一年级家长会教师的发言稿15篇
随着社会不断地进步,我们都可能会用到发言稿,发言稿可以帮助发言者更好的表达。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编整理的一年级家长会教师的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
一年级家长会教师的发言稿1
各位尊敬的家长
您们好!
很荣幸这学期由我来担任一年级的英语老师。我姓邓,希望在我们的共同努力下,孩子们能够喜欢英语,并学好英语这门课。
一年级学生刚入学,所以非常好动,注意力也不够集中。但他们可爱,聪明,正处于掌握新语言的最佳阶段。从一年级开始开设英语课程,就是希望学生可以从小开始掌握和接触一门新的语言,为将来学习英语打下基础。作为英语教师,我将尽职尽责,通过丰富多彩,形式多样的教学活动,多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣,并帮助养成良好的学习习惯。
首先,我来介绍下我们所学习的教材特点,方便您更好的对孩子进行课外辅导。第一册全书共分11个模块,内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,是重点。第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习,在这一册,学生刚开始学习英语,书中涉及了一些日常生活中使用频率最高的语句,学习时不要求学生单纯学说单词,而要鼓励学生学说句子,在句子中学说单词。把单词放到一个句子环境中,记忆效果更好。那么我采用的教学方法:针对孩子年龄小及初学英语的特点,我主要采取形成性评价,也就是看他们平时的表现,比如课堂表现,课文朗读情况,家长的反馈等等。这半个学期以来,上课表现突出的同学有: 。同时,还有这么一些同学,如 ,我希望家长能帮助我督促孩子搞好学习。在课外,我希望各位家长也能够关心孩子的英语学习,能够配合我的教学。下面我提几点要求:
1.帮助孩子养成听英语习惯。每天安排一个固定的时间(10分钟左右)督促孩子听英语。听英语时,能听一句跟着说一句,并对比自己的发音,尽量模仿,自己纠正。可以在每天早上起床后,孩子边洗梳边吃饭时听,给他一个语言环境。
2.帮助孩子养成用英语的习惯。我们的英语教学不从ABC字母开始,而从英语口语开始,一方面是遵从学习规律;另一方面是为了孩子应用的需要。我希望您能多问问孩子“今天英语学到了什么”,孩子学到的儿歌,歌曲等可以鼓励他表演给家人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之,鼓励孩子把学到的在家里用起来。
3、关注孩子在学校的英语学习状况。对于每节课积极发言的学生,,我都会奖励一枚至三枚贴纸,存满10枚贴纸可换一样学习用品。家长可通过察看孩子课本目录上的贴纸数目来得知您的孩子在英语的学习掌握情况。
4、要培养好的习惯,家长在家里应该关心孩子的'学习。
小学阶段的儿童,对学习生活充满好奇心,但是不久就会发现并不是所有的学习任务都充满乐趣。有一些学习任务需要他们付出一定的意志努力才能完成。小学自制力差,在学校里,他们会受到老师的悉心指导和帮助。回到家里,他们同样需要家长的密切关注和适当的指导。现在都有5+2=0一说,就是说,学校5天的勤奋学习,回家后家长不予理会,不监督完成作业,结果每周回学校都是重新来过的,变成了5+2=0,我希望我们共同努力的结果是5+2=7甚至是大于7。家长在家里可以每天询问孩子在学校里学到了什么,认真倾听他们讲.
最后,欢迎你们对我的教学工作提出意见和建议。
希望通过大家一起努力,让孩子能够对学习英语养成良好习惯,培养兴趣,从而把这门课学好。
一年级家长会教师的发言稿2
各位家长,你们好!
本学期我来担任1年级部分班级的体育教学工作。今天各位家长把孩子送到学校里来,无非有1个目的:就是让学生学到更多的知识技能。要想学好这些,首先要有一个好的健康的身体。三天两头长病肯定不利于学习。
目前,咱们国家青少年现状就是:活动时间少,青少年的健康指标持续下降,超重超胖的学生在各班越多,近视学生比率很高。
想要让你的孩子身体健康,跑的快,少长病的话,那就多鼓励你的孩子多参加体育锻炼,积极认真的去对待上好体育课。
一年级体育课,主要是游戏为主。包括基本的走跑的游戏,简单队列队形游戏,小篮球小足球游戏。趣味性强、健身性强,这些活动可以使你的孩子的身体更加的协调和灵敏,更好的促进孩子的生长发育。有了健康的身体,长大了才能更好的去工作和生活。孩子比较小,是非判断力低,咱家首先要多鼓励支持孩子参加体育锻炼,上好体育课。
为了上好体育课,需要家长做好以下配合工作:
1、给孩子准备好一双运动鞋。有条件的最好穿运动服装或校服,都可以。学生上体育课应着宽松合体的衣服和运动鞋,舒适弹力的服装可以使孩子在活动中倍感舒适,同时有助于提高运动能力,促进身体健康,反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使脚部受伤,这是上好体育课的很重要的保障。
2、遵守课堂纪律,听从老师指挥。上课要注意听讲,按照老师要求在老师带领下进行活动,不得私自离开队伍或操场。回去给学生强调强调。
3、注意不应空腹上体育课。早上一定为孩子准备好饭。空腹上体育课。不利于健康。
4、安全时刻要牢记。体育课活动期间,不得口袋里带有小刀、钥匙、铅笔等尖锐物品;不得私自攀爬体育器械;不得私自攀爬体育器材,以免发生意外。男同学在踢球时,如果带眼镜的话,一定先摘掉眼镜。
5、体育课请假。
学生生病,一定要家长的假条或者是医院医生的假条,体育老师方可批准。
体育在学校教学中的地位显著提高,这是社会的发展,时代的进步,是教育规范化的`需要,是素质教育,爱生教育的对学生的呵护,也是北苑小学最近4年来规范抓教育教学的硕果。
我们学校先后取得过济南市“市长杯”第三名的成绩,取得过天桥区田径第六名的好成绩,取得过乒乓球全省第一名的好成绩。成绩很多不在一一细说。
最后说一句:想让你的孩子能为他一生的幸福、工作打下一个好的基础,那就多鼓励支持学校的体育工作吧。谢谢!
一年级家长会教师的发言稿3
我们都知道,一年级是孩子养成良好学习习惯,为以后高年级学习打好基础的重要时期。能否顺利通过这一时期,除了老师的悉心教导以及孩子的刻苦努力,家长的及时督促,适时提醒、定时检查也是非常重要的。只有这三方面形成合力,我们的孩子才能取得让大家满意的成绩。很希望今天以及以后我们的交流能给予孩子们更良好的学习环境,提供更科学的帮助。今天我将开学至现在我班学生的日常表现情况,结合此次阶段性检测成绩,并对如何培养良好学习习惯等问题和大家进行深入交流。
一.我班学生整体学习情况。
从开学这段时间来看,我们班同学很快就进入到学校学习的状态之中,孩子给我初步印象是:1、孩子求知欲望强烈,多数同学在课堂上能积极思考并举手发言,像荣佳美、于永佳等同学每节课都能积极举手发言。2、每天的作业大部分同学基本上能在规定时间内认真完成;其中李舒畅、从新雨等同学字体非常工整,作业质量高。3、孩子们的进取心和荣誉感也非常强,每天都非常努力在各方面都表现好来换取奖励的红花。每天早晨当我走进教室,总能看到一群可爱的孩子在教室里忙着打扫卫生,个子小的不示弱,李思雨同学经常主动帮老师擦黑板,每天把窗台和讲桌擦得一尘不染。我想这些爱劳动的孩子在家也是一样的,一定是和家长的教育分不开的。孩子们的自我管理能力也非常强,一些常规工作如卫生情况,早读,间操,午餐,路队及课间活动纪律等在班干部的带领下互相监督都做很很好,每周简报我班的常规得分都名列年级前茅。作为班主任在看到孩子进步的同时,我也看到了仍需努力的地方,一些孩子的学习习惯还是没能很好的培养起来。今天我想结合语文这次质量检测成绩和家长交流一下如何更好提高孩子学习的效率。
(一)一年级语文学习的目标
1、语文就是培养听说读写的能力,而每个年段都有不同的训练重点。一年级的学习还是以识字为主。
2、提高孩子的阅读理解能力,指导学生积累好词句并且引导学生学以致用。
3、培养孩子的综合能力:在要求孩子掌握课本知识的同时,我们还注重培养孩子的综合能力。我们每学期向学生推荐必读和选读课外书。希望家长能抽出时间监督孩子去读,我们的孩子现在一个很大的问题就是不爱读书,书读的太少,这直接影响到孩子的理解分析能力和语言表达能力。读书读得多的孩子的识字量特别大,孩子的理解分析能力和语言表达能力强,对孩子的学习很有帮助,所以在这里我希望家长能抽出时间监督孩子去读,和孩子一起去读书。谈到我们的作业,
(二)我布置的课后作业分为以下几类:
1、预习作业:(要求读通课文读准生字,给生字标拼音,标出四字词语多音字等,初步理解课外内容,要求家长签字)
2、抄写生字并组词
3、生字词听写(晚上家长帮忙听写,第二天到校检查)
根据这段时间的观察,我发现作业大部分学生都能认真完成,有极个别的学生由于在一年级有不写作业的习惯,到二年级仍是作业三天打渔,两天晒网,马马虎虎。经常漏写,或是以各种理由不完成。对待这样的学生我的做法是严惩不贷,开学到现在,有家长我已经同不写作业或是作业不认真的孩子的家长沟通过,希望我们能正确对待孩子的学习,正确指导督促孩子学习。在指导孩子学习的时候,我们还是要注意要教会孩子方法,不要笼统地说:认真点呀,写好一点呀。比如,我们叫孩子把字写好的时候,我们要教他注意观察字的结构,田字格的格式,哪一笔写在横中线,哪一笔写在竖中线,笔顺规则要牢记,先横后竖,先撇后捺,先中间后两边,从上到下,从左到右,先里面后封口,如果一年级写字基础打得不太好的话,二年级还是得强化这些口诀。还有就是记字方法,如果发现孩子有的字记得不太清楚,我们可以教给孩子一些灵活一点的方法,如猜字谜呀,加一加,减一减,换一换等方法。要善于给孩子总结归类。希望我班家长能携手和我改掉孩子不写作业的坏习惯,在学习上千万不要溺爱孩子。
二.关系孩子日常生活的一些事情
1、关于路远学生乘坐班车的情况。班上共有5个孩子需乘班车上学。我们的班车为了孩子的安全不超载,但是由于有大量路远的孩子需要乘坐班车,同时为了避免让学生上学太早回家太晚,学校积极采取了措施,如:调整班车的乘车次序,放学时要求老师不拖堂,保证班车准点发车。班车到点发车,等车不等人。学生在学校等班车的这段时间里,我们设有固定的自习教室,每天都有值班教师负责组织孩子学习,请大家放心。遇到哪天有特殊情况孩子不乘班车请家长及时和班车司机联系。
2、关于学生在校吃饭的问题。我班41人其中有36名学生在学校吃饭,很高兴学校餐厅的饭菜质量得到了家长和孩子们的一致认可,学校为此在一直不断努力改进。随着天气转冷,进入冬季,为了避免午饭饭菜凉。学校也制定了一些切实可行的`方案,如:安装棉布门帘、缩短分饭与放学的时间。以前怕孩子放学肚子饿,所以提前十分钟分饭,但是天气转冷,饭容易凉,我们都是中午放学后分饭,让人等饭,不是饭等人。分两批吃饭,我们二年级是第一批。值日老师中午协助餐厅人员分饭。我们班有孩子饭量特别大,我们班的孩子每天中午添菜就要添两三盆,有的孩子一中午都填四、五次饭,吃包子吃5个的大有人在。孩子们要多少我们填多少。有的孩子吃饭挑食,在这里还想说一句,在学校我们经常教育孩子吃饭要注意均衡饮食,不挑食,让每个孩子都能适应集体生活,希望家长们在家也能配合我们的工作,注意对孩子进行这方面的教育。
3、关于学校商店的问题。我们学校没有商店。尽管这样我建议大家尽量不要给孩子零用钱,以免养成攀比的习惯。如果你给孩子的零用钱超过5元可以通知老师一下。
