《指南针为什么能指方向》教学反思

时间:2021-07-07 12:39:04 教学反思 我要投稿

《指南针为什么能指方向》教学反思范文

  (一)本节课成功的地方

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  1、教学目标基本达成

  本节课在课程目标达成方面应该还是比较成功。首先是知识目标,由于知识点都是围绕学生熟悉的磁铁展开,所以学生掌握起来也比较轻松;在过程和方法目标方面,这也是本节课的重点,让学生在每一个闯关的环节中展开“问题——探究——总结——升华”的学习过程,强化了学生“探究式”的思维模式和思维方法;最后就是情感态度价值观目标的达成,通过指南针的介绍,成功的渗透了民族自豪感,并且在闯关的过程中强化战胜困难的心理暗示。

  2、把学生信息检索能力的培养纳入课程教学

  在课程的最后,学生自主进行网络资源搜索,扩大了学生的学习视野,有效的增加了学生的学习知识的维度,真正体现了多媒体教学的优点。

  (二)本节课的不足

  1、虚拟现实模拟的真实性还有不足

  由于计算机水平的限制,对虚拟现实的模拟有一定的局限,我在当初进行教学设计的时候,理想的'目标是把这种虚拟现实模拟得和网络游戏一样逼真,我想这样的话,教学效果也许会有更大提升,但遗憾的是没有做到。

  2、对学生信息检索过程缺乏指导性的控制

  由于对学生网络课程资源的检索能力缺乏深度的研究,导致在课堂中对学生网络浏览环节不能收放自如,导致在教学的过程中指导性不够强。

  (三)发展方向

  1、加强多媒体技术学习

  为了使课堂更生动,虚拟现实模拟更真实,应多加强电脑技术的学习和研究,如果模拟的场景能达到网络游戏的真实程度,相信课堂的教学效果会大大提高。

  2、对学生网络信息检索能力进行现状、发展及教学对策进行深入研究。

  为了能在以后的教学中对学生的网络资源搜索进行有效的控制,深入研究学生网络资源搜索的现状、发展以及相应的教学策略,以使多媒体网络教学能更好的为科学教学服务。

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