六年级英语《Chinatown in America》的教学反思
本课书的重难点是能够运用句型There are…… There is……来描述某个地方有某物。为了突破这个重点难点，我设计了许多活动，为产是能够让更多的学生开口说英语。我们小学英语最主要，最核心的`目标就是培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]学习英语的兴趣，并把这种兴趣保持下去。本节课中，我让学生在活动中多说英语，在玩中学，在学中玩，让他们体验成功的快感。
本节课，我觉得最成功的是，很多学生都开口说英语，连最调皮的学生郑植一节课也举了三次手。我觉得很感动。
下面，我把做得好的地方记录下来。
在开头，我在黑板上画展简笔画，让学生猜猜老师画的是什么，学生都积极、热情地回答。让学生看黑板上的简笔画用上句型There are…… There is……来说句子。通过介绍，区分There are…… There is……。
操练句型There are…… There is……得用转盘，如转盘指针指到a Chinatown.学生说：There is a Chinatown. 指针指到many people ，学生说：There are many people.特别强调句子There is some milk.
在这个活动中，一个小小的转盘就把学生乐开了花。
从这节课中，我就意识到以后的教学中要多开展活动。让学生多参与到活动中去。
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