《牛顿第一定律》的物理教学反思

时间:2021-06-15 16:21:17 教学反思 我要投稿

《牛顿第一定律》的物理教学反思

  在本节课的教学中注意体现了学生的主体地位,注重了学生学习的多样化,进行了较多的学生活动环节,通过生活体验、实验探究、问题思考等方式,基本实现了课程的三维目标。整个课堂环节衔接较好,思路明确,但也存在较多问题。

《牛顿第一定律》的物理教学反思

  教学过程中存在的'不足有:

  一、板书部分较差,主要是字体不美观,今后还要努力才行。

  二、课堂上调动学生思考和回答问题的能力有待加强,主要是应变能力较差,语言表达的精准性欠缺,提问方式单一乏味等。

  三、课堂中教师表达的过多,语言不够简练,学生表达机会就相对少了。

  四、评价方式较少,对学生评价缺乏发展的观点。

  五、课堂教学在教师的整体设计框架下进行学习探究,引导学生思维的突破,这样的方式较好的完成了教学目标,但对于学生自我的思维发展可能存在一定的制约,今后应该适当改进。

【《牛顿第一定律》的物理教学反思】相关文章:

《牛顿第一定律》物理教学反思06-29

物理下册牛顿第一定律教学反思05-14

《牛顿第一定律》物理教学反思(精选8篇)03-22

物理教学与物理教学的反思_物理教学反思03-10

《牛顿第一定律》物理教学反思范文(精选5篇)03-24

《牛顿第一定律》物理教学反思(通用5篇)01-22

物理教学反思_物理教学反思04-27

物理教学与网络的反思_物理教学反思03-10

物理教学反思笔记_物理教学反思03-13