

  ①她在成长过程中出现了许多心理烦恼

  ②她的父母跟不上时代的发展,丝毫不理解青少年的心理

  ③她在平时的生活中不孝敬父母

  ④她产生了矛盾心理,一方面渴求理解,另一方面又封闭自己

  A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

  答案:1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

  六、预习设置

  七、课后小结

  第三课时

  教学内容: 第三站 青春圆舞曲

  教学过程:

  二、预习检查

  青春在不知不觉间悄然到来,我们是否做好了准备,该怎样面对青春,怎样度过我的青春的? 上节课:我们遇到的烦恼有很多,我们一起来讨论一下,看看该怎样处理?

  三、合作学习

  四、交流展示

  1、我们要主动适应生活中的变化。

  面对青春期的种种困惑和难题,我们不能回避,不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时,要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时,要冷静分析。

  我们要学习自强自立,自主处理生活中的问题,学习与同伴、朋友相处,发现自己的兴趣,寻找自己的发展方向。

  2、我们要积极寻求适当的解决方案。

  对于遇到的种种问题和困惑,我们要主动和老师交流,积极与父母沟通,争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理,同时又要提高自己解决问题的能力。

  碰到自己拿不定主意的事情,不妨向成年人讨些经验,因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情,他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料,从书本上获得答案。当然,我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法,让日记成为自己最忠实的听众。

  3、我们要学会设计自己的青春路。

  人生道路十分漫长,而关键处只有几步。正确理解和把握青春期,能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化,我们需要进行积极的自我调节,决不能沉溺于个人的情绪中,要在更广阔的视野中思考自己的成长,设计自己的青春之路。我们生活在社会中,需要积极适应社会,创造生活。只有找到个人成长与社会发展

  的结合点,才能够更健康、更完美地走好青春之路。

  五、达标检测

  1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( )

  ①自己考试成绩不理想时,用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难

  解决心中的矛盾是,向老师求助④在情绪不好时,到网吧玩游戏

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是( )

  ①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别

  人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。

  A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

  3.青春期让我们心理充满矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的心理医生。下列

  做法不可取的是( )

  A听音乐,打球

  B给好朋友写信或记成长日记

  C找同学交流,共享成长的体验

  D 进网吧找网友聊天

  4.在日常生活中,每当我们与父母发生了误会和矛盾时,我们应该( ) A不理不睬,坚持自己的意见不妥协

  B冷静下来,心平气和地与父母沟通和交流

  C学会忍让,答应父母提出的所有要求

  D敢于抗争,直到父母满足自己的要求为止

  5.小明进入青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生

  冲突。为此,他感到很苦恼,他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助

  ③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭,少与他人交往

  A①② B②③ C③④ D①④ 答案:1B 2B 3D 4B 5B

  六、预习设置

  七、课后小结(反思)

  用心 爱心 专心 

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