值得深思的意外数学教学反思

时间:2021-06-20 16:23:14 教学反思 我要投稿

值得深思的意外数学教学反思

  〔案例〕:教学11─20数的认识

值得深思的意外数学教学反思

  ┈┈

  教师把10张卡片发给学生,要求点到名的说出自己的数是由几个十和几个一组成。

  师:11─20中最小的一个数请上来。

  生1:11是我,我是1个十和1个一组成。

  师:比20少1的数请上来。

  生2:是我,我是1个十和9个一组成。

  ┈┈

  11─20各数的持有者都站在台上,教师要求按一定的顺序排队。当教师让学生回座位上时,学生一拥而散(秩序混乱)。此时有一个学生说:“不能乱挤,要按顺序下去。”

  〔反思〕:课堂上被无意忽视和漠视的地方,往往存在着教师从感性和理性两个方面都应该努力去避免的.教育和反教育的现象,教学细节对学生心理、行为所具有的“教育性”警示着每一位严谨的教师。该例中或许老师没有在意学生的这句话,但是学生“意外”的一句话值得老师深思,这节课的学习不仅仅是学生认识11─20各数的组成和顺序,还可把所学知识与实际问题联系起来,让学生从小养成遵守秩序的良好品行。因此备课时仔细考虑课堂中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的认识或活动的问题要有充分的考虑,针对可能发生的情况要设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行。这样在组织教学时,就会有意识地将学生探究意识和能力的培养,以及知识的运用渗透于各个教学细节之中,促进学生个体发展。

【值得深思的意外数学教学反思】相关文章:

值得深思的谚语02-27

那些值得深思的句子12-12

值得深思的智慧语句08-18

28句值得深思的话07-07

那些简单又值得深思的句子08-06

值得深思的爱情哲理语句06-30

值得深思的名人财富故事精选04-22

值得深思的醒悟的小学作文01-19

面对“意外”的教学反思10-12