4、关于班级座位的问题。我定期为孩子调换座位(两周调换一次),一方面考虑孩子的视力,一方面考虑孩子的学习情况,原则是公平对待每个孩子。不过班级的现实情况就是如此,不可能每个看不清黑板的孩子都放在前面,主要还是按高矮个来坐。但是如果是自制力差的学生,实在管不住自己的即使个子高我们也单独放在前面坐,监督一段时间。希望大家能理解,我觉得我们的首要问题是在校、在家共同抓好孩子的读书、写字姿势,让孩子们保护好视力。
5、关于电话家访的问题。可能有的家长在一年级接到过学校和教育局的电话家访,感谢家长对我们的支持和理解,我们学校上学期的电话家访满意率百分百。我所教的班级每次满意率都达到百分百。每个学期学校对班级都有考评,电话家访就是其中的一项,辛辛苦苦地工作一年,我们也希望能有个好的结果,希望大家多理解。如果你有什么意见和建议,我希望你能第一个和我沟通,说实在话,我们从早上七点多一点就来到学校,(两周轮一次班车值日,轮到班车值日六点十分就要到校。)中午不能回家,中午陪孩子吃饭,吃完饭要到教室把学生送到宿舍睡觉,班主任又要4各班级轮流值日,午睡后又要辅导孩子练字,没课的时间又想着能辅导一下稍微差一点的孩子。下午接着上课,晚上放学后还要干学校布置的其他各种任务,每天最早也要五点多才回家,有时都要等到六点,一天差不多十二个点连轴转,并不轻松。电话家访时你的一句非常满意,会让我们工作时充满了干劲,累并幸福着,大家可能并不理解一个基本满意对我们的班级考评来说意味着什么,那表示我的工作做的很不好。对我们的工作全盘否定。尽管我们都在尽心尽力地工作,但是工作中仍会有不足之处,由于大家对我或许还不太熟悉,有时候我看到个别孩子的学习很拉脚,或许在和您沟通的时后说话比较直,让你有些接受不了,希望您能多理解我。相信家长您和我接触时间久了会了解我。我们由孩子相识,我们都是为了我们的孩子。所以您对我的工作或是班级其他老师的工作有什么问题尽管向我提出来,你有一个不满,马上说给我听,我一定会尽自己努力为大家解决,如果您对我的答复不满意您可以向学校领导反映。但是如果你把不满都装在心里,我们之间没有及时沟通好,那心中的不满会慢慢膨胀变大,我希望我和各位家长有问题就摆出来说,心无芥蒂,彼此坦诚。在一年级的时候我和咱们班的一些家长相处,就感觉像是朋友之间的交谈,因为我们的心是一样的,希望在这一年里和在座的各位都能成为好朋友。
同时我希望家长们能把我们的班级当成我们共同的家,希望家长们积极参与我们的班级管理工作,成为我们的家长委员会成员,为我们的班级献言献策!祝家长朋友工作顺利,家庭幸福!
一年级家长会教师的发言稿4
尊敬的各位家长:
你们好!首先,请允许我代表所有任课老师,向各位家长的到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对我校工作和班级工作的大力支持。
今天有机会和各位家长相聚在这里,共同讨论和交流一些关于孩子学习和生活的情况,我和刘老师非常高兴。孩子的成长离不开学校这个大环境,让我们一起走进一小,感受一小。
近年来,我校在上级教育主管部门和社会各界的关心支持下,配备了一支年轻的英语教学师资队伍,积极推行课堂教学改革,注重英语教学,强化口语训练。这次参赛所取得的荣誉不仅仅是他们四名同学个人的,更是学校的。而他们在比赛中所得到的锻炼,所学到的知识,必将成为他们成长道路上的一笔宝贵财富。此次活动也激发了同学们学习英语的热情和兴趣,丰富了校园英语文化氛围,增强了同学们对英语学习的自信心。
这,就是我们引以为荣的莒县一小。接下来,我向各位家长介绍一下我们一年级四班班级现状:
本班共有学生79人,其中男生43人,女生36人,男生比女生多7人。总体来说我们班是一个积极向上的班集体。
我很庆幸,能和经验丰富、德高望重的刘老师共事,在她的支持与帮助下,我也和孩子们一样,天天向上!我很高兴,抽签抽到一年级四班,和79个聪明可爱的孩子在一起;我也很感谢,各位家长通情达理。
学校各项成绩的取得,离不开各位家长的鼎力支持,同时班级各项工作的开展,也离不开家长们的积极配合与理解。家长应怎样配合学校做好教育孩子的工作?许多家长感叹没时间、不知怎样教,其实这不是问题,重要的是态度,只要我们有心,就会有时间。
1、加强与孩子的沟通。
孩子出现问题,及时与老师沟通,而且应该见效,有的家长与老师联系后,孩子依然如故,这和家长的教育方式有关。千万不要认为孩子的学习是老师的事,和家长没有关系,其实家庭教育对孩子的影响最大!远远胜过学校教育。所以请您经常沟通、询问,让孩子感受家庭的温暖。问一下今天有什么收获?遇到什么困难没有?今天开心吗?讲讲老师和同学之间的事等。
现在的孩子是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心的现象。可是进入学校以后,是有约束和压力的,孩子在成长的过程中必然会遇到一些挫折和批评,其实这是好事,孩子的成长道路不是一帆风顺的,遇到困难和挫折我们给予正确的引导,让孩子接受挫折,磨练他们的意志。以后会越挫越勇。作为家长,对于孩子不合理的行为应该及时制止,假如您对老师有什么看法,您可以及时和老师沟通,千万不要当着孩子的面随便议论老师,这样会降低老师在孩子心目中的威信,导致学校教育和家庭教育的脱节,老师的正常教育失效。
2、关于学习。
有的父母见到孩子学习松懈,成绩不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚,这样做是十分错误的,殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的,“急于求成”,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但是事实上必须“炼铁成钢”,方可奏效。与其在没完没了的批评中,与孩子纠缠做过的错事,倒不如用适时的表扬给孩子的每一次进步,鼓掌喝彩,让孩子享受成功的喜悦。在家里,我们要创设一个安静舒适的学习环境,应该远离电视、远离麻将,每天抽出一些时间检查孩子的作业,切忌客厅就是书房。学校开展集体活动要准时守纪,支持孩子参与,重视孩子的集体活动。
家长还要帮助孩子养成良好的写字习惯,做到一尺、一寸、一拳头。要求提笔就写规范字。让孩子对照课文里田字格中的范字,找准每一个笔画的占格位置,看清每一个笔画的起笔点和止笔点,做到书写美观整洁。帮孩子制作生字卡片要用心,在潜移默化中给孩子们好的影响。
语文学习的最终目的,就是培养孩子听、说、读、写的能力,课本仅仅是一个凭借,通过课文的学习,老师向孩子传授最基本的基础知识和学习语文的方法,而这些方法的.运用完全在课外。通过课外阅读,增强孩子的情感体验,培养孩子的语感,丰富孩子的语言积累,增强孩子的文化内涵。因此,要想学好语文,必须要进行丰富的课外阅读!由于在校时间少,课时任务重,所以,这个任务需要各位家长的支持与配合。
我们一直提倡亲子共读,书香常伴,由于孩子还小,不太具备独立阅读的能力,要求家长和孩子一起读书。孩子遇到了困难,可以向你求助,孩子如果开始不能坚持读完一个故事,你可以和孩子一起读,你读一段,孩子读一段,或者你读一个句子,孩子读一个句子,总之帮助孩子扫除一切困难和畏难情绪,让孩子尽快的喜欢上阅读。跟孩子一起读书时,你要投入,真正走进故事,你说话的腔调、表情、动作要与故事中的人物一致,甚至夸张,用你的激情吸引孩子,用你的投入感染孩子,这样孩子会真正走进故事,喜欢上阅读。当然我们也跟随一些激励措施,定期开办故事会,评选“阅读小博士”,到学校阅览室借书等。总之,让每一个孩子尽快爱上阅读。
3、关于习惯养成的问题。
对于我们一年级来讲,养成好的习惯比学习成绩更为重要,有了好的习惯做保证,才能在以后的学习生活中,学得轻松,学得快乐,终生受用。在学校老师会严格督促他们,在家里,需要家长的督促、因此我也希望各位家长能在家中培养孩子以下几个习惯,首先,孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。还要培养孩子认真写作业的习惯。每次作业都要非常认真仔细,作业要限时。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。还可以给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助孩子回顾一下,查查粗心的原因,引以为戒。还有一个重要的习惯,就是一定要让孩子养成预习课文的好习惯。预习要在当天作业做完之后进行。古人云:凡事预则立,不预则废。预习可以培养自学能力和独立思维能力。可以直接提高课堂学习效率,能开拓思路。经过预习,已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路,甚至可以跑到老师思路的前面。预习做的好,课堂学习可收到事半功倍的效果。
4、关于午休和接送工作。
首先要按时作息,学校现在实行的是夏季作息时间,下午2:40预备,为保证学生下午有充足的精力进行学习活动,请您一定让孩子午休,午睡不好,其一影响下午的学习,并使用好午休卡。同时为保证学生的安全,下午2:30以前不要送孩子到校,学校2:30之前不开校门。有些家长提出学生上课时间和家长上班时间不一致,接送不方便,根据《山东省普通中小学管理基本规范》第10条规定,小学生在校时间每天不得超过6小时,学校必须按相关规定来做,请家长理解。接送孩子一定要在学校规定的接送点接送,要让孩子知道,自己已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。培养孩子简单的生活自理能力,逐渐减少父母或其他成人的照顾,逐步养成孩子独立生活的能力,尤其是要做好老人的工作。
5、文明礼仪的教育。
学校一直坚持开展多种形式的文明礼仪教育,请家长监督孩子在家尊重长辈与父母,来去要打招呼。父母是孩子的第一任老师,家长要注意自己的言行。让我们的孩子从爱自己的父母做起,进而爱自己的学校和老师。
6、重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
放学后,结伴而行,不随便和陌生人说话,过马路要当心,家长晚来接孩子,要告诉孩子不乱跑,在校门或指定点等候。在学校学习期间,不要让孩子把刀子等利器、玩具和零食带到学校。
最后,给各位家长提几个建议:
1、每天为孩子削好至少5只铅笔,一块橡皮。
2、关于家长签字。作为语文教师,学习每篇课文,我都要求学生背诵,小学生记忆力好,多背诵经典篇章,终生受益。
希望家长配合我做好这项工作,及时给孩子检查签字。签字的目的为了辅助老师监督孩子的读书情况,背诵情况以及关注孩子的考试情况,有的孩子不自觉,布置读书、背诵可能会不做,还有的考完试家长还没见试卷,我们没法了解孩子的学习情况。另外,每次考试得A级以下的需家长帮助孩子把错题抄写一遍,让孩子重做。其实家长不要怕麻烦,也就是一、二年级,等到好的习惯养成了,到了高年级您就很省心了。
总之,让每一位孩子健康、快乐的成长,是我们共同的目标。我和刘老师,将和各位家长一道,尽最大的努力共同教育好学生。愿79个孩子,能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、茁壮地成长!愿男孩个个彬彬有礼,女孩个个优雅大方!再一次重温主题,愿每个家庭,都能“亲子共读,书香常伴”!
