一年级数学上册《5以内数的认识》教学反思
5以内数的认识，属于小学数学的起始内容，也是今后学习数的各种知识的基础，更是以后学习复杂的`数学计算的基础，所以总体说来，这部分内容是非常关键的。教材中选择的是校园里“科技活动小组活动”的一些场景，组成一些生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。
在教学中，我让孩子认真观察场景，了解里面的小朋友在干什么，数出各种物体的个数，不仅能用画圆点的方式表示各种物体的数量，还能用数来表示物体的数量。通过这样的活动，学生一方面获得认数的感性材料，感受到数产生于生活，同时经历了“由物到数”和“由数到物”的过程，体会到1——5各数都是有意义的符号。培养了学生的数感和符号感。
【一年级数学上册《5以内数的认识》教学反思】相关文章：
《100以内数的认识》数学教学反思03-25
《亿以内数的认识》数学教学反思11-25
数学《1000以内数的认识》教学反思01-01
数学万以内数的认识教学反思12-08
数学《100以内数的认识》教学反思11-02
数学《万以内数的认识》教学反思06-19
《1000以内数的认识》数学教学反思范文02-03
《认识100以内数的含义》数学教学反思12-03
数学《100以内数的认识》教学反思范文12-06
数学《千以内数的认识》教学反思范文12-13