小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案

时间：2023-01-02 16:10:26 教案我要投稿

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小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案

小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案1

　　活动目标：

　　1．探索发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。

　　2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。

　　3．在活动中能仔细观察、乐于探索。

　　活动准备：

　　半个鸡蛋壳、铅笔、针筒一个（注满有颜色的水）、小量杯、长条卡纸、小积木若干、双面胶、实验记录表、自绘图片“小鸡出壳”、有关拱形的建筑物图片（ppt）

　　活动过程：

　　一、讲述故事“小鸡出壳”，设疑激趣。

　　1.讲述故事，导入课题。

　　孩子们，今天老师带来两位朋友，是谁？小鸡是从哪里出来的？

　　教师讲述故事。

　　2.抛出问题，幼儿猜测。

　　你们说说看，蛋壳究竟是鸡哥哥从外面啄破的，还是鸡妹妹从里面啄破的？

　　3.统计、记录猜测情况。

　　二、幼儿操作，探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的不同现象。

　　1.教师交待操作要求。

　　2.幼儿动手实验，观察力作用在蛋壳凹面、凸面出现的不同现象，并及时交流、记录自己的发现。

　　3．教师用注颜色水的针管演示解惑，帮助幼儿生动形象地感知“拱形面能承受较大力”的现象。

　　三、引导迁移，分享交流拱形在生活中的应用。

　　1.介绍“拱形”这一概念。

　　2.启发思考：你发现生活中的哪些事物是拱形的？

　　3.出示ppt，讨论交流：这些事物为什么建成拱形呢？可以分散谁的力气？

　　四、激励探索，拓展幼儿的思维。

　　1.幼儿自由组合，合作用老师提供的材料搭建“拱桥”。

　　2.师幼一起验证每座“拱桥”的承重情况。

　　3.抛出问题，激发幼儿继续探索的兴趣。

　　为什么用同样的材料，同样的.方法搭建的拱桥，站的小鸡数量却不一样呢？怎样让它能站更多的小鸡？我们以后继续研究研究。

小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案2

　　活动目标:

　　1.学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。

　　2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。

　　3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

　　4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　5.体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备:

　　1.母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片

　　(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。

　　2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份

　　活动过程:

　　一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。

　　二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》

　　1.教师用彩蛋示范歌曲。

　　(1)师：听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。

　　(2)师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。

　　2.幼儿学唱并动作表现。

　　师：母鸡孵了几个蛋?

　　三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。

　　师：你们看看母鸡的蛋都一样吗?

　　1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。

　　(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?

　　(2)倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。

　　(3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。

　　(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

　　师：你们平时怎样才会很棒?可以吃什么?

　　2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。

　　(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。

　　师：听，它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?

　　(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。

　　3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

　　(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。

　　(2)师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?

　　4.集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。

　　四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。

　　1.师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?

　　2.幼儿熟悉道具。

　　五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。

　　六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。

　　(1)幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。

　　(2)合音乐演唱并表演。

　　活动反思：

　　活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。

小鸡和蛋的教案下怪蛋的鸡教案3

　　设计思路：

　　在春天这个季节里，小动物们都出生了。小鸡和小鸭都是幼儿非常喜欢的小动物，能够引起幼儿的关注。本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景展开，由此观察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的知识，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

　　本次活动分为三个环节。第一环节，观察比较，小鸡和小鸭的不同。第二环节，操作尝试，画小鸡和小鸭。第三环节，想象创造，丰富画面。

　　活动目标：

　　1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

　　2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。

　　活动准备：

　　小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

　　活动过程：

　　一、观察比较小鸡和小鸭的不同

　　重点提问：

　　1、小鸡和小鸭有什么不同？

　　2、他们有什么不一样的生活方式？

　　关注点：

　　1、幼儿对常见动物的观察能力、

　　2、幼儿语言的完整性

　　二、操作尝试画小鸡和小鸭

　　1、听老师讲述鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事，观察比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。

　　2、边听老师介绍边观察老师演示

　　（画小鸡）：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋（在大鸡蛋上添画头），小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周（添画眼睛），叽叽叽地唱起歌（添画尖嘴），扇扇翅膀（添画翅膀），一二三！站起来（添画脚爪），跑来跑去真快乐。

　　（画小鸭）：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说：孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音，小鸭出世了。小鸭长得怎么样？大家轮流画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋（在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多），小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌（小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴），扇扇翅膀，一二三！站起来（小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼）。

　　三、想象创造丰富画面

　　重点提问：

　　小鸡小鸭出去玩，它们会到哪里去？

　　小鸡会做什么？小鸭会做什么？

　　小鸭捉不到虫，小鸡会怎么帮助它？

　　关注点：

　　幼儿大胆想象的能力