教师劳模发言稿
随着社会一步步向前发展,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的教师劳模发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师劳模发言稿1
尊敬的各位领导、老师:
大家晚上好!
面对手里头捧着的这一份沉甸甸的荣誉,我除了感激、喜悦之外,更多的是彷徨!心里头不止一次的问自己:劳模是什么?首先,劳模是人的模范,是值得他人去效仿、追求的榜样、楷模;其次,劳模不是一般的劳动者,而是比一般的劳动者付出更多劳动、更多智慧、更多时间,能感召人、能鼓舞人、带领人的劳动精英。对照这些,我深知自己与劳模这一光荣称号还相差甚远、愧不敢当!在座各位当中还有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道这是领导和同事们给我的至高荣誉,也是对我提出了更高的要求!
今晚,我非常高兴、也非常感激在座各位给了我和大家交流学习的机会:
一、教师,心中夙愿
也许大家不太相信,在我童年的时候,我最敬佩的是军人和教师。自身的身体条件让我放弃了成为一名军人的追求。但是,我却有幸成为了一名光荣的人民教师。我和有些人不同,不是因为可以减轻家里的负担,或者怕考不上而选择了师范院校,更多的是对老师职业的向往,让我的每一个第一志愿,填报的都是师范院校。坦然地说,当时的我是因为羡慕教师能站在讲台上指点江山,激扬文字,而产生了自己要当一名教师的想法。
九四年毕业至今整整十三年。在这十三里,我没有后悔当初的选择,依然固守这三尺讲台!
教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。
原一四三班学生陈晓峰,去年从部队刚一退伍就回来看望我。从他的身上,让我读懂了一句话:转化一个差生比培养几个优生更重要。他原来是高一一三七班的,用藏头诗来骂老师,经常和班主任对着干。高二分到我班。我主动与他交心,心里从来没有把他当成一个坏孩子。正是对他没有成见,让我能够宽容地对待他的一些错误,根本没有让我感觉到他是一个与老师对着干的学生。一件小事,让他彻底信服了我:一次,生活辅导老师说看到他和另一个学生爬围墙外出了。我没有立马就对他们发难,而是耐心地问清楚情况后,与生活辅导老师交换意见,但他执意相信他的眼睛而不相信我和我的学生,通过细心的调查和我对他们的了解,我不相信他们会有这样的行为,我为他们据理力争,并表示我相信他们,也会给他们一个真相,安抚他们的情绪。经过一番努力之后,真相终于搞清楚了,是高三的两位同学。这次事件以后,他更信任我了,也从不与我顶嘴,还成为了文学社的成员。后来,他应征入伍。临行前,他特意来与我道别,我勉励他在部队好好表现,部队要比学校严格得多。他一直与我保持通讯联系,每次都以你的坏学生署名,谈他在部队的表现,说以前给我添了太多麻烦。现在在部队了,更思念昔日曾关心过他的老师。我确实体会到了作为教师的一种成功感、幸福感,也更理解教师这门职业了,更坚定了我的信念。
二、勤勉,助我成长
初中四年,凭着年轻人的血气方刚和当时对教师的那股冲动,我干得有滋有味,也正是自己这种在别人看来有点傻气的勤奋,很快成为学校的骨干。在初中,我当过班主任、当过年级组长、当过团委书记,九八年就被评为XX市优秀教师。九八年我选择了四中,也开始了我人生新的挑战。
来到四中,面对新的工作岗位,我只能重新定位,重新开始,边学边教,向有经验的老教师欧老请教,不断的听课学习,丰富自己的教学经验。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过:教师所知道的东西,就应该比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材,到了课堂上,能从大量的事实中选出最重要的来讲。我深知自己业务能力上的匮乏,而我并不是那种有天资的老师,所以,我唯有勤勉才能补拙。我反复地通读高中教材,像学生一样拼命地做题,翻阅高三的资料,扩展自己的知识面。凭着自己的不懈努力,承蒙学校的信赖,来到四中的第三年,我就担任了毕业班的物理教学。这对我来说,又是一次新的考验,我很珍惜这个机会,我经常加班加点,把洗漱用具搬到了办公室。正是这份勤勉帮我挺过一道道难关,我出色地完成了学校交给我的任务。从此,我面对学生也多了几分自信。正是四中这个熔炉锻炼了我,使我从一个角色转换到另一个角色。从一名普通班的班主任到毕业班的班主任,再到XX市的优秀班主任,从班主任到年级组长;从学校的骨干教师到XX市的首批骨干教师。这里头有自己的勤奋,但更多的是学校给了我锻炼的机会。九八年到现在,快十年的时间,与我同年调入四中的十来位老师,现在只有几位还留在四中。我把我人生中最美好的时光留给了浏阳四中,我可以自豪的地说,我是一个真正的四中人!
