幼儿园中班《想飞的小象》教案

时间:2023-04-24 10:51:32 教案 我要投稿

幼儿园中班《想飞的小象》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的幼儿园中班《想飞的小象》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《想飞的小象》教案

幼儿园中班《想飞的小象》教案1

  一、活动目标

  1、初步理解故事内容,喜欢听故事。

  2、学说完整句:“我不会飞,可是我会……”。

  3、感受故事中人物的可爱,知道每样事物都有各自的本领。

  4、喜欢并尝试创编故事结尾,乐意和同伴一起学编。

  5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  二、活动准备

  1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;

  2、小象图片、故事图片、小动物图片。

  3、故事配乐VCD

  三、指导要点

  1、活动重点:理解故事内容,知道每样事物都有各自的本事,别小看自己。

  2、活动难点:学说完整句:“我不会飞,可是我会……”。

  3、指导要点:

  结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事,在此基础上启发幼儿用“我(他)不会飞,可是我(他)会……”,的句型讲述。

  四、活动过程

  1、创设情境,导入活动。

  (出示小象图片)师:“今天,老师给小朋友介绍一位客人,他就是森林奥运会的举重冠军——小象。这只小象和别的.小象有些不一样哦,你们看看哪里不一样?”(让幼儿观察并回答)师:“小象有了翅膀会不会飞呢?”他今天给小朋友带来一个故事,故事的名字叫《想飞的小象》。

  2、教师生动地讲述一遍故事(配乐)。

  提问:

  (1)这是一只什么样的小象?它为什么想飞?

  (2)故事里还有哪些小动物呢?他们对小象说了什么?

  3、教师结合故事图片,讲述第二遍故事。讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事中的对话。

  (出示图一)师:“瞧!就是这只想飞的小象,他刚刚生下来……”

  (出示图二)师:“这时,一只小鸟在天空中飞来飞去,

  提问:小象看见天上的小鸟,它想什么?

  (出示图三)师:“于是小象爬到树上学飞,摔了一个大跟头”

  提问:蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?(学习句子:我不会飞,可是我会在树上睡觉。)

  (出示图四)狮子是怎样说的呢?(学习句子:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河)

  老虎又是怎样说的呢?(学习句子:我不会飞,可是,我会游泳。)

  (出示图五)师:“爸爸妈妈对小象说……”

  小象有什么本领?它最后还想飞吗?为什么?

  4、幼儿欣赏配乐故事。

  师:让我们一起再来欣赏这个故事。

  5、谈话我的本领

  (1)师:“听完故事,我们知道每样事物都有各自的本领,千万别小看自己哦,小朋友小眼睛瞧瞧,又有好多小动物来和小象做朋友了,你们知道他们有什么本领吗?”(提示:孩子用,完整句:我不会飞,可是我会……”)

  (2)师:“小朋友也有自己的的本领对吗?说一说,你们的本领是什么?(提示:孩子用,完整句:我不会飞,可是我会……”)6、结束活动

  师:“小朋友的本领也和小动物的本领一样大,真了不起,现在小动物们要回家了,他们希望你们把自己的本领画下来送给他们,现在跟着老师一起去画画吧!”

幼儿园中班《想飞的小象》教案2

  设计意图:

  《想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解,思路清晰,构思也很新颖,能够让幼儿容易接受,富有童趣的故事情节可以引起幼儿的好奇,有利于幼儿拓展自己的思维和经验,让幼儿大胆的猜测与想象。而同时,我觉得这个故事也较符合班上的孩子现所有的认识水平。能发展幼儿的语言,表达,理解。

  一、活动目标

  1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

  2、知道人有各自的本事,别小看自己。

  3、学说完整句:“我不会……,可是我会……”。

  二、活动准备

  1、在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;

  2、小黑象玩偶一个,活动挂图一幅;

  3、各种体育器械若干(呼拉圈、绳子、皮球等)

  三、活动过程

  1、导入活动,创设语言环境

  师:“小朋友们,今天森林里可热闹了!那儿正在举行一个“动物运动会”,好多动物都参加了,我们也一起去看看吧!”

  师:咦!有一个动物,它喜欢的`运动是举重(拿出举重器)瞧,它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来(边说边表演)。

  师:我们来猜猜,这位举重高手它是谁呀(幼儿自由回答)

  (出示小象图卡)

  师:对了,它就是小黑象

  2、讲述故事:《想飞的小象》

  师:今天,朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。

  (边讲边出示对应图卡)

  3、通过提问,帮助幼儿理解故事

  师:好,故事讲完了。谁来说一说,故事里的小黑象他想干什么?

  幼:想飞到天上。

  师:那他为什么想飞到天上啊?(请几位幼儿回答)

  师:小黑象除了看到小鸟,他还碰到了哪些动物?(请幼儿回答)师:这些动物对小黑象说了些什么呢?

  4、播放故事录音,学习句型“我(他)不会……,可是我(他)会……”。

  师:谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的?(幼儿答)

  师:我们一起来学一学(集体说句型)

  5、谈话活动:我的本领

  师:小黑象听了朋友们的话,他还想飞到天上去吗?(不想)

  小结:每一种动物都有自己的本领,我们小朋友也都有自己的本领,那谁能说一说你有什么本领呢?