以上所说有不当之处,恳请各位家长批评指正,同时希望大家对我们的教育教学工作多提宝贵意见和建议,祝各位家长工作愉快!
谢谢大家!
一年级家长会教师的发言稿5
各位家长:
大家好!
非常感谢各位从百忙之中抽出时间来参加这次家长会。我是孩子们的英语老师。希望通过本次的家长会能使我们双方更好的了解孩子英语学习的情况。本期的工作,我将从两个方面进行英语教学。
一、日常教学工作
本期的日常教学工作重点是:激发学生学习英语的兴趣,注重学生良好学习习惯的培养,帮助学生掌握正确、科学的学习方法,从而扎实提高学生英语学习水平。有的家长在跟我探讨孩子学习情况时说老师在课堂上用全英语教学,孩子听的懂吗,还有孩子回来不能把书上的课文全翻译成中文。还有一部分家长关心的是怎样培养孩子的英语兴趣。接下来我就家长比较疑惑的问题以及我在平时的日常教学中的一些做法和大家共同探讨。
1、全英语教学。老师在课堂上为孩子营造全英文的学习环境,要求孩子尽可能的用英语思考,不翻译成汉语,用英语来直接表达。为什么要这样做呢?首先孩子听到的是英语,然后脑子里把它翻译成汉语,用汉语思考后想出应对的话,然后翻成英语,再说出来。如果用英语思考就不一样了,听到英语,脑子用英语思考怎么回答再说出来,三个步骤,反映速度不一样。久而久之,学生就养成了用英语思维的习惯。
2、肢体语言。我们不把英语翻译成汉语,那孩子怎么听的懂呢?一年级孩子活泼好动,善于模仿、记忆力强、乐于参加活动,针对这些特点我在教学中就灵活运用肢体语言来激发学生学习兴趣,帮助学生理解。巧妙的利用手势语表达指令,组织课堂。(举列:stand up,sit down,open your book,close your book,、)利用手势、动作辅助教新单词。(举列:tall short fat thin)给学生配一些简单的动作他们学起来就不觉得枯燥,每个小朋友都争着要表演,这样也就很轻松的学会了单词。
3、节拍教学法
平时在学习句子和训练孩子朗读的过程中,配上适当节奏或拍手节奏,并把有些难读的课文编成Chant,那么学生会倍受欢迎,充分调动了学生的兴趣。
4、丰富的教学用具。
我们英语老师平时上课都是准备充足,我们有专用的篮子来装教学用具,卡片,大挂图,漂亮的头饰。
5、以竞赛和个人奖励来促进学习。
为了激发学生的兴趣,调动积极性,我给学生准备了精美的奖品。学生最高兴的事就是来我这兑奖品。
培养领读小朋友,促全面发展
二、家校配合,让我们与孩子共同成长。
父母是孩子的'启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子全面发展。
1、家校配合,培养学生英语学习习惯。
好的习惯是学好英语的基础。就英语学习本身而言是枯糙、乏味的,光靠兴趣持续不了很长的时间,只有培养出良好的习惯,才能持之以恒。这个学期我们的回家作业一般是听和指读两项。我希望家长每周周末能抽时间亲自督促孩子听录音,用手指着相应的单词和课文,并在孩子英语书的听音跟读表上签字。
2、鼓励孩子把学校学的单词、课文、儿歌、歌曲和配套的动作表演给家人看,家长还可以向孩子学习,拜他为师,这样会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。既是有效的学习,也是亲子之间亲切的交流。
3、为了培养孩子学习英语的兴趣,您可以让孩子看一些英语碟。如 洪恩GOGO英语,迪士尼神奇英语等等。还可以给孩子报一些英语兴趣班,据我了解我们班有很多同学学剑桥少儿英语,外教口语班等等。
3、珍惜孩子得到的小奖品。孩子的书上有根据他们的课堂表现和完成作业完成情况获得的贴纸和印章等小奖品,家长要经常地鼓励他们,争取有更大进步。
4、要多多给您孩子信心和掌声,孩子太小,对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正,暂时不要强迫孩子背单词、背句子,从正面引导、鼓励为主。 您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题,并及时和我交流,以便帮助孩子及时克服困难和解决问题,从而树立学习自信心。让我们积极配合,共同努力,由衷地关注、欣赏您的孩子成长中的点点滴滴,为您的孩子打下坚实的英语学习基础。
一年级家长会教师的发言稿6
尊敬的一年级四班家长们:
大家晚上好!对给位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢。您的到来既是对孩子的关心,也是对我们学校工作的支持。首先我介绍一下本次家长会的议程:
1、班主任介绍班级,
2、任课老师班主任汇报班级管理工作,
3、学生的在校情况,
4、配合学校的工作,
5、给家长的几点建议。
下面我向各位家长介绍一下
第一个问题一年级四班的师资配备情况。
对于我大家已经是由陌生逐步熟悉。我毕业于烟台师范学院,工作至今已经是十四个年头,除了和其他老师任教相同的课程之外我还负责学校的一部分教学管理工作,所以平常我比较的忙一些,和各位家长在线交流的机会也很少,也希望大家能够谅解。语文老师张婷婷、美术老师吴艳筱也都是有5年以上工作经验的老师,我们的午写课教师张慷是全校字写的最好的老师。我们的副班主任徐唯唯虽然年轻但是很敬业,对待孩子们特别的亲,基本上扎辫子的小女孩起床后的头发都是徐老师亲手扎的。我外出学习时班级的事情全是她在处理,是一个特别值得托付和信任的老师。
第二个问题班级管理工作。
开学至今在班集体的组建方面我做了以下几方面的工作:
1、良好坐姿、写姿、握姿的培养。为了能让每一个孩子都能有良好的读写姿势,开学第一周定为常规周,把坐姿、写字姿势、握笔姿势作为重点做好要求,反复练习。开学至今还一直把这些读写习惯每天在不厌其烦的订正要求。在这里也和家长说一说这些习惯的具体要求和正确的姿势,也方便您对孩子进行监督。(课件出示读写姿势PPT),良好的读写姿势的养成是一个漫长的过程大约一年,所以不管是老师还是家长都不能有丝毫的放松。
2、其他方面习惯的培养也在进行中。学习用品的准备,认真听讲、写作业、课堂纪律、课间纪律、午休、活动纪律坐着读书的姿势、站着读书的姿势,背诵的姿势,下课离开座位时要把椅子推到桌子下面,把桌面整理干净,把书本都放在桌洞内,桌洞物品的摆放等等都有具体的要求。
3、实行班级承包责任制。让每个孩子都有事情可做,从小培养他们强烈的责任意识和责任心。由于孩子们年龄太小没有把责任区划分的太细小,怕孩子们干得不到位。我细心观察每一个学生的情况,根据他们的长处我让他们承包相应的工作,然后我在具体去交他们怎么样去做,什么时候做,怎样才能走得更好等等,我让李奥菲负责风扇和灯的开关,赵曼妮负责整理讲桌,陈好负责提水果桶,张晓雅、张冠宇图书管理员,尹可欣负责图书的整理,窦程远负责图书的监督,张建航、张冠宇、窦程远、尹可欣、张佳怡负责每一列桌椅的摆放的'监督,负责倒垃圾,负责擦黑板,负责书橱,负责窗台,
4、值日生表的确立。
5、班主任的全程跟踪。
第三个问题学生在校的情况,
第四个问题:学校的几项工作,向家长征求一下意见。
1、寒冷的冬天马上到来,学校想征求以下家长的意见给每个一年级的孩子定一个校服棉袄100元,这样也省下家长再给孩子买羽绒服,也省下孩子之间高攀比。
2、区教育局定的语文报、数学报是孩子学习的好帮手,一学期共40.8元。
3、从家天开始所有接送孩子的电动车、自行车、摩托车、汽车一律停放在马路上,但是家长可以领着孩子把孩子送到大门口,让孩子和前面、后面的学生排成一列靠右侧行走。
第五个问题给家长的几点建议
1、培养孩子的竞争意识。机会是留给有准备的人的,让我们的孩子从小就有危机感,有竞争意识
2、辅导好孩子的作业。让还养成回家先写作业的好习惯,孩子写作业时家长可以在旁边陪伴,给孩子读题,但不要总是告诉他怎么做,要让孩子养成自己思考的习惯,在孩子写作业时家长不要总是打断孩子,要监督孩子的读写姿势、握笔姿势是否端防止孩子早近视。老师在课堂上讲的内容孩子如果还不会,说明孩子可能接受的慢一些,家长可以在家里教一教,如果发现孩子不会就推给老师,这也是应该的,老师就只能利用其它课的时间来给孩子补课,这样就耽误了孩子其它的课程。
3、家长有时间多和孩子沟通、交流,发现问题正面引导,让孩子从小就有一个积极、乐观、自信的性格。
4、家长之间的磨合与配合。感谢韩雪晴妈妈建立的QQ群把大家聚在一起。网络虽然是一把双刃剑,但是在我们一年级四班的网络中只有友好团结、和睦相处。我谢谢大家对我工作莫大的支持和配合。
一年级家长会教师的发言稿7
我是一(13)班的班主任,也是这个班的数学老师。非常感谢大家来参加这个家长会,尤其是各位年长的前辈和远路而来的家长。半个学期转眼就过去了,在这里我要感谢所有支持我工作,配合我工作的家长。是你们相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子们从幼儿园出来,短短的两个多月时间,各方面都取得了很大的进步!在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
孩子进入小学学习,是人生道路上的一个重要里程碑,其重要性勿庸置疑。目前从我们了解到的这个时期家长的一般情况是:
1.对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2.关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3.关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足。
很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的'作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?