三、责任,立足之本
记得上届劳模陈志坚老师说过:责任是做人的本分。我非常认同这个观点。责任心,是干好任何一行的立足之本。作为教师的我们,更能体会到这一点,特别是高中教师。高中阶段是孩子成长的最重要的阶段,面临他一生中重要的一个转折点,有多少家长把希望寄托在我们身上!我是这样诠释责任这二字的:学校把工作交到我手上,我就有责任把工作做好。除非不做,要做,就要做好。这是我一贯的工作作风。我认为这既是对工作负责,对学生负责,也是对自己负责。来四中将近十年的时间里,先后担任过四年的班主任、四年的年级组长。每次接受任务,心里总有一种忐忑不安,担心完成不好学校交给我的工作任务,从不敢消极懈怠。不管是对自己、对学生,还是对与自己并肩工作的同事,我都会严格要求,以身作则,率先垂范。担任班主任、年级组长期间,中午我很少在家午休,经常是在办公室度过,晚自习从来就是在办公室或教室坐班。作为年级组长,我觉得在办公室心里踏实,学生有什么事,我可以及时发现、处理,这是我多年来养成的一个习惯。我经常在同事面前吹嘘:我坐着也能睡着,这也是多年来练就的一身硬功夫吧!
教师劳模发言稿2
尊敬的各位领导、老师:
大家晚上好!
面对手里头捧着的这一份沉甸甸的荣誉,我除了感激、喜悦之外,更多的是彷徨!心里头不止一次的问自己:“劳模”是什么?首先,劳模是“人”的模范,是值得他人去效仿、追求的榜样、楷模;其次,劳模不是一般的劳动者,而是比一般的劳动者付出更多劳动、更多智慧、更多时间,能感召人、能鼓舞人、带领人的劳动精英,对照这些,我深知自己与“劳模”这一光荣称号还相差甚远、愧不敢当!在座各位当中还有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道这是领导和同事们给我的至高荣誉,也是对我提出了更高的要求!
今晚,我非常高兴、也非常感激在座各位给了我和大家交流学习的机会:
一、教师,心中夙愿
也许大家不太相信,在我童年的时候,我最敬佩的是军人和教师。自身的身体条件让我放弃了成为一名军人的追求。但是,我却有幸成为了一名光荣的人民教师。我和有些人不同,不是因为可以减轻家里的负担,或者怕考不上而选择了师范院校,更多的是对老师职业的向往,让我的每一个第一志愿,填报的都是师范院校,坦然地说,当时的我是因为羡慕教师能站在讲台上指点江山,激扬文字,而产生了自己要当一名教师的想法。
九四年毕业至今整整十三年。在这十三里,我没有后悔当初的选择,依然固守这三尺讲台!
教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。
原一四三班学生陈晓峰,去年从b队刚一退伍就回来看望我。从他的身上,让我读懂了一句话:转化一个差生比培养几个优生更重要。他原来是高一一三七班的,用藏头诗来骂老师,经常和班主任对着干。高二分到我班。我主动与他交心,心里从来没有把他当成一个坏孩子。正是对他没有成见,让我能够宽容地对待他的一些错误,根本没有让我感觉到他是一个与老师对着干的学生。一件小事,让他彻底信服了我:一次,生活辅导老师说看到他和另一个学生爬围墙外出了。我没有立马就对他们“发难”,而是耐心地问清楚情况后,与生活辅导老师交换意见,但他执意相信他的眼睛而不相信我和我的学生,通过细心的调查和我对他们的了解,我不相信他们会有这样的行为,我为他们据理力争,并表示我相信他们,也会给他们一个真相,安抚他们的情绪。经过一番努力之后,真相终于搞清楚了,是高三的两位同学,这次事件以后,他更信任我了,也从不与我顶嘴,还成为了文学社的成员。后来,他应征入伍。临行前,他特意来与我道别,我勉励他在b队好好表现,b队要比学校严格得多。他一直与我保持通讯联系,每次都以“你的坏学生”署名,谈他在b队的表现,说以前给我添了太多麻烦。现在在b队了,更思念昔日曾关心过他的老师。我确实体会到了作为教师的一种成功感、幸福感,也更理解教师这门职业了,更坚定了我的信念。