  (鼓励幼儿大胆说出自己的本领,并学会用我(他)不会……,可是我(他)会……的句型)

  师:再来说说小伙伴有哪些本领。(幼儿说)

  6、幼儿自主选择材料参与活动

  (1)出示各种活动材料

  师:我们小朋友的本领都很大!哪今天,朱老师也要让你们参加一个运动会,瞧,我带来了好多宝贝,(出示材料)有什么呀?(幼儿介绍)

  (2)请个别幼儿演示几种活动

  师:这么多好玩的,哪些你会玩?哪些是你不会的?(请个别幼儿回答、操作)

  (3)幼儿自主选择材料进行活动

  师:小朋友们都想来玩一玩,是吗?(是)好,那我们就过来选择一种自己喜欢的,来玩一玩,还可以跟别的小伙伴交换着玩一玩,过来吧!(幼儿自主活动)

  7、活动延伸:帮幼儿拍摄活动画面

  (教师取出相机)

  师:小朋友们玩得真好,老师要来当一当摄像师,把你们精彩的表现都拍下来,你们准备好喽!(给幼儿拍照)

  总结:我已经把你们的本领都拍下来了,今天大家玩的开心吗?(开心)爸爸妈妈们看着我们有这么多得本领,他们也很开心,对吗?好,我们下次在一起玩吧

幼儿园中班《想飞的小象》教案3

  活动目标

  1、情感目标:理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。(活动的重点)

  2、能力目标:知道人有各自的本事,别小看自己。

  3、认知目标:学说完整句:“我不会……可是我会……(活动的难点)。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  重点难点

  1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。(活动的重点)

  2、学说完整句:“我不会……可是我会……(活动的难点)

  活动准备

  《想飞的小象》故事课件;“我不会……可是我会……”句型图谱;美工区:绘画操作材料。

  课前准备:

  在活动前,幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识和了解。(丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉和基础,具备了丰富的生活经验和体验,幼儿才有表达的想法。

  活动过程

  (一)、开始部分:观看课件,激发兴趣,引发讨论。

  1、小象为什么想飞?

  2、小象能学会飞这个本领吗?

  在活动的一开始,通过看课件,激发孩子们的兴趣,采用开放式的提问,让幼儿猜想这只的小象能不能学会飞,为幼儿创设了一个宽松的语言环境。

  (二)、进行部分

  1、分段讲述故事,观察讨论,初步理解故事内容。并提出以下问题:小象爬到树上学飞,发生了什么事?小象遇到了哪些动物?小动物们对小象是怎么说的'?爸爸妈妈是怎样说的?小象又是怎样去做的?

  在这一环节中通过讲述故事,引导幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向,幼儿在自由讨论问题的过程中,对故事内容有初步的理解。

  2、完整欣赏故事。

  通过这一环节,在幼儿头脑中建立故事内容的完整构架,引导幼儿模仿故事中的对话语言,使幼儿进一步深入体验故事内涵,加深幼儿对故事的理解。

  3、集体讨论——我的本领。

  故事中每一个小动物都有自己的本领,小朋友你们有什么样的本领呢?

  在这一环节中,鼓励幼儿大胆的、声音响亮地在集体面前说说自己的本领,在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力,知道人有各自的本事,别小看自己,它是解决活动重点,突破活动难点最关键的一个环节。

  (三)、结束部分:利用句型说自己的本领

  启发幼儿用“我不会……可是我会……”的句型,比较完整的进行讲述。

  当幼儿对故事内容本身的学习、理解和体验已经达到了较好的程度时,教师应进一步创设机会,让幼儿创造性地运用语言去表达自己的认识。引导幼儿根据句型图谱“我不会……可是我会……”进行语言表述,并在幼儿取得成功时,及时予以肯定,使幼儿获得成功感。

  (四)、活动延伸:画本领

  引导幼儿在美工区选择自己喜爱的绘画材料进行作画,在作画过程中,鼓励幼儿边画边与同伴交流,说说“我不会……,可是我会……”。

幼儿园中班《想飞的小象》教案4

  活动目标:

  1、能专心倾听故事,理解故事内容。

  2、知道每个人有各自的本领,初步体验我也很能干的情感。

  3、学说句式:“我不会……可是我会……”

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识。

  2、物质准备:教学课件。

  活动过程:

  一、教师提问,引出故事。

  师:大象会飞吗,可是这只小象它想飞,今天老师就给你们讲讲《想飞的小象》这个有趣的`故事,仔细听一听故事里有哪些动物?

  二、教师完整讲述并提问,让幼儿初步理解故事内容。

  提问:故事里面有哪些动物?小象为什么要学飞?其它动物不会飞,可是它们会做什么呢?

  三、播放课件,引导幼儿进一步理解故事内容,学说故事中的句式“我不会……可是我会……”。

  师:小象摔下来了,我们该怎样帮助它?动物们对小象说了些什么?怎么说的?让我们一起来听一听。

  提问:蛇是怎样对小象说的?狮子是怎样对小象说的?老虎是怎样对小象说的?

  四、通过谈话引导幼儿知道人有各自的本领,运用句式“我不会……可是我会……”学习讲述。

  1、提问:小象不会飞,可是它会做什么?小象会怎么说?

  2、师小结:小象知道了,它和其它动物一样,也有自己的本领,所以它觉得自己很能干。小朋友们会飞吗?你们会什么?有什么本领?

  3、出示照片,让幼儿学习用“我会……”说出自己的本领。

  4、结合图谱,让幼儿运用句式“我不会……可是我会……”学习讲述。

  五、想一想:帮助小象飞。

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