管理学生的艺术的教学反思
作为一名班主任,在学生管理上,多年来,我一直从严要求。认为只要让学生怕老师,他就会按照老师的要求去做。但是,现在的独生子女越来越多,在家娇生惯养,在学校里如果管得太严了,他们就会承受不了。在上一学期,班中有两个学生转学了,原因尽管是多方面的,但我认为,这与我对他们的严格要求是有关系的。这些学生往往在平时比较能玩,不爱学习,把他们控制得严了,他们就感觉到不舒服,于是就对上学产生了厌烦情绪,对此我进行了深深地思考。
鉴于这种情况,在这个学期,我改变了以前的管理方式,不再那么严了。尽力拉近和学生之间的距离,有什么事和学生商量着干,于是,我和学生的关系比上一个学期和谐了不少。前一段时间我觉得很好,似乎学生也比以前听话了,也顺眼了,我的心情也好了起来。
但是,现在问题又来了,我越来越发现学生太活跃了,有时自习纪律也变得不好了。学生似乎也不再怕我了。对此我认为,对学生不能一味的从宽要求,在和学生拉近距离的同时,还需要对他们宽严相济。否则,他们也会管不住自己。毕竟,学生就是学生,他们的年龄决定了他们的自制力还比较差。如果对他们不进行约束,他们就会偏离方向。但是,老师的严格要求,必须有一个度,这个度既不能让他们承受不了,也不能让他们感觉不到。否则,就很难起到好的效果。
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