(一)作好几个方面的准备。
1、物质准备
除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等),每天准备削好的五、六支铅笔。还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”。
2、心理准备
(1)注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。
特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母:取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。
(2)要培养孩子坚强的意志。
学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。一个认识问题要解决,不经历风雨,怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的。
作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,配合教师学校做好教育教学工作。
3、态度、习惯准备
目前有许多家长往往只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面,要关注智力因素,也要关注非智力因素,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”,其根本原因是态度、习惯问题。
4、品德教育准备
(1)严格要求。
全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念。在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
(2)以身作则
家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。教育孩子要言传身教,孩子是家长的镜子。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见,或自己与老师打声招呼。事情虽小,但久而久之,这孩子变得很有礼貌,见人就打招呼,很讨人喜欢。
教育孩子要从细节做起,关注孩子细节越多,孩子进步就越大,细节决定教育的成败。
支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力。开学以来学校开展了很多活动:节约金点子、体育节节徽的设计、童诗童谣的创作。我们办都取得了很好的成绩,当然这都是你们的功劳。真的很感激你们的配合。
(3)协调关系
需要说明的是,教师是人,而非神。他们面对的是40多个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,尤其是我们学校的教师,家长素质高、社会对教师的期望很高,家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排教师的时候,学校也十分重视,一年级的任课教师的责任心强,教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长,切忌在孩子面前议论教师的不是。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。作为我们学校,我们希望家长和老师成为好朋友,为好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方,要有一颗宽容的心,这样受益最大的是你的孩子,我们的学生。就辅导教育孩子等问题一起交流沟通,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。这里我还想特别提出的是,当我们的老师或对学校有些工作你感到不满意,可以向我们提出,相信我们一定能协商解决好!出现问题时,我们都来个换位思考,在和谐的氛围中,问题解决才是最好的。
每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
作为一(13)班的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在未来的学习中,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,与他(她)一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一年级家长会教师的发言稿8
尊敬的各位家长朋友:
大家好!
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作支持,特别是对我们工作的支持。今天是您孩子小学阶段的第一次家长会,我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。
父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……
我们作为一年级四班的主课教师,首先为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在孩子的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心的呵护他们,陪伴他们一点一滴地成长。今天,我们聚在一起,只有一个目的,为了孩子的健康成长,我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
孩子进入一年级的后,从作息时间、行为习惯、学习状态各方面跟幼儿园相比,应该都有很大改变。
从幼儿园到一年级,孩子们学习的知识广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,学习跟不上。
作为家长与老师都要掌握孩子一切的情况,进行有效的引导才能使孩子健康成长。我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。那么面对刚进入一年级的孩子,作为父母的你该怎样做呢?下面我主要从学习准备、学习习惯上谈谈我个人的一些看法。
第一方面是关于学习的准备
1、学习用品:
(1)每本书都要包上书皮,但少数家长没有帮孩子包上书皮,希望您给他包上书皮。
(2)作业本的准备,请家长要准备田字格带拼音本、数学本。
(3)文具的准备。文具盒,尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多,也不要过少,4-5支削好的铅笔一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好,不要让孩子带小刀到学校,同时要教育孩子不要用铅笔打闹,以免发生意外。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。
(4)每天晚上检查孩子的书包,带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成,但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。
2、生活用品
每位学生上学都要带好卫生纸,带一瓶水,水是最好的饮料,不要用其他饮料代替水,一是影响孩子的身体健康,二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间,不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校。也尽量让孩子不带零花钱。
第二方面是关于孩子行为习惯方面
(1)孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈,看见家长、老师、同学都要主动打招呼。
(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞了,孩子之间你打打我,我招招你等,这都是很正常的,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,应及时与老师联系。培养孩子与人相处的好习惯。比如,孩子在学校学习了一天,作为家长,回去问一问:“今天,你和几个好朋友一起玩了”,不要问:“今天有没有人欺负你?”这样的问题,校园中儿童的地位不像在家庭中那样,孩子不仅要收敛以自我为中心的作风,还要养成助人为乐、关心集体的品德,同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不能给孩子灌输“不能吃亏”的观念,而应教育孩子礼貌待人。
(3)孩子的自理能力和安全意识的教育。
孩子上小学后,在孩子的生活上家长们要培养他们的自理能力。另一方面,孩子在学校内外自由活动的机会大大增加,各种危险也会容易出现,所以必要的安全教育必不可少。
第三方面是关于孩子学习方面
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们做老师所关注的,其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩,但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力,所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的`时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新教材的知识量却很大,尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限,如果能有您的配合,为孩子百分百付出。相信你的孩子一定会很出色。
最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动,而且,还伴随着认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等,对学习的效率都有极大的影响。
一、学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,时间对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以高效地完成作业。
第二、要教育子女养成独立思考的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学知识的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难提高成绩。所以,家长一定要让孩子从小养成独立思考的习惯。
1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
2、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目重新考察孩子是否真正掌握了。
第三、让孩子养成专心倾听的习惯。孩子吗都好表现,但不会倾听,家长们要有意识训练孩子认真倾听的习惯。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏习惯。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话,那么进入中年级后就会严重影响孩子的学业长进,家长一定要和教师互相配合,帮助孩子克服。
在养成好习惯之前,家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美;不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,孩子会想到:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。如果不在小学低年级就养成认真学习的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,到那时你就是想管,恐怕也管不了了。所以请父母亲要认真对待这一点。
有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子,这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的,家长要关注这个过程,这个过程是家长持之以恒努力的过程。如果家长都不能坚持做,何况孩子呢?“良好的开端是成功的一半”,希望家长们从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。
二、对家长提一点小小的建议
1、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,对班主任来说,是个与家长联系的一大难题,因此请家长们多和老师们取得联系,可以使自己的工作更加具有针对性。沟通有很多方式,电话、亲自来到学校等。
2、家长平时要抽出一点时间,督促好学生的作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。
各位家长要知道没有训练,就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此,严格要求、反复训练,是形成良好习惯最基本的方法。
另外,有时惩罚也是一种教育,没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则,要赏罚分明,这样才能更好的培养孩子的习惯。例如:孩子喜欢晚上看动画片,就给他约定:今天你做作业时没有错题,你就可以看动画片,超过两个错,动画片不能看。这就是说,达不到这个标准的时候,一定要有限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,他达到这个标准之后,你就的奖励他最喜欢的事情,孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了,习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,孩子的模仿性特别强,常常以父母的言行作为自己的行为准则,家长必须以身作则,以自己的言行熏陶和感染孩子。对孩子要多鼓励,少批评。多引导,少指责。多与孩子沟通交流,及时了解孩子的需求和思想动向。合理的要求满足孩子,不合理的坚决说不行。
4、一年级学生都是家长接送,放学后,家长要到指定地点按时接孩子。接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。
所以家长最好提前5分钟到学校门外。尽量让您等孩子不要让孩子等您。作为孩子们的老师,我们爱每一个孩子,也尽心尽力的想教育好每一个孩子。所以在教学和班级管理中也尽自己的所能,但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处,希望各位家长能谅解,也希望家长们能及时与我们交流,只要为了孩子,我们一定尽力而为。
各位家长,你的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们大家一起来出力。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
一年级家长会教师的发言稿9
很高兴,因为孩子,我们聚会在这里。我是本班的数学老师——
周颖。接下来,我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流:
我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育,他们能认数、数数、写数和一些简单的计算,甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此,我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说,我们一年级第一册的教学内容比较简单,基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础,但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时,我们更注重孩子各方面能力的培养,培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么?孩子良好的培养学习习惯。所以,我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成,光靠学校、老师的教育是远远不够的,还需要您的大力支持和协助,因为您才是孩子的启蒙者,您也是孩子的良师益友。在此,我想给大家几点建议:
1、按时、按量的完成作业
家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。不能忽视任何一项作业,包括准备学具、读书、口头作业。
有的孩子可能因为注意力不集中,没有听清楚家庭作业,请你们一定要打电话询问同学或者老师,确保孩子能够在家按时按量完成作业。
千万不要对孩子说:“不要紧,明天去问了老师再补”。这样下去会让孩子认为:作业可以明天完成,渐渐养成拖拉作业的习惯。
请准备一本拼音本作为家庭作业本,前期用来练习书写数字,后期用来写算式或者其他数学作业。在这里我需要强调一下,在一年级上学期,我们的书面作业会比较少,但是会有很多口头作业,请家长不要认为没有书面作业就是没有作业,口头作业的重要性不亚于书面作业。多说多练能培养孩子的语言表达能力,数学思维能力,口头作业不能忽视。
2、督促孩子专心、认真完成作业
千万杜绝孩子边看电视边写作业,边看课外书边做作业等;不要打断孩子做作业;比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好,在做作业途中不要产生任何影响,作业尽量一气呵成。这样有利于培养良好学习习惯的养成。
3、养成良好书写习惯、保证作业干净整洁
注意孩子的写字姿势,尤其是握笔姿势。不要让孩子在餐桌上写作业,避免油污弄脏作业本。每天最好给孩子削好五支铅笔装进文具盒里。另外,希望家长教会孩子如何保护自己的作业本,在以往的教学中我发现有的孩子的作业本卷角特别严重,这与孩子的写字姿势有密切的联系。所以在孩子写字时,我们必须要求孩子右手正确握笔,左手伸直按压在作业本上,或者用练习本压在靠身体的容易卷角的地方。这样才能保持作业的干净整洁。同时,还要监督孩子书写的格式是否规范,书写的笔画顺序是否正确,书写的地点是否符合要求,计算顺序是否正确。
4、培养孩子独立完成作业的习惯。
因为孩子太小,很多字都不认识,所以在前期家长一定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置,然后用手指着每一个字,自己尝试着读一次,如果完全正确,一定要表扬她,增强孩子的积极性,读错了也不要紧,及时纠正,并让她再多读一次。这样既有利于培养孩子良好的做题习惯,也有利于帮助孩子识字。读题完成后,再按照题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说,这个读题的习惯是非常重要的,家长千万不要忽视。读题时,如果遇到部分题意复杂的,可以给孩子分析题目要求、题目意思,然后再让他们自己做题,自己写,一定不能直接告诉他答案。
做题的`过程中,很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊:“妈妈,过来一下,这道题我不会”。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查,如果真的有不会的,这时你可以给他讲,也可以告诉我,我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考,而不会事事依赖你。
二、检查孩子每天的作业
建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业,这样有助于家长及时了解孩子的学习情况,时间不需要多久,一两分钟足够。本学期我们的作业主要是写在数学书上,打钩表示正确,画斜线表示错误。作业全对已过关,会写上当天的日期,错误没改完,就没有写上日期。我会给书写工整并全对的孩子画星星作为表扬。我需要检查的作业很多,有两个班的孩子,所以偶尔可能会出现一两个没有当天把错误改完的孩子,这就要请家长提醒孩子及时改错,主动交到老师这里检查。
三、坚持每天的口算练习
在半期后,我们会进行20以内加减法的学习,在我们学习计算后,就要请家长多关注孩子的口算训练,一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潜力,如果训练得法,其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟,效果肯定会很显著的。但是,口算练习不能急于求成,应多种方式交替使用,比如,和孩子一起算,看谁快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定,放学后、吃饭前、回家的路上,主要是使孩子不断具有新鲜感,不断激发口算的积极性,只有感兴趣,才能发挥天天练的效果,达到脱口而出。学生的口算能力提高了,计算能力和基本技能得到了的培养,思维品质提高了,智力也得到了的发展,将为以后学好数学打下良好的基础。
四、发现生活的数学
我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:
第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从整时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;
第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱,做简单的计算练习。
五、家校联系
在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况;或者想了解孩子在校的数学学习情况。你们都可以和我联系,当然孩子有什么新的情况,我也会及时和你们联系的。
在这里我想补充说一点:因为孩子还太小,很多事情不能准确的描述。如果出现,经过孩子的描述,你们有疑惑或者不明白的地方,请及时和我联系,不要因为交流不及时,而导致误会。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
一年级家长会教师的发言稿10
尊敬的各位家长:
上午好!首先我作为一年级教师代表对于各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢。为了您的孩子,为了我们的学生,我们有缘走到了一起。孩子是您的也是我们的,为了我们孩子的前程,我们要心往一块想,劲往一块使,相互支持、相互配合,陪伴我们孩子顺利走完六年的小学时光!我是一名教师,同时也是一位家长。我希望我的孩子进入一所好学校,遇到一位好老师,让他受到良好的教育。而当您把孩子送到我们手里的时候,我们也会竭尽所能,努力让大家放心。
在已经开始的小学生活里,我们将用我们的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我们也殷切地盼望着能得到您的大力支持,让孩子和谐、快乐、蓬勃向上地发展。我们相信,每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才,并且愿意在培养孩子上花时间,花精力。我们也深信,只要我们和您能团结协作,多多沟通,时时交流,建立一致的培养目标,教育方法,在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长”,那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。接下来请允许我代表一年级的老师们向各位家长汇报一下我们这近一个月的工作。
一、安全第一
一年级共三个班,每班48名学生。我们在接到学校的分工后,都快速投入到工作中。9月1日星期一,孩子们上学的第一天,我们带领孩子熟悉校园。让他们知道食堂、餐厅、操场、厕所等场所的位置,并告诉他们学校里哪些地方能去,哪些地方不能去。反复叮嘱他们下课时要先去上厕所,下课还要记得喝水。学校的体育器材要在老师的指导和监管下才能用。9月2日、9月3日,我们三个班都是老师给小朋友倒开水。9月4日,我们开始教小朋友如何在水龙头上接开水喝。“把水龙头慢慢地慢慢地拧开,接水时不要把水放得太大,这样会烫到你的小手”我们就这样不厌其烦的念叨着。孩子们很聪明,家长们在这方面的教育也很重视,他们很快就学会了,所以我们感到很欣慰。
二、午餐和午睡
最让家长头疼的是孩子的吃饭问题,许多家长反映孩子在家吃饭挑食、吃饭慢、吃饭需要喂等等烦恼。在学校里,这些现象几乎没有。在吃饭前,我们要对孩子进行餐前教育:吃饭要排队洗手;吃饭不说话;不能浪费粮食。在吃饭时,我们采用奖赏、鼓励的方法让他们用最快的速度把饭吃完。比如,最快吃完饭的前十名小朋友奖一个笑脸,孩子们都有好胜心、表现欲,有了笑脸的激励,他们开始大口大口的扒着碗里的饭,然后又争先恐后的把吃光饭的碗递给我们看,那个时候,我们觉得自己是了不起的,能把家长头疼的问题解决掉,这正是我们追寻的`目标。吃完午饭休息十来分钟就是午睡时间,老师都在教室里陪着孩子们睡。开始时有几个不听话的,也属正常。后来我们在班上树立榜样,谁睡得好奖一朵小红花,慢慢的孩子们就养成了午睡的习惯。我们的工作虽然琐碎,但是在我们听到孩子稚嫩的声音时,看到他们天真烂漫的笑脸时,我们觉得自己是世界上最幸福的人。
为了能实现我们共同的目标,下面结合这几年的教学体会,我想从以下几方面讲讲如何做好幼儿园和小学的衔接工作,希望能得到各位家长的认同和配合。
1、学会整理书包:培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。比如,第二天上什么课,头天晚上要把书装好,铅笔削好,本子放好。教孩子整理书包,告诉他书该怎么放,放哪里;文具和学具盒放哪里;卫生纸放哪里。家长不要代劳,因为第二天孩子可能会因为找不到学习用品放在哪里而手足无措。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做几遍,坚持一段时间孩子就不再依赖父母了。保管好自己的东西。另外整理书包时留意有无不是自己家的东西,小孩子好奇心重,常常喜欢别人的东西而偷偷放进自己的书包里,遇到这种情况家长一定要耐心给孩子讲道理,并给班主任联系。
2、学会劳动:在家练习扫地、拖地。我希望所有的家长们,在家和孩子实际操作,教孩子怎样才能把地扫干净,怎样用畚箕,怎样拖地板…孩子在学校要做值日,每周一次,一天早中两次,搞值日的孩子到校的时间会比其他孩子来得早,刚开学我是陪着学生一起做值日,后来慢慢放手,最后完全放手让劳动委员监督他们。希望家长要按时送孩子到校,让孩子认真做好每一次值日,做一个有责任心的孩子。不要因为是劳动,就放松要求,从小培养孩子认真做好每一件事。希望家长配合,如果孩子尝到了偷懒的甜头,他也会在学习中这样做。
3讲究卫生:督促孩子勤换洗衣物,勤剪指甲,养成讲卫生的好习惯。每天在书包里放一块小抹布,来了擦擦自己的小桌子小椅子。
4适应环境:开学以后,面对一个完全陌生的环境,孩子会比较紧张,常常有事情不敢大声说出来,有的学生下课只顾玩,忘了上厕所,上课后想去厕所不敢又举手,只好憋着,有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子,下课要先去厕所,上课要去厕所,一定要告诉老师,在这一点上,胆子较小的孩子的父母一定要特别注意,多带孩子外出接触新的环境,多和别人交往,鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。另外你还可以利用周六日或平时的放学时间,和孩子步行几次,熟悉上学的路线,记住沿途的重要路标,并教育孩子如何遵守交通规则,注意交通安全。
5、学会生活自理。尽快培养孩子最基本的生活自理能力,如自己吃饭、自己穿衣服,自己提裤子等。
6、一定要遵守纪律。这也属于养成教育,但我还要再强调,可见它的重要性。
早读、做操、站放学队、上课(尤其是不是班主任的课,上好每一节课),劳动、升旗等,都要求孩子有好的纪律,只有孩子安静下来,他才能学会倾听,才能记住老师的要求,什么时间认真的干什么事,才能学有所获。
7、认真完成各科教师所留的家庭作业,带全每天的学习用具和书籍。
上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有,所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确(注意:错误的习惯一旦养成很难纠正,甚至会陪伴终生)。同时,要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。另外,孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。当孩子表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此孩子不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让孩子立刻改正.如果不检查,孩子会想:反正妈妈也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看似很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关,比如帮助孩子做手抄报。
8、有事有病要请假,孩子不能到学校上课,是什么原因,家长要及时告诉老师。这也是出于对学生的安全考虑。不请假的我们会按旷课记录。
9、一定要注意孩子良好习惯的培养。现在的孩子在智力因素上没有太大差别,这种差异主要是习惯培养造成的,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯是要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益,坏习惯有害终生。习惯的培养学校在老师,家里就靠你了。孩子的表现取决于父母的投入,而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师,就万事大吉了。有些父母,两人工作都很忙,没时间顾及孩子的学习,认为由老师全权代劳就行了,平时也少与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了,再打骂孩子,如此教育往往适得其反。经验证明小学低年级凡是家长配合得好、抓的紧的,学习都很优秀,并且越大越省心。凡是学习跟不上的,大多是家长一开始不重视,靠不上的。这样的孩子可能因为学习不行,导致纪律、卫生,甚至性格、心理健康各方面都不行。而且,等到发现问题再想抓,坏习惯已经养成,学习内容越来越难,学生差距也拉开了,就很难抓上去。所以,家长必须从现在开始靠上、抓紧,培养学生良好的学习习惯。
10、家校合作,形成合力。家庭内部、家长和老师在教育方法上一定要一致,否则孩子会无所适从。
良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视的时间和孩子一起看书,读报,这样有利于习惯的养成,建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。现在的孩子可以读一些带拼音的寓言故事,童话故事,神话故事,成语故事,古诗,名著。这些不仅能丰富孩子的语言,还在今后考试的时候会出现,所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。
一个优秀的孩子后面肯定有一群优秀的家长,习惯的养成需要家长的支持、配合和长期监督。借这次家长会的机会,下面把一年级三个班家庭教育做得好的家长名单进行公布,希望其他家长以他们为榜样,也可以与他们交流,以提高自己在家庭教育方面的能力和水平。
作业书写工整、家庭作业签名及时、家长认真检查的学生名单:
101班
102班
103班
还记得孩子刚刚学走路的情景吗?当父母的总是紧紧拉着孩子的手,领着他、护着他,直到他能自己走稳。刚上小学,是孩子人生的新的起点,和当初学步是一样的,我们也应该满怀欣喜和期待的牵着他的手,耐心监督他、提醒他、指导他,直到他走向正轨。
最后和大家分享一段话。
讥笑中成长的孩子学会羞怯;
溺爱中成长的孩子学会任性;
指责中成长的孩子学会自卑;
歧视中成长的孩子学会冷酷。
宽容中成长的孩子学会忍让;
鼓励中成长的孩子学会自信;
称赞中成长的孩子学会欣赏;
公平中成长的孩子学会正义;
友爱中成长的孩子学会关怀;
艰苦中成长的孩子学会奋斗;
温暖中成长的孩子学会关心。
今天的家长会我要讲的就这么多,如果您对我们的工作有什么建议或意见请及时与我们沟通,我们会尽己所能让在座的各位家长放心。希望在教育孩子的道路上,我们能成为志同道合的朋友。谢谢大家!
