六年级下册《我站在铁索桥上》的教学反思
这篇课文是一首现代诗，描写的是诗人站在铁索桥上，思绪万千，追忆红军当年飞夺泸定桥时的激烈战斗场面，展示了如今和平美好的生活，高歌了英雄的'土地，英雄的人民。
本首诗共有四节，感情强烈，节奏鲜明，读起来朗朗上口。所以，这节课的教学我决定让学生以读为主，在读中感悟课文的内容。
说起读诗，可是我班包煜同学的专长。我先让他范读诗，然后指导了他读的不准确的地方，纠正之后让他领全班同学读了两遍。有了包煜的示范，同学们放开了自己，也跟着抑扬顿挫地读了起来。
看到同学们读诗时投入的神情，我决定组织一场“诗歌朗诵会”，让不爱说话的同学在这个小小的舞台上也展示一下自己。
我宣布了规则和要求，在评委就坐后，活动开始了。
……
后半节课在同学们的欢声笑语中度过了，虽说教学任务没有完成，但其他方面的收获还是让我满载而归了。
【六年级下册《我站在铁索桥上》的教学反思】相关文章：
我站在铁索桥上的教学反思07-20
《我站在铁索桥上》的教学反思06-29
关于《我站在铁索桥上》教学反思07-21
《我站在铁索桥上》教学反思范文07-01
《我站在铁索桥上》语文教学反思08-29
我站在铁索桥上的教学设计02-04
我站在铁索桥上教学设计01-29
我站在铁索桥上的教案04-13
我站在铁索桥上教案11-23