大班绘本故事教案设计

时间:2023-02-21 19:12:03 教案 我要投稿
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大班绘本故事教案设计

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班绘本故事教案设计,欢迎大家分享。

大班绘本故事教案设计

  一、活动目标

  1、在看看、听听、讲讲、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣帮助小动物的故事情节。

  2、感受彩虹色的花帮助朋友的美好情感。

  二、活动准备

  1、《彩虹色的花》故事PPT;

  2、彩虹色的花图片一张

  3、红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的花瓣各4张;蚂蚁、蜥蜴、小鸟、老鼠、刺猬动物卡片各4张;带有故事情节的图片5张(撑着小船的蚂蚁、穿着披风的蜥蜴等)。

  三、活动过程

  1、谈话导入(2分钟)

  教师:今天老师带来了一朵美丽的花,你们看,它和别的花有什么地方是不一样的?(主要引导幼儿说出花瓣的不同颜色:红、澄、黄、绿、蓝、紫)

  教师:小朋友们观察得真仔细,发现了这朵花有六种不同颜色的花瓣组成,就像天上的彩虹,老师给她取了一个好听的名字,叫彩虹色的花。

  教师:老师这里有一个关于这朵彩虹色的花的故事,我们一起来听一听好不好?

  2、看看、听听、讲讲、猜猜,理解故事。(14分钟)

  (1)讲述蚂蚁和橙色花瓣的故事

  教师:太阳公公睁开了它的大眼睛,彩虹色的花伸了个懒腰,说:“你早,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我特别的高兴,我要和所有的人分享我的快乐。”

  教师:你们刚才听到彩虹色的花说什么了?(重点:分享快乐)

  教师:看看,这时候谁来了?(一只蚂蚁)

  教师:“小蚂蚁说:最近天气有点冷,我要去给奶奶送件外套,可是奶奶家有个大水坑,我不知道怎么办?”

  教师:蚂蚁遇到了什么困难?你们有什么好办法吗?

  教师:彩虹色的花呀和你们想得是一样的,她觉得帮助朋友家人是应该做的事。于是,她就决定把它的一片花瓣摘下,给了小蚂蚁。

  教师:你们看是什么颜色的花瓣?(橙色)好像是特地为小蚂蚁准备的呢。小蚂蚁把它当做什么了?(船)于是小蚂蚁它就划呀划。划到奶奶家,给奶奶送外套去了。

  教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?

  教师(小结):彩虹色的花用自己橙色的花瓣帮助小蚂蚁穿过大水坑。它说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小蚂蚁解决困难,我还是一朵快乐的花。”

  (2)蜥蜴和红色花瓣

  教师:这时又有谁过来了?(原来是蜥蜴啊)

  教师:彩虹色的花看到小蜥蜴,就打招呼了,说:“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀?你为什么看上去这么难过呢?”

  教师:“小蜥蜴说:今天妈妈要过生日,可是我没有漂亮的衣服去参加生日宴会,怎么办呀?”

  教师:你们猜猜这次彩虹色的花会怎么帮助蜥蜴呢?

  教师:好办法,彩虹色的花摘了一片红色的花瓣给小蜥蜴当作小披风。小蜥蜴穿着美丽的衣服高高兴兴地参加妈妈的生日宴会了。

  教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?

  教师(小结):彩虹色的花用自己红色的花瓣帮助了小蜥蜴。它说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小蜥蜴解决困难,我还是一朵快乐的花。”

  (3)老鼠和蓝色花瓣

  教师:这些日子,每天的太阳都很强烈。小老鼠这个时候很着急得跑来了。

  教师:我们猜猜它怎么了?

  教师:“小老鼠说呀:这两天天气太热了,我有点头晕,不知道怎么办才好。”

  教师:如果你们是彩虹色的花,你们会怎么做?

  教师:彩虹色的花听了小朋友的意见,就摘了一片蓝色的花瓣给了小老鼠,做什么?(扇子)你们扇扇,凉快了吗?(幼儿做扇的动作),小老鼠可高兴了,有了扇子,它头上就没有汗珠了。

  教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?

  教师(小结):彩虹色的花说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小老鼠解决困难,我还是一朵快乐的花。”

  (4)鸟妈妈和黄色花瓣

  教师:秋天到了,谁从天空飞过?

  教师:我们学学彩虹色的花和小鸟打声招呼吧。

  教师:小鸟说:“今天是我鸟宝宝的生日,我想为它选一件礼物,可是呀,飞来飞去,没有找到合适的。正着急呢。”

  教师:小朋友有没有什么好办法?

  教师:我们来看看小鸟妈妈选了什么礼物?

  教师:哦,鸟妈妈选了一片黄色的花瓣。鸟宝宝得到这件礼物非常高兴,它呀让老师谢谢小朋友,这么聪明想出了这么多好办法。

  教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?

  教师(小结):彩虹色的花说:“花瓣少了没关系,我能帮助鸟妈妈解决困难,我还是一朵快乐的花。”

  (5)刺猬和绿的花瓣

  教师:接下来,谁来了?它遇到了什么事?你是从什么地方看出来的?

  教师:我们猜猜看彩虹色的花会怎么帮助它?

  教师:彩虹色的花摘了一片绿色的花瓣给了小刺猬,小刺猬可高兴了,有了绿色的花瓣,它头上就淋不到雨了。

  教师:彩虹色的花还有几片花瓣?它还快乐吗?为什么?

  教师(小结):彩虹色的花说:“少一片花瓣没关系,我能帮助小刺猬解决困难,我是一朵快乐的花。”

  3。配对游戏:彩色花瓣和小动物(8分钟)

  (1)教师:彩虹色的花把自己的花瓣都送给了小动物,帮助它们完成了一个又一个心愿,那你们还知道不同颜色的花瓣送给了哪些小动物,做了什么事吗?接下来我们就分组来玩一个配对游戏。

  (2)教师讲解游戏规则

  ①游戏形式:小组合作

  ②游戏材料:每组六片不同颜色的花瓣,五种小动物的小图片

  ③游戏要求:根据故事内容,将不同颜色的花瓣和相应的小动物配对在一起,并说说发生的事情,比如:橙色的花瓣送给了蚂蚁,蚂蚁把它当成小船,划到奶奶家,给奶奶送外套。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导

  (4)挑选个别小组,上前展示游戏成果

  (在教师的提醒下能大致复述故事情节)

  教师(小结):彩虹色的花呀,用自己的花瓣帮助了五个小动物,花瓣从她身上一片片摘落,但她的心里还是特别快乐。它实现了自己的愿望,做到了跟每一个分享它的快乐。接下来请小朋友再认真听一遍这个故事。

  附:(故事内容)

  “好,今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来,把原野照得亮亮的。

  他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花!

  “早安,你是谁?”太阳问。

  花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。

  现在终于见到你了,我多高兴呀!我想跟每个人分享我的快乐。”

  过了几天好像有谁从花儿的身边走过。

  “早安,我是彩虹色的花。你是谁呀?”

  “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?”

  “是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”

  又过了几天,一个舒服的晴天,好像又有谁走过。

  “你好,我是彩虹色的花。你是谁呀?你为什么那么难过呢?”

  “我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有适合的衣服。我怎么办呢?”

  “哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢?”

  这些日子,每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。

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