二、勤勉,助我成长
初中四年,凭着年轻人的血气方刚和当时对教师的那股“冲动”,我干得有滋有味,也正是自己这种在别人看来有点“傻气”的勤奋,很快成为学校的骨干。在初中,我当过班主任、当过年级组长、当过团委书记,九八年就被评为“浏阳市优秀教师”。九八年我选择了四中,也开始了我人生新的挑战。
来到四中,面对新的工作岗位,我只能重新定位,重新开始,边学边教,向有经验的老教师欧老请教,不断的听课学习,丰富自己的教学经验。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过:教师所知道的东西,就应该比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材,到了课堂上,能从大量的事实中选出最重要的来讲。我深知自己业务能力上的匮乏,而我并不是那种有“天资”的老师,所以,我唯有勤勉才能补拙,我反复地通读高中教材,像学生一样拼命地做题,翻阅高三的资料,扩展自己的知识面。凭着自己的不懈努力,承蒙学校的信赖,来到四中的第三年,我就担任了毕业班的物理教学。这对我来说,又是一次新的考验,我很珍惜这个机会,我经常加班加点,把洗漱用具搬到了办公室。正是这份勤勉帮我挺过一道道难关,我出色地完成了学校交给我的任务。从此,我面对学生也多了几分自信。正是四中这个熔炉锻炼了我,使我从一个角色转换到另一个角色。从一名普通班的班主任到毕业班的班主任,再到长沙市的优秀班主任,从班主任到年级组长;从学校的骨干教师到浏阳市的首批骨干教师。这里头有自己的勤奋,但更多的是学校给了我锻炼的机会。九八年到现在,快十年的时间,与我同年调入四中的十来位老师,现在只有几位还留在四中。我把我人生中最美好的时光留给了浏阳四中,我可以自豪的地说,我是一个真正的四中人!
教师劳模发言稿3
大家好,我叫刘xx,xxxx人。今天很荣幸作为劳模代表发言。我是一名普通,平凡的老师,没有什么豪言壮语,今天,只是想和在座的各位聊聊我平凡的经历,一起分享我的一些浅显的见解和体会而已。
1998年。我来到xx工作,在xx中学工作了近十二年。我把最美好的青春时光,留在了神中,在神中的十二年,也是我迅速成长,进步的十二年。我从一个最普通的英语教师和班主任做起,到备课组长,教研组长,再到团委副书记,教务副主任,一步一个脚印,踏踏实实的走过来。
我的工作,得到了领导的肯定,同事的认可,我也深受学生的喜爱和家长,社会的好评。20xx年,我很荣幸被评为xx市先进工作者。自己的努力,付出,做出的成绩,得到了极大的认可,我以更大的热情,投入到工作中。
20xx年1月,我被组织提拔,委以重任,担任xx七中教学副校长。领导和同事的信任,给了我更大的实现梦想的舞台。在七中这个年轻,有活力,充满朝气,和睦,团结的大家庭中,我的肩上,更多了一份沉甸甸的责任。
我一直觉得,自己是一个很幸运的人。诚然,我自己是一个努力的,积极上进的人,可是,在我的成长历程中,总有人认可,赏识我,给我提供更好的机遇,和更大的舞台,使我得以实现自己的抱负;在我遭遇人生的不幸与低谷时,总会有许多善良,热情的人,伸出他们的双手,无私的帮助我。
20xx年的春天,是我生命中永远不会忘记的一个春天。如晴天霹雳般,我年轻,温柔,善良,挚爱的妻子,身患重病,我遭遇了人生最黑暗的日子,几乎被这突如其来的打击击垮。是同事,朋友,是身边熟悉的人,是我们遇到的许多陌生的人,向我们伸出了他们热情,温暖的双手,帮助我们,祝福我们;更是我亲爱的学生,陪伴我们,给我们力量与勇气,使我的妻子重获健康,使我们的生活重见阳光。所以今天,我们才能拥有一个幸福温暖的家。
