课文雨点教学反思

时间:2021-06-29 17:48:00 教学反思 我要投稿

课文雨点教学反思

  《雨点》是一篇充满童趣的儿歌,共有四句话,通过雨点落在不同地方的动作,让学生感受雨点的可爱、快乐,认识“池塘、小溪、江河、海洋”中水流的特点。学习过程中,此为一方面重点,同时,体会儿歌中拟人化的写法:雨点在睡觉时的惬意、散步时的悠闲、奔跑时的愉悦、跳跃时的.兴奋,并融入到朗读中,也是本课学习的重点。

课文雨点教学反思

  通过周老师的点拨、提醒,我归纳出了本课教学中存在的问题,并明确了以下改进的方向:

  1.课文学习应注意层次分明,由浅入深;

  2.朗读时要求要明确,注重理解后的情感体验,读出情感;

  3.理解课文要注重方法,调动学生积极性;

  4.识字要归类学习,更容易让学生接受,同时在学习书写时,传授一些方法;

  5.课前要做好充分的预设:哪些是学生已有的知识;哪些知识需要教师进行指导;

  6.注意在教学中培养学生学习的主动性,自主性。

  我知道本课反映出的问题,并不只是存在于本课的教学中,所以今后教学我都需要关注,尤其是:要找出合适的教学方法帮助学生学习,而不是将我理解的知识硬塞给学生。

【课文雨点教学反思】相关文章:

课文雨点的教学反思12-04

课文《雨点儿》的教学反思07-24

课文春天的雨点教学反思范文07-03

《春天的雨点》课文教学反思02-08

《春天的雨点》课文教学反思范文07-03

课文《雨点》教学设计07-05

《雨点》教学反思12-27

《雨点》教学反思10-17

《雨点》教学反思11-13