关于迎接六年级全县统考的教学反思
学生的潜力无穷,只要教师的智慧无限,在有限的时间内必定取得好成绩!
在这方面,沂南二小的王淑文给我们做出了很圆满的答案!
一、算账
1、时间账。从现在到六年级统考,还有多少时间?
2、考试动向。去年是怎么考的,在内容上是以六年级为主,还是整个小学阶段的内容,还是以六年级为主涉及有关的内容?
3、学生们吃几碗干饭。一是原有的基础如何?二是学生对当前知识掌握的怎么样?
4、估计弥补过去欠缺知识、弥补当前未学好的.知识和学完新课,大约需要多少时间?
二、科学地安排时间与内容与检测?
1、学完新课用多少时间?如何确定内容与检测?
2、复习刚学过内容用多少时间?如何确定内容与检测?
3、复习1-11册主要知识点用多少时间?如何确定内容与检测?
4、总复习用多少时间?如何确定内容与检测?
5、查漏补缺用多少时间?如何确定内容与检测?
6、综合练兵用多少时间?如何确定内容与检测?
三、既往前走,还要回头看看
1、往前走。即学习新课。
2、常回家看看。
第一,让学生从现在起就进行有计划有步骤地复习1-11册内容,不要等到学完新课再安排。
第二,教师要有计划地将1-11册内容分门别类的进行概括:一是按章节提纲挈领地编拟“压缩题”检测,检测后记出薄弱问题,以便今后有重点的再次复习。二是打破原知识的章节结构,将同类知识进行概括分类,同时编拟“压缩题”检测,同样,检测后记出薄弱问题,以便今后有重点的再次复习。
四、将题型类化——教会学生建模
人类的所有学习活动,都可以说是“建模活动”。几乎所有的知识都可以在头脑中建立模型或影像。
如分数应用题主要分为:知道整体求部分;知道部分求整体;已知一个数比另一数多几分之几或少几分之几,求其中一个数;已知甲比乙多几分之几,反过来求乙比甲少几分之几。
再如,写作,主要分为记叙文(写人的、写事的、写景的)、说明文和应用文。只要将每个题型练好,就可触类旁通。
五、充分利用好学生在家庭和学校的空闲时间。
很多学校,如库沟小学每中午午休拿出1个小时时间学习,包括其他年级。
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