这种经历,是一笔最珍贵的财富。我有一颗,满怀感恩的心。我曾经得到过那么多的帮助与关爱;我更愿意帮助别人,回馈社会,回报人间的真情与挚爱。
曾经有人说过,一个人一生最大的幸福,莫过于从事自己最热爱,最擅长的事业,和找到自己最爱的,最合适的伴侣。在这种意义上,我觉得自己是一个幸福的人,也是一个幸运的人。这也是我十几年如一日,兢兢业业,勤勤恳恳,甘于寂寞,甘于从事这份平凡而琐碎的事业,却乐此不疲的原因吧。每一天,我做着自己热爱的事业;每一天,我和自己喜欢的学生在一起;每一天,我回到自己温暖,幸福的家。我的生活,虽然平淡,却充实而幸福。
我是真的热爱自己所从事的教师这份事业。我也曾经有机会,转行到大家公认的好的行业中去,但我毫不犹豫的坚持了自己最初的选择。在别人看来,我是有点不通世故,甚至有些迂腐了。可我不这样想。我不觉得自己傻,我也从来没有后悔过自己的选择。我深深知道,每个人,都有属于自己的舞台;每个人,都只有在自己最爱的,最擅长的舞台上,才可能扮演最成功,最美丽的角色。我很清楚的认识到。讲台,才是我人生最华丽的'舞台,只有在这个真正属于我的舞台上,我才会谈笑风生,挥洒自如;我才能演绎人生最精彩的故事,才能回归最真实,最完美的自我;才能得到真正的幸福。离开了讲台,离开了学生,我就什么也不是了。
我是真心的,热爱自己的事业,深爱自己的学生。我把学生,当作我自己的孩子;学生把我,当作最值得信赖的朋友。我不富裕,但我有那么多喜欢我,尊敬我的学生。别人有家财万贯,但我自有桃李满天下。我最大的财富,就是我的学生;我最大的骄傲,就是我有那么多优秀的学生。十几年的教学生涯,我可以骄傲的说,自己真的是桃李满天下了。我的学生,有清华,北大,南开,复旦,浙大,中科大的。我的弟子,遍布全国各地,乃至国外了。我最大的喜悦,是每个教师节,每个大年夜,收到的来自全国各地的几百条短信祝福与问候;是放假有好多的学生来我家理直气壮地蹭饭;是好多年过去了,接到一个个陌生,遥远的电话,满怀喜悦之情,向我汇报他们工作上的成就,分享他们生活中的喜悦,听他们叫一声依然亲切的刘老师,或老刘,我就很知足了。
老师,这份别人眼中,异常辛苦,又清贫的职业,我却做得滋滋有味,乐在其中。这是一份辛苦,寂寞的职业,但更是一种阳光,快乐的事业。只要你是,真的热爱自己的事业,热爱自己的学生。
担任xx七中副校长以来,工作繁忙了许多,但我仍然坚持带英语课。我不愿离开自己的讲台,我舍不得离开自己的学生。我希望做更多的事,影响更多的人,帮助更多的人。
转眼间,我来xx,已近十五年了。一个人的一生,能有几个十五年?我把人生最美好的青春年华,献给了xx这块热土。而xx人民,更是用最淳朴,最宽厚的胸怀接纳了我,包容了我,帮助了我,给了我实现梦想的舞台,给了我今天的幸福生活。如今,我早已把自己当作地道的xx人了。xx有许多帮助过我的人,关爱过我的人;有几个肝胆相照的朋友;有我热爱的事业;有我挚爱的学生;有我幸福,温暖的家。我把自己的青春与汗水,抛洒在xx这片热土上。我的根已经深深的扎进这块土地中。记得艾青有一句诗,为什么我的眼里常含泪水,因为我爱这块土地,爱得那么深沉。我无怨无悔的辛苦耕耘,只因为,我深深铭记这块土地给我的厚爱与恩赐,只因为,我深深的爱着这片土地,爱得如此深沉。
今日能有幸和大家坐在一起,分享自己的一些想法,真的是倍感荣幸。在座的各位,都是在不同的行业,在自己的领域里努力工作,并卓有成就的人。我想,大家一定都和我一样,都是深爱自己事业的人,是辛苦耕耘的人,是满怀热情的人,是善良真诚的人,也一定都是幸福快乐的人。在这儿。我诚挚的祝愿各位事业更上一层楼,家庭更加幸福美满。谢谢大家。
教师劳模发言稿4
尊敬的各位领导、老师:
大家晚上好!