一年级家长会教师的发言稿11
各位家长:
大家好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。
我想我们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况向各位家长做个汇报。
一汇报:1首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习他们开始慢慢明白学习的意义,变得越来越乖巧懂事,虽然孩子们身上还有些小毛病,但我相信六年的校园生活会慢慢改变他们,让他们生出梦想的翅膀,翱翔于知识的海洋。
2:再要汇报的是期中考试的情况:这次期中考试
3、正确面对分数
考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责备。要多鼓励。对于粗心的同学,要培养他们仔细严谨的学习习惯。
二、本学期教学方面的问题。
在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点:各方面的条件都好了,家长素质也越来越高了,对孩子的教育培养也越来越重视了我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差,行为习惯比较差,还不能认识上课的严肃性等等。如打了上课铃不能迅速进教室, 随心所欲,自由自在 无拘无束 ,同学之间为一点小事斤斤计较,互不谦让等等 另外认字比较少;读题有障碍,影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上 ,速度上,也存在一定的差距,等等。
我上次讲过,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而好的学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。孩子将终身受益。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
家长朋友们,我们深深理解您把孩子送来学校接受教育,那种望子成龙,望女成凤的心情。望子成龙,望女成凤,这一愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,教师在课堂40分钟讲授的知识点,学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说:熟能生巧,精讲多练;孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的成功都离不开家长的关注,重视;学校教育的成功更离不开家长的配合,支持。只有家校和谐,共同努力,才能让孩子们轻松学习,快乐成长。我上次也说过,家长是孩子的第一任教师,也是孩子终身的教师。那么,我们要竭尽所能的做好教师这一角色。三 :请允许我再次向家长提几点要求(主要是针对作业方面)。
1监督孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作:
a:监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。
b:监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟
是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶,抓得松,最后落了空。一定要注视(不要离开自己的视线)孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业的益处,办事要一心一意,要让孩子把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,这样也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。
c:监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,
不要漏掉题目,不要慌慌张张,寥寥草草;写得快,就很难保证写好。所以,只要孩子专心在写,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑。以后的笔算题,列竖式要求相同数位一定要上下对齐,一定要用尺子标着画横线,要画平、画直。写好了然后再要求讲速度。应用题,要重点指导学生理解题意,找出条件和问题。如:第一条件下面划一横,第二个条件下面划2横,问题下面划波浪线,单位下面划△,回答问题 等等
(2)检查孩子每天的作业(准备一支红圆珠笔,有的家长还没买)
对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业,及时批改,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
(3)帮助孩子认字
认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。这次期中考试,是老师念题,以后不会了,要求孩子自己读题,如果不会读题,这样也会影响孩子考试正常发挥,更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是平时让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的`多了,自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,现在的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后的学习都受益匪浅。所以要注重平时的训练。
(四) 注重实践
我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:
第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;
第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三,元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,帮助家长买东西,算账,付钱,找零钱。
第四,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。
第五,感知长度重量,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远。书有多长多宽,你有多高多重等等。
生活处处皆学问,生活处处皆数学。家长朋友,当你带着孩子出外旅游,走亲访友,随时随地都可教他们数学。
五:关于口算训练的辅导:数学的重点是会算,能快速的说出结果: 如9+? 8+7+6+
家长在家一定要多多训练
家长朋友,我们都憧憬着我们的孩子拥有一个美好的未来,拥有一个灿烂的明天,让我们一起努力吧!今天孩子因您而幸福,明天您因孩子而骄傲!。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
最后,请接收我真诚的感谢,感谢大家对我工作的支持和理解!尊敬的家长,请您记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我以此作为我今天讲话的结束,希望和各位家长共勉。谢谢大家!
大家好!我是本班的数学老师,我姓罗。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。今天借家长学校开学之际,由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们需要家长们在家配合辅导孩子学习时应该注意的事项。
先说说一年级数学教学的内容。我们现在所使用的是的人教版新课标实验教材 。有些家长可能不以为然,认为一年级的数学有什么啊,无非是几道计算题加加减减,认为自己孩子在幼儿园就早就很熟悉了,根本重视。其实不然,计算只是孩子学习数学的最基础内容,是学习数学中的一小部份,数学还包括思维训练等许多的内容。一年级数学作为孩子学习数学的开始,是学生是今后数学学习的基石。如果基石没打好,那么以后的学习将会是空中楼阁。20以内数的认识与加减法这块数与计算方面的内容是为将来认识多位数和多位数的计算打基础的。我发现我们班同学的计算能力其实比较差,现在我们只教到10以内的加减法,已经有许多孩子很吃力了。全班只有少数的孩子能很熟练地口答出10以内的加减法,大部份孩子都要通过数手指才能算得出来,还有一部份孩子甚至连数手指都还不会,连最最基础的10以内的口算都过不了关的话,今后还怎么学习进位加法,退位减法?更不要说学习其它更难的知识了。所以,希望家长们回家能检查一下孩子的口算能力,不熟练的在家要经常作口算练习,监督孩子背数的组成,争取在最近这段时间内让孩子熟练起来,为就要开始学习的20以内的计算打好基础。
除了数与计算的内容外,本册还包括很多其它重要内容:下面我分块介绍各个知识点主要学习内容以及家长应该如何在家配合学校教育。
一、九月份我们已经学习了《数一数》、《比一比》和《1——5》的认识和加减法三个单元的内容。这三单元内容看起来很简单,其实里面所包含的知识很多也很重要。这块内容的难点主要是:①基数与序数的认识。②从左数与从右数与序数结合来表示物体的位置。③恰当地用比较的符号来表示数量的多少。 ④用语言来表达谁比谁多谁比谁少。家长在家可以做以下辅导或训练:
1、拿五六个不同的物体排成一行:让孩子用手指点着数一数,说说这里一共几个,从左数第3个是什么,从右数第5个是什么,月亮从左数是第几个,从右数是第几个等等像这样的训练。
2、拿两三种物体(个数在10以内),让孩子一对一的摆放成两三个竖条:摆好后让孩子分别数一数,说一说谁多,谁少,谁比谁多几个,谁比谁少几个;几大于几,几小于几,并写下来。这些训练在家长看起来很简单,其实对孩子来说并不容易,特别是谁比谁多,谁比谁少孩子要完整顺利地表达起来是有困难的。这样的训练也不是一次就能解决,要多进行许多次才能让孩子在真正理解的基础上接受。
二、第四单元是《认识物体和图形》,这是孩子第一次在数学上接触空间与图形,在这块内容里需要将孩子生活中的感性经验抽象化,形成简单的几何概念,发展初步的空间观念。
本单元内容包括立体图形和平面图形的简单认识,在家里家长可以让孩子搭搭积木,认一认积木中的立体图形与平面图形。再深入一些可以让孩子用多个正方体搭成各种不同的形状(如下图),然后让他从各个不同的方向去看所搭成的形状,判断这个形状中有几块正方体所组成,然后再数数判断是否正确。
三、第五单元是《分类》。分类思想是一种基本的数学思想,分类活动包含一系列复杂的思维过程,分类能力的发展反映了孩子思维能力的发展。本单元的难点在于分类的标准是多样化的。家长在家辅导孩子作业时也应不只是任务性地完成作业,而应发展孩子的求异思 3维,让孩子说说有哪些不同的分类方法,培养孩子的数学思维能力,发展孩子思维的灵活性。
四、第六单元是《6——10的认识和加减法》、第七单元是《11——20各数的认识》、第九单元是《20以内的进位加法》,都属于数与计算方面的内容,是计算中的基础,是进一步学好数学的基本功之一。这块内容我们需要家长配合的是每天回家认真地督促孩子完成老师的口算作业。
五、第八单元的《认识钟表》是本册知识的另一个重点和难点。本单元我们要求家长在家配合辅导的是:与孩子一起玩钟,在玩的过程中要让孩子认识时间,说出现在是几时。说一说整时与半时时时针与分针的位置。
六、九个单元的内容都介绍完了,很多家长一定会奇怪,以前的数学都有应用题,现在怎么没有呢?这也是我们新教材的一大特点,应用题不再像以前老教材一样完整地以单元形式呈现,而是穿插融合在各单元之中。我们本册生活应用由于孩子的识字量少,主要以图画应用题的形式出现,这就需要培养孩子的观察能力、理解能力与语言表达能力。这方面在学校我有对学生进行重点训练,做过的练习至少也有几十题 ,但我发现班上还有不少的学生对图文应用题的理解有一定的困难,通过半期考这张考卷的最后一题大家也可以发现孩子这方面存在的问题。家长在家也需要有意识的培养孩子这些方面的能力,平时在辅导孩子作业时要注意让孩子完整地说出图画的意思,在孩子说的过程中检查孩子是否真正理解与掌握,在说的过程中也可以找到孩子思维与表达上的欠缺并加以训练提高。
接下来下请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求
一、监督孩子做作业
对于一年级的学生,我想强调习惯的重要性,如上课习惯、听说习惯、作业习惯等。对于刚从幼儿园进入小学阶段的一年级学生,各种各样的习惯养成离不开家长的支持与配合。经过二个多月的适应,孩子们基本适应小学的生活,但作业完成情况却并不如意,我每次检查学生的作业,总会发现有几个学生的作业没及时完成,有的自己乱做一通。由于目前学生的识字能力还不强,家庭作业大部份不能独立完成,这就需要家长的在旁边帮助。一是家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再教孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。遇到孩子不会做的题目家长不要马上给出答案,应该让孩子有一定的思考时间,如果孩子一遇到问题家长就给出答案会使孩子产生依赖心理。二是提醒家长们不要让孩子把后面的作业提前完成。相应的作业是为了巩固当天所学的内容,若早已完成,则不利于孩子的学习。如果你觉得数学作业太少,可以自己另外买些练习让孩子做。我们班除了布置学练优上的作业、书本上的作业外,几乎每天都有读的作业,比如背数的组成、10以内的加减法等。
二、关注孩子的学习
我每天要面对的是一百多个孩子,每个孩子的个体差异很大,有的孩子一节课就能很好地掌握教师教的新知识,有的孩子却要反反复复一段时间才能接受新知识,还有一部份孩子接受能力比较差,靠每天数学课上的40分钟是远远不够的,作为教师我只能是面向大部份孩子,没有时间也没有条件经常对差生进行补缺补漏,所以希望各位家长多关注孩子的学习,你面对的是一个孩子,只要有心,肯定能及时发现孩子的缺漏,及时地为孩子补上。孩子学习上遇到问题可以及时地和老师取得联系,我们共同努力,让孩子朝着好的方向发展。
三、希望在平时生活中家长能给孩子指导、渗透一些有关的数学知识,让他在学习时不会感到那么莫生和吃力。我举几个例子:
第一,认识时间,这部分内容在以往的教学中很多学生是比较吃力的。家长们在生活中多让孩子感知一下时间,有意识地进行时间观念的培养,如叫孩子起床时可以说:“现在已经7点了,该起床了!”吃中饭时说:“现在我们吃中饭了,看看是几点了?”等等。让孩子知道生活中起床、吃早饭、上学、吃午饭、放学、吃晚饭、睡觉大概的时刻。因为这部分内容对孩子来说难度特别大,所以这样的训练家长们可以从这星期回家就可以训练,让孩子在不知不觉中学会看时间,建立时间观念,为他今后的学习打下基础。
第二,人民币元、角、分,这些认识都是需要一个过程的,所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提,让他们帮助买一些小东西,使他们对人民币有一个基本的概念。
第三,方向与位置,生活中,出门时有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走等。
第四,感知长度,生活中,一些物品大概有多长,,从家到商店到学校有多远、自己有多高有多重等等。
以上说的这几方面知识都比较抽象,是今后孩子学习中的难点,如果他们没有一些相关的生活经验,学习起来会很吃力。希望家长们平时能做个有心人,在不知不觉中让孩子得到这些方面的感知,对孩子今后的数学学习是非常有益的。
接下来,说一说这次半期考的情况。这次半期考我们班考得不太好,平均分是92分,以往的考试平均分一般在95分左右。虽然说平时的学习过程更重要,但这张考卷在一定程度上也可以反映出学生在数学学习上的水平,让家长对自己孩子的学习心中有数,知道孩子的缺漏在哪里。考卷带回家指导孩子改正后还要带来学校交给我,有个别题目我还要进行集体订正。
最后,我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!
