《大作家的小老师》反思

时间：2022-10-13 18:19:27 教学反思我要投稿

《大作家的小老师》反思

　　在当今社会生活中，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编整理的《大作家的小老师》反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《大作家的小老师》反思

　　这篇课文讲的是萧伯纳一位大文豪从苏联小姑娘娜塔莎身上受到的教育：人要永远谦虚。我是上学期上的。时至今日仍牵在心头：自感觉那是较成功的一节课。今天特地把他拿出来再读了读，感受颇深。在教这一课时注重了教材的扩展，我认为较好了阐释了用教材教，落实了课标的基本理念：语文是生活的语文；也是人性化的语文；王崧舟老师也指出这一点。做到了这一点，让学生在这一节课中学得轻松的，掌握的更牢。在教材处理上的几点做法：一是先在班级墙上张贴了很多关于萧伯纳的故事，还有更多的关于人与人平等的故事。

　　让学生有意无意中受其影响，接近它感受它。这些资料都是用喷墨喷出来的，并且配上了精美的图片，图片把学生吸引过来，而内容却能留住学生。至少说能让学生广泛阅读，全面撒网，然后在课堂上交流你所知道的萧伯纳，形成了一股重点。二是在班级书柜中存放了几本书，即有关萧伯纳生平事迹的.，也有萧伯纳的文学作品的，无论学生有没有看到，但上完课之后，一定要让学生想知道有关萧伯纳更多的故事，必须从书中找。三是进行了写的拓展训练。主要是想想看在生活中除了老师和长辈之外，有没有比你小的人教给你一点道理，进行交流。当学生跃跃欲试时，我却只找了少数几个人发言，其他学生越着急，我越不让讲，当下课后再让学生把它写下来。进行全班交流。四是进行课本剧的表演。面对表演学生更是兴奋不已，一组虽是四个人可文中却只有两个人物我就要求两个人演角会，一个人做解说了，而另外一个人的工作更重要，为了使你们这一组表现的得好，你得认真观察，指出他们优点与缺点，便于改进。这样更便于学生团结，突出小组的作用，通过竞争，促进学生的合作，通过竞争，深化学生的阅读；通过竞争，锻炼学生的能力。

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