小班教案

时间:2023-05-14 13:01:16 教案 我要投稿

【精品】小班教案范文集合5篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】小班教案范文集合5篇

小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、感受音乐旋律的欢快,尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。

  2、与同伴合作创编刷子的动作,体验合作的快乐。

  二、活动准备:

  1、歌曲磁带《嘻刷刷》

  2、各种刷子(马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷……)

  3、自制装扮刷子的材料若干。

  三、活动过程:

  1、参观“刷子博览会”。

  (1)幼儿结伴自由参观各种刷子。

  (2)交流刷子的名称、功用。

  (3)个别幼儿尝试模仿各种刷子的动作。

  2、欣赏音乐《嘻刷刷》,尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。

  (1)欣赏音乐《嘻刷刷》,感受音乐旋律的欢快。

  (2)教师出示锅刷,引导幼儿想象刷子的.动作。

  (3)教师边听音乐边模仿锅刷舞。

  (4)幼儿利用材料将自己装扮成刷子,随音乐做律动。

  (5)出示其它各种刷子,幼儿自由探索用身体的不同部位模仿各种刷子的动作。

  3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。

  (1)教师:“小朋友想一想,你和好朋友两个人一起可以做哪些刷子的动作?”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。

  (2)出示一面全身镜,通过幼儿与镜子里的自己做动作,丰富与同伴合作的经验。

  (3)幼儿听音乐结伴完成动作。

  4、幼儿集体合作变成一把大刷子,边听音乐边动作,结束活动。

小班教案 篇2

  一、活动目标:培养幼儿初步的生活自理能力,为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。

  二、活动时间:20xx年3月15日下午1点半

  三、活动地点:幼儿园活动室

  四、人员安排:

  裁判:班级两位班主任

  组织幼儿纪律:配班老师

  计时员:孟卫杰

  五、参加人员:小班全体幼儿

  六、比赛准备:

  1、各班事先对幼儿进行简单比赛介绍,交代活动常规。

  2、事先在大厅里布置好比赛场地。

  3、比赛时需要的秒表。

  4、班级开展第一轮入围赛,各班选拔出穿鞋最快的10名幼儿进入决赛。

  5、将本次活动告知家长,并请家长在家多配合,让孩子自己正确穿鞋子。

  七、比赛流程:

  1、各班于下午3点20分准时带椅子到规定区域入座。

  2、年段组长宣布比赛规则。

  3、 各班5个幼儿一轮,坐在大厅的“小火车”车厢上,听到开始时

  进行决赛,幼儿在众多鞋子中找出自己的.鞋子,计时开始,穿好鞋的小朋友马上坐到对面小椅子上,班主任负责记录。

  八、比赛要求:让幼儿在众多鞋子中找出自己的鞋子,分清鞋子的左右脚,快速穿好,并按照穿鞋的速度依次坐到对面的椅子上。

  九、比赛结束:赛后班主任集中,根据幼儿穿鞋子的时间记录,评比年段一等奖4名,二等奖8名﹑三等奖8名

  稻田镇 曙光第六幼儿园 孟卫杰

小班教案 篇3

  活动目标

  1、尝试用手掌、手指、拳头进行印画,并大胆添画。

  2、根据要表现的动作或植物形象,选择适应的手印方式进行组合表现。

  3、对趣味添画产生兴趣,体验活动的乐趣。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备

  各种颜料,塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

  活动过程

  1、游戏:小手变魔术,引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等),让幼儿发挥想象力,感知对手形的联想。

  提问:小朋友张开小手,伸一伸、张一张、弯一弯,看看手变成了什么?

  小结:手指可以变化出这么多有趣的手形,引出课题。

  上节课我们一起学习了手指印画,今天我们一起来学习手印画(手印画:利用不同手型来印画)

  2、示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。

  方法:

  (1)张开五指,在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

  (2)将手掌印在白纸上。

  (3)用抹布把手上的颜料擦干净。

  (4)晾干后根据手印进行添画。

  指导语:

  手印好了,教师添画,组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西,又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)

  3、一起欣赏课件

  师问:你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

  4、丰富经验,讨论设计。

  (1)提问:你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?

  (2)引导幼儿摆出不同的手型,说说像什么?可以怎么印画?

  (3)讨论怎么组合各种手型表现形象。

  (4)提醒幼儿注意操作常规,晾干后进行添画。

  小结:我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画,根据形象还可以把各种手型的'印画进行组合表现。

  教学反思:

  在整个过程中,教师能尊重每个幼儿的想法,并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标:如提供给幼儿自由宽松的交往环境,鼓励幼儿大胆地自由表现等。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.理解故事内容,能用自己的语言表达动物间的对话,并学习词:顶。

  2.乐意参与语言活动,感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。活动准备:

  故事课件

  背景图 小兔布偶

  活动过程:

  一、出示背景图,引入主题

  师:今天老师要带着小朋友一起走进森林,我们去看看森林里都会发生什么故事。(出示森林背景图,以布偶小兔引出故事)

  二、倾听故事,激发幼儿的兴趣

  1.教师有表情地讲述故事一遍

  提问:

  ①故事的名称是什么?

