中班美术教案漂亮的花朵教案

时间:2023-02-01 17:38:52 教案 我要投稿

中班美术教案漂亮的花朵教案

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的中班美术教案漂亮的花朵教案,希望对大家有所帮助。

中班美术教案漂亮的花朵教案

中班美术教案漂亮的花朵教案1

  活动目标:

  1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。

  2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学习插编的方法和搓皱纸的技能。

  活动难点:

  两条纸条交替插编。

  活动过程:

  一、激趣引题

  1.出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。提问:这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?为什么?

  2.引导幼儿充分说出感受。

  3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的,而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)

  4.教师小结,讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。

  二、编织的方法

  1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧,看谁编的最漂亮!

  2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

  3.引导幼儿观察两条纸条的`不同顺序。

  4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。

  三、幼儿操作

  1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平,并与上一条色纸紧挨着。

  2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

  3.观察幼儿操作,注重个别幼儿的指导。

  4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。

  四、作品展示

  1.你最喜欢那一朵小花,为什么?

  2.幼儿共同欣赏,分享快乐。

  活动反思:

  因为有了上学期的经验,幼儿已经知道了间接交叉编织的方法,所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很仔细,也没有细化,只是适当地提醒了下,第一条编织和第二条编织方法是一样的,但是顺序是不同的,刚好相反,可是让幼儿自己操作的时候,发现有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺序,因此,没有成功。如果在活动中,让幼儿自己去发现,然后教师再进行小结,让幼儿知道第二张纸条怎样来插编,让幼儿找到插编的规律,这样可能效果会更好。在下一个活动中,教师要有针对性地进行指导,克服活动中的难点。

中班美术教案漂亮的花朵教案2

  一、活动目标

  1、感受剪纸花朵的美,从而喜欢上折剪活动。

  2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。

  3、掌握沿轮廓线剪,养成良好的剪纸习惯。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  二、活动准备

  彩纸、笔、剪刀

  三、活动重点、难点

  重点:学习六瓣花的折剪方法。

  难点:折纸第4和第5步的翻折方法。

  四、活动手段

  讲授示范、实训

  五、活动过程

  (一)出示图片引入:

  1、小朋友们,你们认识他们吗?

  2、来看看这些花朵是怎么做成的呢?

  3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧!

  4、今天老师教小朋友们用折剪的.方法,制作出漂亮的花朵哦!

  (二)老师示范环节:

  1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。

  2、小朋友们我们开始了。

  3、先把正方形的纸呈三角形对折,将三角形再对折。

  4、打开三角形,将三角形右边的角向左折到三分之一处,把左边的角向右折到三分之一处。

  5、以大三角形中线为准再对折,折成箭头状,将箭头整面翻转。

  6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折,打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点,画出花瓣的轮廓,先画一条小弧线,再画一条长弧线。

  7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。将花瓣依次打开,大工告成,漂亮的花朵做好了。

  (三)老师与幼儿一起示范练习

  现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。

  (四)幼儿操作,老师指导。

  小朋友们你们准备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧!

  活动反思:

  本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

  1. 应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。

  2. 活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。

  3. 课堂常规还需要进一步的加强。

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