一年级家长会教师的发言稿12
各位家长,大家晚上好。首先欢迎大家能在百忙之中来参加一(1)班的第一次家长会,你们能把孩子交给我,这是对我的信任,我在感到荣幸的同时,也感到自己的责任非常重大。我真心地希望在以后的时间里我们能密切配合,共同来教育好你的孩子,让他们在我们的共同努力下,取得更大的进步。同时也希望在工作中能得到您们的全力支持。对我们老师的工作多提出宝贵的意见和建议。我们将本着有则改之,无则戒勉”的原则,虚心听取家长的意见。不断改进工作。
目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:
1.对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2.关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。
3.关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足。
在坐家长或多或少都存在以上一些现状,那么我们怎么样才能把自己教育孩子的工作做好呢?这也是我们今天参加家长会的目的。那么我们该怎么做呢?
一、物质准备
除了给孩子准备一些物质上的一些东西,如(学习用品之类),还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。好的家庭环境对孩子的学习是非常重要的,生活在不良的家庭环境中的孩子来说,对孩子的成长都是很不利的,身边的一些例子,家长们也一定有所耳闻。古人说“宁静致远”,“非学无以广才,非宁静无以成学”,应该很有道理。
二、心理准备
1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪
特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母:取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子,切记不要用伤孩子自尊的话语,这样的话语可能会毁了他的一生。在孩子平时犯错或做错事情的时候,一定记住千万不要采用棍棒教育方式,这样对孩子来说,虽然孩子当时是认错了,还会造成惧怕心理和逆反心理,如果长期在这样的教育下,孩子产生孤僻的性格。不利于孩子健康地成长。
2、要培养孩子坚强的意志
学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。
一个认识问题要解决,不经历风雨,怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的。
作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,配合教师学校做好“幻小过渡”工作。
三、态度、习惯准备
目前有许多家长往往只关注分数。尤其对于刚入学的一年级学生来说,家长们不要只关注分数,孩子在家学习的时候,是否可以关注一下你孩子的学习态度和学习习惯如何,适时地培养他们的良好的态度和习惯。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面,要关注智力因素,也要关注非智力因素,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。
因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”,其根本原因是态度、习惯问题。
1、培养深厚的学习兴趣:兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心,提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发孩子的学习兴趣。这里希望如果条件许可的话,经常可以带孩子到书店逛逛,买一些孩子看得懂的注音读物,这样不仅能让孩子扩大识字量,也是培养孩子对阅读产生兴趣的一种途径。
2、培养孩子积极主动、努力上进的性格
让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况,同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应该做的事。
3、培养孩子认真细心的习惯
如让孩子做作业自己检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益。
4、培养孩子专心听讲的.习惯
小学的学习内容多、教授次数少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在学校我们任教老师希望家长平时在家的时候,也要有意培养孩子认真听家人讲话的习惯,这些好习惯都是在平时一点一滴所养成的。
5、培养自主自立的习惯
我发现有的孩子自立的习惯很差,记得刚开学的时候,不见自己的爸爸妈妈来接自己,就会哭鼻子,不会在下课的时候上厕所,而在上课的时候又不敢告诉老师,而大小便拉在了裤裆里。还又做值日时,不会扫地,有时轮到扫地时会不知所措,又的家长看孩子这么拖拉,就不声不响地把孩子接走了。有的家长就做的很好,告诉他怎么扫,甚至拿起扫把一起扫,这就是以身作则的例子。还有在每次付费时,让孩子自己来交,这种做法我们要提倡,但是,有时大额现金就另当别论了。在平时我们家长要多培养孩子自主自力的好习惯。
6、培养交往合作的习惯
要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。我们班又的同学非常孤僻,不爱和同学们玩,不合群,这样我们家长就要都创造机会,多让自己的孩子和同龄人接触。同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性。
7、遵守规范的习惯
家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有:不迟到、专心听讲,积极思考,发言响亮等。
在家里,让孩子晚上8:00上床睡觉,早上6:30起床。这里希望如果条件许可的话,不要让孩子很早就到学校来,因为很早到校,会存在很多的安全隐患。
四、品德教育准备
1、严格要求
全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。
要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;
在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
2、以身作则
家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
这里我说个故事:很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。”
今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。
我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;
设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填写家长意见,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子牵手,明天他肯定会主动与你牵手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。
新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;孩子没教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
3、协调关系
同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。
我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
家长们,好习惯的养成不可能一蹴而就,要有一个过程。我想只要我们教师、家长齐心协力,教育的效果一定会更加理想。
最后,提几个建议,希望家长能配合好我们的工作1、每天放学我们老师都会布置一些作业,希望你能亲眼看看他的作业,并且签好自己的名字,这学期我们刚学汉语拼音,读拼音过关的作业比较多,希望能听孩子读完,就算你听不太懂,也要听他读完,并签好你的名字。这样也是对我工作的一种支持。为了孩子学习成绩,希望你多抽出点时间。
最后希望家长朋友们积极配合我们的工作、主动关心孩子的学习和成长。我相信,通过我们的共同努力,孩子们的各个方面一定会得到提高!谢谢大家能认真听我讲完这么多的话,说的不当之处还请大家谅解,过会个别家长可以交流一下你的教育心得,谢谢大家!
一年级家长会教师的发言稿13
尊敬的各位家长:
大家好!
首先感谢各位家长前来参加本次家长会,孩子们在高中时间马上将剩下三分之二,可以说非常关键。高一年级为学生的发展开展了各项工作,现在利用这次家长会向各位家长作一个汇报。
一、坚持德育为核心,培养人格完善的人。
教育的根本是培养人,我们高一年级坚持德育为先,以“有礼貌、懂感恩、守规矩、肯吃苦、求上进”为学生德育养成目标,以习惯为抓手,从吃饭、走路、说话这些细节开始,从开学初,我们就持之以恒地从“学会吃饭、学会走路、学会说话、学会学习、学会爱护大自然”开始,培养学生良好的习惯,让良好的习惯陪伴孩子的一生,成为他们一生受用不尽的财富。学会吃饭,要求排队打饭,文明礼让,不浪费粮食。学会走路,要求学生从不践踏草坪开始,不追逐打闹。学会说话,从主动和老师打招呼开始,说礼貌话,学会与人沟通。学会学习,从培养良好12个学习习惯开始,让学生热爱学习,主动学习。学会爱护大自然,从爱护学校的环境开始,不乱丢纸屑和垃圾,不随地吐痰。用我们张校长的话来讲,我们培养甘谷一中的学生,男生要培养成“绅士”,女生要培养成“淑女”。
为此,我们高一年级组在学校统一的安排下,在高一开学之初就通过军训培养学生吃苦精神、守规矩、懂礼貌的意识,并组织学习了甘谷一中中学学生守则,将各种学校的'规章制度转化为班级的规章制度。学校通过国旗下讲话,主题班会,黑板报等形式,将德育正常化,班主任将德育作为工作的重中之重来抓。年级组通过常规管理规范学生的各种行为,让学生们知道该在什么时候做什么事情。九个月来,团结文明,积极向上的年级风气初步形成。很多学生拾金不昧,关爱集体,关心他人,努力学习、勤奋学习。
二、坚持质量为中心,不断提高学生的成绩。
质量是家长们最关心一个问题,也是学校发展的根本。我们高一年级有80多名教师,其中长期从事高中教学的中高级优秀教师,一名陇园名师。学校紧紧依托一中的优质教育资源,精细化管理模式,大力实施“夯实基础,凸显能力,面向全体,因材施教”的教学思想。
我们坚持课堂改革,坚持向课堂要质量,学校领导随时进入老师们的课堂,听老师的随堂课,要求老师们严格按照学校的教学模式进行上课,确保每一堂课的效率。不断提高教师的业务水平,邀请天水市、天津市的骨干老师来给我们的老师培训,并定期选送部分青年老师到赴会宁、河北衡水等地培训,学习先进难学学习理念。
班主任老师从早晨6:20开始一直到晚上10:10,对学生进行全天候的管理,化大力气抓好学生的早读、午练和晚自习,从培养记笔记、认真听课等12个学习习惯着手,坚持培养学生良好的学习习惯。
我们欣喜地看到,绝大部分的孩子都养成了良好的学习习惯,出现了像席怀斌、程柄翔、牛蕾蕾、张卓、汪浩然、门凯、李想、谢茜、成国栋等等一大批品学兼优的学生。他们勤奋刻苦,肯专研,爱动脑,学习成绩优良。
三、坚持素质教育为重心,为学生终身发展着想。
学校开展了各项竞赛活动,如庆祝建校95周年暨欢度国庆文艺晚会、甘谷一中第三届迎元旦师生书画展、第十一届阳光体育文化节、第九届“352”搞笑课堂竞赛剪影、甘谷一中英语演讲比赛、庆祝中国共产党成立100周年暨第52届田径运动会等活动,为我校学生的全面发展提供了广阔的平台。
家长朋友们,一直以来,学校有三大中心任务:
第一,尽全力保障孩子的健康与安全;
第二,尽全力培养合格的社会公民;
第三,尽全力提升教育教学质量,而老师们也是围绕这三大任务进行工作的。
学校秉持“没有差生,只有差异”的教育观念,关注学习困难学生,让每一名学生都不掉队,使学生都能得到符合自己实际的最优发展,努力让每个学生都能获得成功。近十几年来先后有10多人考入清华、北大。因为学校对教育教学质量的重视、更因为老师们都有很强的责任感,所以很多老师感觉工作的压力越来越大,这是与时代的进步相符合的。在这里,我要请家长们尊重、理解、支持我们的老师,她们的辛苦工作是为了国家和社会的未来,更是为了您所在的每个家庭的未来!
谢谢大家!