  ②故事里都有哪些小动物?

  ③故事里讲了一件什么事?2.利用背景图片、故事课件,教师分段讲述故事。

  ①小兔子玩着玩着天怎么样了?(出示小兔子在玩耍的图片)

  ②小兔子用什么办法避雨?它用什么当伞?小兔子把树叶伞放在哪里避雨?(它把一片大叶子当成雨伞顶在头上)用一个好听的词是“顶”,学一学怎样是“顶”(学习词:顶)(直接让小朋友演绎顶的感觉)(出示小兔用树叶当伞遮雨的图片)

  ③它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明)

  ④小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声)它会怎样叫?学一学。

  ⑤看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的`?(学习词:避雨——可以让幼儿反复说一说小兔说的话)小鸡在得到别人的帮助后,不淋雨了心情会怎样?它会怎样对小兔说什么?

  (图片定位在小兔子在雨中看见小鸡)

  ⑥小白兔和小鸡顶着大叶子一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡看见了会怎样做?会对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫在得到别人的帮助后,不淋雨了心情会怎样?小猫会说什么?(谢谢)小兔在帮助别人后的心情会怎样?

  (图片定位在小兔子、小鸡在雨中看见小猫)

  三、看视频,再次完整欣赏故事,深刻体验小兔的爱动脑筋及帮助别人和被别人帮助的乐趣。

  你喜欢故事中的小兔吗?为什么?

  (它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。

  (它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”)

  四、活动延伸

  引导幼儿与自己的生活经验建立联系,将外在的道理内化为自己的行为

  提问:你遇到困难时会怎么办?当别人遇到困难是你会怎样做?你帮助别人后心情怎样?你们被别人帮助心情会怎样?

小班教案 篇5

  活动目标:

  1. 观察发现花的不同特征,尝试按照花朵的明显特征来分类。

  2. 关注不同的花,喜欢它们。

  活动准备:

  教具:花园背景图,各种颜色和大小的郁金香、百合、风信子,每人两个或者三个小花盆,三个展示台。

  活动过程:

  一.观察花朵(意图:观察发现花的不同特征)

  根据孩子说到的花链接相应的图片,教师追问:这么多的??花,有什么不一样?) 小结:(PPT2)花园里开满了各种美丽的花,有品种不一样的花,有百合花、有郁金香、有风信子;有大小不一样的花,有的大、有的小;有颜色不一样的花,有红、有黄、有紫……花园里的花真漂亮。(小结的时候用大圆圈暗示分类标准。)

  二.尝试种花(意图:尝试按照花朵的明显特征进行分类)

  1.交流讨论

  关键提问:

  t:这么多的花,可以把怎么样的花种在一个花盆里呢?

  追问:刚才我们看到的花有些什么不一样?

  t:对呀,花坛里的花有品种、大小、颜色不一样的.,我们在种的时候一定要看清楚,把相同的花种在一个花盆里。

  2.幼儿操作

  t:你是怎么种花的?你把什么样的花种在一个花盆?t:(纠错)为什么要把这朵花种在这个花盆里?

  小结:我们有的孩子按照品种来种,把百合花种在一起,郁金香种一起,风信子种在一起;有的按照颜色来种,把红色的花种在一起,黄色的种在一起;有的按照大小来种,把大花种在一起,小花种在一起。看,把相同的花种在一起,让花盆里的花越来越美了。

  三.布置展区(意图:根据花的品种进行分类、造型)t:什么样的花布置在同一个展区呢?(孩子自由回答)t:有的孩子说可以按大小来布置,有的说按颜色来布置,有的说按花的品种来布置,我们来听听花展设计师是怎么说的。

  结束语:看看我们自己布置的花展,真美呀,我们一起去邀请好朋友来参观吧。

【小班教案】相关文章:

小班教案 教案小班教案03-02

小班教案 | 小班礼仪教案:喝水08-23

小班教案 | 小班教案:《我的小汽车》08-23

小班教案:看朋友_小班其他教案07-05

小班教案:水果歌_小班其他教案07-05

小班教案:美丽的雪花_小班其他教案07-05

小班艺术教案:捕鱼_小班艺术教案06-29

小班教案模板小班教案模板范文03-28

小班教案 | 小班英语活动教案:Myface08-24

小班教案 | 小班音乐教案:《巨人的鞋》08-23