高中三年级第一学期物理教学计划
一、指导思想
依据新课程标准,进行分层次、分类别,以人为本多样化教学。进一步提高学生的物理科学素养,引导和培养学生应用物理知识解决问题的能力,着重培养学生的自主学习能力,为学生的终身发展奠定基础。
二、教学阶段及教辅资料
1、从8月6日8月24日。第一轮高三物理章节复习
2、从9月3日2015年1月,第一轮高考复习完3-2的内容,近十六周物理章节复习.
3、11月底一周的高三物理实验复习,训练学生实验操作;
4、教辅资料,第二轮高三物理复习资料待定。
三、教学工作
重点抓高三物理高考第一轮复习。
1、在教学中,依据新课程标准和考纲,认真钻研教材,认真备课。在课堂教学中,使学生明确各章节的知识考点,突出易混淆知识点的讲解,目的使学生构建考点知识;针对疑难点进行引导训练,才能需求平衡达到高效的复习目的。
2、教学注重双基训练,紧扣高考动向。课堂复习任务明确最多不要超过四个知识考点,以学定教的原则,为了夯实基础,提高学生的分析能力、应用能力,举例具要典型性,生活性,讲练结合--着重培养学生分析及应用物理知识的能力;学生触类旁通把握住高考的脉搏。在学生的头脑中形成考点知识。
2、依据尖子班和平行班的特点,针对学生的个体差异,科学的`组织课堂教学,因材施教的原则;分层次、分类别的教学。具体在课堂教学典型示例中,体现基础性、选择性、时代性,达到拓展拔高。达到个性化培养的目的。提高课堂教学效率。
3、使学生掌握实验的基本原理及操作步骤,会使用基本的实验仪器;培养学生乐于探究、勇于实验,在领悟所学实验的基础上,能够设计简单实验,最终应付物理实验的考试。
4、通过合适的试卷,进行巩固训练和限时训练。考试试卷的知识点要全面,试卷内容要有梯度,关注物理学的生活、技术应用试题。第一轮单元复习,保证每周进行一次测试;并进行重点章节如力学、电学、电磁学阶段考试;通过训练加强学生对考点知识的理解和巩固,并熟练应用物理思路解题。
5、运用多媒体教学,和数字化实验的教学,丰富手段,激发学生的学习兴趣,最终达到教会学生的目的。
四、教学管理
1、使学生认识物理在高考中的重要地位;关注过程性评价,注意学生的个体差异,帮助学生认识自我,建立自信,在学生心中树立学好物理的信心。教师要晓之以理,动之以情提高服务意识。
2、对尖子生和中上学生高考第一轮复习,针对性强、典型的易混淆的问题作为书面作业;难度和深度(区别对待)。对学困生关注他们上课听讲及作业完成情况。引导和协助他们学习,促进学生在原有的水平上发展。对每一位学生,教师运用激励功能。
3、作业上注重学生是用物理语言规范书写的能力训练;试卷每做必改,及时纠正和弥补教学中的不足;试卷命题遵循:学什么,练什么,再考什么的原则!明确考点,提高综合应用知识的能力。
4、充分利用家长的督促作用和欣赏鼓励作用,促进学生更好战胜学习困难,更好的挖掘自己的学习潜能,有效地提高自己的学习成绩。
五、教研任务
1、每位教师上一堂高三复习课同课异构进行观课研讨;
2、每位教师写一篇复习教案,听课、评课、讲课的反思。
3、《高三物理有效作业》的和实施的课题研究报告。
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