一年级家长会教师的发言稿14
各位家长朋友大家好,很高兴又和大家见面了。只是这一次见面已经大不同了。开学时候,我们的宝贝们还是稚嫩可爱的准一年级学生,现在确实名副其实的小学生了。两个月的时间,孩子们的进步很大很大。
那下面我就这两个月的xx英语学习对我们的孩子做一个总结。第一,课堂常规已经初形规模,开学时候,很多孩子上课动来动去,也不知道老师的课堂口令是什么意思,现在课堂常规较好,孩子们跟着我,一个口令一个动作,清楚明白什么意思,公开课的时候我们班的英语课堂常规受到其他老师的一致好评。第二,家庭学习到位。开学之初,很少有孩子回去会听光碟或是按时听光碟,现在很多孩子家庭学习非常棒的,每天回去按时完成我布置的'作业,有的小宝贝还提前就学习了下一单元,我在早晨晨间英语才一放下单元内容,很多宝贝就已经会唱了,让我非常吃惊,家长配合非常好。第三,学习英语兴趣浓厚。很多孩子从开始不明白什么是英语课,到现在的深深爱上英语课。课前我才进到教室,孩子们就已经换好桌位,摆放好学习记录本,等待老师进来。课上我点名小组上来讲台展示的时候,要是没点到其他组,他们就会有些失望,都恨不得老师每次都点他们组,可见孩子们的学习兴趣是很浓厚的。还有好多好多的优点我就不一一举例说明了。
下面来说说还存在的一些问题,第一,部分孩子xx英语每日一句弄丢了,请家长询问孩子并尽快拿同学的去复印并过塑,以免耽误英语早读。第二,周寄宿的孩子周末回家作业很多没有完成,希望家长回去周末让孩子认真听读光碟,认真说英语,玩游戏,然后给孩子签名。第二,还是作业问题,我们班大部分孩子完成作业比较好,部分家长没有监督好,偶尔签名偶尔又不签,我一检查学习记录本我就会知道的,所以请家长配合好我们的工作。现在我们总校的五年级就是从一年级开始学xx,到三年级转常规课,整体孩子们的听说读写能力要比三年级起点学英语的孩子要好很多,所以平时家长要监督到位,每天听光碟,说英语,玩游戏也好,这些都要配合好孩子完成,这是一个日积月累的工作,请我们耐心对待。
最后请家长配合我完成以下几点:一、每天监督孩子学习英语,至少十分钟;二、签名,并写上一些对孩子鼓励的话语;三、请鼓励孩子大声读英语,错了没关系,一定张嘴说。
一年级家长会教师的发言稿15
我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、总结期中考试的情况。
1、介绍本班总体情况
2、分析期中考试总体情况和容易出错的题。
考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态。
二、本学期教学方面的问题。
在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点:也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如习惯养成比较差,认字比较少;同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。
家长主要做好以下三方面工作:
题练习一遍,看看原来的错误是否纠正。每天记录一点点,日积月累你会发现孩子有很大的进步。
着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。
另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯,对他以后都会终身受益。
大家晚上好!
非常感谢各位家长抽空来参加这次家长会。今天我就针对我教的数学这门课程来跟大家进行交流和探讨。
口算也称心算,是不借助计算工具,直接通过思维算出结果的一种计算方法。它具有快速、简便的特点,是学习其它计算的基础。人们在日常生活中,可以说没有一天不用到口算,尤其是一些简单的小数目的计算,用口算方便易行,灵活快速。口算是估算和笔算的基础,口算能力差,势必会影响到估算、笔算的正确和速度,影响计算技能的形成。因此要提高学生的计算能力,必须抓好口算这个基础。口算的扎实发展,直接牵动学生着其它方面的能力和智力的发展。学生口算时,既要耳听,又要眼看,既要口说,又要心记,从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。口算不仅发展学生的思维,还促进学生的注意力、理解力、记忆力及表达能力的提高。没有口算这块奠基石,学生的数学能力数学素养也无从谈起,没有口算准确性的保证,提高数学成绩也是无法保证的。
在学习口算之前,有个非常重要的知识――分与合,主要是10以内数的组成和分成,这部分知识是计算10以内加、减法的基础,也是提高口算能力的基础。因此,在学习“分与合”这部分知识时,要采用多种方法,使学生能更好地掌握并能灵活运用。
要提高小学生的口算能力,首先要重视培养小学生会说算理,学生能说就能想,这样有利于理解算理,掌握口算方法,进而提高口算能力。如计算“9+5”的进位加法可以让学生讲出思考过程,同样,学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程,学生的思维能力提高了,就能促进他们更好的理解算理,口算能力也必然得到培养。
在进行加减法的口算时,有时会有好几种口算方法。如15-9,第一种方法是一个一个地减,一直减掉9。第二种方法是把15分成10和5,先用10减9得1,再把1和5合起来是6。第三种方法是先用15减5得10,再用10去减4得6。第四种方法是因为9+6=15,所以15-9=6。这四种方法,都有学生能想到,特别是第二种“破十法”和第四种“想加算减法”,都是比较好的,就让学生自主选择最合适自己的方法来使用。
培养孩子的口算兴趣,可以采用生动活泼、富有情趣的口算形式来进行。这一点对低年级孩子来说非常重要。如果经常采用单一的方式进行口算训练,势必会让他们感受到枯燥乏味,注意力不集中,从而影响到练习的效果。因此针对一年级小学生的特点,可以设计一些让学生感兴趣的练习方式。如抢答口算题,妈妈、爸爸和孩子一起玩口算大比拼。妈妈做裁判,我和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目,孩子和爸爸抢答,回答正确者得1分。这样不仅好玩,还有小礼物相送。看书的时候可以问一问孩子今天从哪页看到哪页,共看了多少页。另外在逛超市时让孩子看物品的价钱进行口算……这样的练习使孩子感受到数学走到了生活中,学习变成了件有趣而快乐的事。这样不仅提高了学生的学习兴趣,也使学生在不知不觉中提高了口算能力。
有些家长以为练习口算只要多写就可以了,其实口算的练习不光是用笔算,还可以通过多读提高记忆和速度。一种读是不写答案,大声地读出算式和答案,这样在读题的过程中也培养了孩子的思考(动脑)、动口、聆听的能力。另一种读是写出答案,让孩子连算式带答案一起读出来,同时记忆。读还可以大大的节省时间。
口算练习不能急于求成,应多种方式交替使用,使孩子不断具有新鲜感,不断激发口算的积极性,只有感兴趣,才能发挥天天练的效果,达到脱口而出。另外,家长每次在训练孩子口算时要在一旁给孩子计时,记下每次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯;另一方面使孩子看到自己练习的成绩,是否提高了,增强他们的信心。
孩子的口算能力,具有非常大的潜力,如果训练得法,其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3—5分钟,效果肯定会很显著的。
学生的口算能力提高了,计算能力和基本技能得到了的培养,思维品质提高了,智力也得到了的发展,从而为以后学好数学打下良好基础。
感谢大家能百忙中抽空参加这次家长会,对各位家长的到来表示欢迎,也借这次机会,增进我和各位家长朋友的交流。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情,现在我先就这次考试向大家做个汇报。
本次试卷考察知识面广,它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,部分人民币的知识,还包括了上学期所学的数图形,以及加法算式和减法算式这些内容,对概念考察较少,对知识理解运用掌握考察较多。
本次考试平均分89.9,总体来说成绩一般。
总结这次考试情况,扣分较多的口算题和解决问题部分,就这两部分我介绍些我的作法,供家长们参考。
一年级的重点是学生口算能力的培养,可以说想提高孩子的口算能力,没有什么捷径,只有一个字“练”,要通过持之以恒的练习,提高孩子的计算能力和计算速度。对于计算能力弱的孩子,希望家长能每天出20道口算题,帮助孩子练习。
在解决问题部分,主要几种题型是1.知道总体求部分。2.知道部分求总体。3.谁比谁多,谁比谁少。4.会自己提些简单的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解能力弱,导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时,并不急着告诉他错在哪,而是让他读两遍题,自己找出错在哪。如果他还没找到的话,我会帮他读两遍题,在重要词语上重读,帮助他理解题意。我希望家长在家辅导时,也要让孩子多读题目,尽量让他们自己解决。再就是学会分析那些内容是知道的信息,那是问题。问题和信息的关系,告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息,用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程,由于一年级孩子年龄小,有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。应为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。
这是期中考试的总结。现在我们来说说作业,我们每天做的课堂作业,也在各位的面前。可以看看,不能说他书写不好,小孩还小,经过多练,还是可以写好的,数学要写的也不是很多,但我找出了平常就有一些就数学而言书写习惯较好的学生:xxx等。
再个就是数学课堂了,就教学内容而言,内容可能和上个学期不一样了,一些家长朋友也发现了,下学期要想,要算的内容更多了,数学课堂上发言较为积极的有:xxx等
那么,孩子在家的话、给家长的建议
1、请家长注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。
2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
3、检查作业时我们要注意:①孩子是否认真:书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?②因为一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。
最后、我们都希望我们的孩子做的很好,自己也省心,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天都跟着辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,有了良好的习惯,以后就会很省心。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的.心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助,在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出,谢谢大家!最后祝您工作顺利,万事如意!
大家下午好!
感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师柏老师,我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会,从数学学习和学习习惯等方面,和大家一同探讨,恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科,要想孩子爱上数学,就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评,让孩子获得成功体验;二是让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪,激发孩子的学习兴趣。
对于一年级的学生来说,成绩固然重要,但是好成绩是暂时的,有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。下面,我就一些习惯和家长交流一下:
1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养,是学生摄取知识的有效保证,学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动,有的上课难免要开小差需要老师经常提醒,往往有时课堂上知识没学会,所以,孩子回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己,让孩子当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子,认真完成作业是巩固和深化所学知识,培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以,从现在起,就要让孩子们懂得按时做作业的意义,注意孩子学习是不是抓紧时间了,是不是认真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候,家长要教育孩子:按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不能边写边玩,更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后,家庭是孩子学习的重要场所之一,家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外,写完作业之后,要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好,以便教师第二天的检查。
3、养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。而理解数学知识,解决数学问题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导孩子努力克服,才能从小培养和锻炼他们的意志。
4、最基本的一些习惯。比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此,我想给大家几点建议:
1、学具家长们都准备了,每天必须要带的是:小棒,学具盒,小彩笔,直尺,小棒10根一捆,捆好,先带2捆就行,还有一支红笔。后续学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。
2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成,要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子,一定要让孩子写工整,可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、每天请你帮助孩子念念题,因为孩子有许多不认识的字,有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问,这样也可以起到监督作用。
4、请各位家长一定要重视孩子动口“说”,动手“摆”的作业,并及时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西,当作是向您的汇报,也可以当作是亲子游戏,在快乐的氛围中,也巩固了今天所学的知识。
5、20以内加减法是本学期的重点,建议家长可以给孩子制作一套口算卡片:加减法各一套。等学到相应知识之后,每天回家练一遍。
6、书本整理
准备一个网格状的文件袋,把所有的数学书本装进去,学生准备的时候就很快,也培养了孩子的整理能力。包书不要用那种花的,要用透明的那种。
7、作业格式:写数字,用拼音本,做题,用算术本。
具体:(略)
我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作,谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手,让孩子们度过愉快的一年级。
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