说实话,当老师并不是我特别喜欢的职业。但是,我个性中最大的特点就是不轻易放弃,一件事要么不做,要么就尽力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教师的职责,去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。今天,我想谈三方面的感受。
一、学习是为了胜任现在的工作
作为教师,学习是必不可少的,我爱好学习,也善于学习。
而当我讲出那样具体的数据时,他显然被触动了,也许惊讶于我对他的一清二楚吧。后来,他平静了下来。第二天完全恢复了正常,跟同学有说有笑,看到我也是满脸笑容,这次的理综周考又考回了他自己的水平,打了223分。
后来,他的母亲打来了电话,一再在电话中说我教育了她的儿子还让我受委屈很过意不去。而我心里确实有些委屈,但我总是将心比心,我排了他不满意的座位,他也委屈,他需要发泄,这是人之常情。再说,我也是做母亲的人,我会用母亲的心去看待我的学生,对他们充满爱和包容。
从这三件小事上,我体会到了:用真心去爱你的
学生竟能得到如此丰厚的心灵回报,而这是只有我们教师才拥有的精神财富。就为了学生的*这份纯洁的爱戴之情,也为了一名教师的神圣职责,我必须尽力工作。
二、捧着良心教书是我对责任的理解
当高中老师辛苦,教高三更累,而作为高三的班主任那更是个长周期的艰苦过程,但是我们都知道责任大于一切。
班上学生人数多,基础参差不齐。因此,上学期初,尽管我付出了许多努力,但是自习纪律还是不好。于是,我别无选择地成为他们的陪读,只是为了给想读书的同学创造良好的学习环境,结果把自己弄得很累,精神很紧张。不过,我认为那值得。
同时,我也在想其它的方法整顿纪律。我认为最理想的境界就是让全班学生发挥出自我管理的作用,形成班级舆论监督。于是,我重点抓班干部的培训:定期召开班干部、寝室长、课代表会议。明确每一位班干部的职责,一再强调学生自我管*理的重要性。而且,不定时地对他们前段的工作进行评价,肯定他们做得好的地方,鼓励他们继续加油。
皇天不负有心人,我这种双管齐下的方法很快有了成效。各线工作有条不紊地进行,收获自然也就来了。体育委员捧回了运动会第一名的奖状,团支部获得了优秀团支部的称号,文明寝室不断地冒出来。整个班级的成绩也在稳中有进,从头几次月考的从不达标到去年期考至今一直都能达标,而且在三月份时还获得了优胜班级的称号。
现在班上的卫生、纪律很正常,我很放心。但是,我仍然愿意在教室里陪他们读书,因为我喜欢与学生一起读书的感觉,也想用自己的行动去感染学生。我也把这当成是我作为老师的责任。许多次早自习,我拿了普通话教程在教室大声朗读,刚开始时,一些学生好奇地看着我,还有同学下自习后好奇地来翻我的书,然后说一句:老师,你也还要读书啊。我则干脆地告诉他们:当然,活到老要学到老。这样也给我的学生上了生动的一课。
我是一个班主任,更是一个的母亲,这双重的身份也让我有过一个艰难的心理煎熬时期。我刚当班主任时,每次发现我要出门,两岁多的儿子总会提
前堵在门口,抱着我的腿,哭喊着不让我走。而我在简单的思想工作做不通的情况下,只有残忍地掰开他的手,逃出家门。在他撕心裂肺的哭声中冲向教室,去尽我当老师、当班主任的责任,却没有尽到母亲的责任。有时侯,坐在安静的教室,看着我前面这些学得不亦乐乎的别人的孩子,我就会想到自己的孩子。我早上出门时,我的孩子还没醒来,白天他上幼儿园,傍晚我们见上宝贵的一面,晚上我下班时他早已进入梦乡。多少次好心的同事和同事的家属打电话告诉我,我的儿子大冷天的早上单衣单裤站在门外发抖,而门却在他出来那一刻已被风关上,奶奶去买菜还没有回来。想到这些我就心情沉重。记得有*一次查寝时,一位女生对我说汤老师,我的同桌说你哭了。确实,不知有多少次想着想着,眼泪就溢出来了。尽管这种时候我都会站到教室后面去,可还是让眼尖的学生看到了。庆幸的是,现在我的儿子已经习惯了一天到晚奶奶陪着他、照顾他、教育他。这一点我完全不必担心。但是,奶奶对孙子太宠了,几乎是百依百顺。吃饭要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶帮忙,垃圾随地丢,因为奶奶会在后面捡,而这些过去他都会自己做。可是,现在奶奶把孙子的事全当成了她自己的事给包办了。而我,只能看在眼里急在心里。因为我没有时间教育孩子、没有时间去纠正他的不良习惯,只能将这些推至高考之后,心里却充满了愧疚。我对我的婆婆也是有愧疚的,她不仅包容我没有时间做家务,而且还总是担心我太累而身体受不了,想方设法给我进补,待我如亲生女儿一般。我对我的丈夫又何尝没有愧疚?在我班级管理不顺手的时候,他不仅能听我发牢骚,还总是耐心地帮我分析问题,找到解决的办法。但是,对于我的学生我无愧于心。因为,我是捧着良心教书,这是我对责任的理解。
也许正因为我只是个平凡的人在做着普通的事,所以我特别喜欢这么一句话:将普通事做好就是不普通,将平凡事做好就是不*平凡。而现在,我的学生也到了高考前最关键的时刻,还有许多的平凡事、普通事等着我去做,我将尽我最大的努力来回报领导、同事对我的信任和帮助,力求高考能用优异成绩向社会、向学校、向家长交上一份满意的答卷。
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