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新年的礼物优秀教案范文（精选6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的新年的礼物优秀教案范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
新年的礼物优秀教案1
一、活动目标：
1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
二、活动准备：
故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物
三、活动过程：
1、你收到新年礼物了吗？
大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？
想一想，自己收到了谁送的礼物。
介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
我们收到了别人送的礼物，森林里的`小动物有没有收到礼物呢？
我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。
教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？
讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
3、活动延伸：分角色扮演，表演故事。
教后记：在这节课的学习中，幼儿从全体小动物送给熊伯伯自行车的事情中知道了关心和体谅别人，特别是关心自己的人。
新年的礼物优秀教案2
1、教学目标：
通过分享交流新年的收获，让学生发现自己的成长和进步，为自己的优点而开心，让成功的体验激励自己继续进步。知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。总结一学期的成长与进步，养成积极向上的生活态度。
2、教学重点：
通过分享交流，让学生看到自己的进步，以积极的态度投入到来年的学习与生活中。
3、教学过程：
导入：同学们，新年到了，你们最期待的礼物是什么呢？让我们来看看这几位家长带来的新年礼物是什么？（板书《新年的礼物》并出示贺卡和视频）
看到老师和家长对你们的评价，你们有什么要说的吗？
活动一、畅谈收获
不知不觉，你们进入小学已经一个学期了。同学们觉得自己哪些地方与之前相比有了进步？你们学会了哪些本领呢？教师归类、总结学生进步的几个方面，如身体方面、生活方面、学习方面。
活动二、欣赏我自己
目标：寻找自身优点，以促进自尊、自信；学习和发现别人的优点，以增进对同伴的了解。
活动实施：
自我欣赏，让小组学生轮流自说自长，每人两分钟。
被别人欣赏，用五分钟时间听别人说自己的优点，只允许静听，不必表示感谢，也不可泼冷水。最后说说自己被欣赏的感受。
活动三、心怀感谢
1.同学一学期以来进步了不少，老是想问问你们为什么能取得这么大的进步？（自己努力、他人帮助）
2.自己的努力、他人的帮助都很重要。请你说说在你困难时，有谁帮助过你。
3.故事分享：阅读绘本《獾的礼物》，明白对于帮助自己的人，我们要感谢。
4.那你怎样感谢他们呢？可以把你制作好的贺卡写上祝福语送给你想要感谢的人。（充当一下小记者）你想把你制作的贺卡送给谁呢？请在上面写上祝福或感谢的话。
5.除了送贺卡还有别的方式，送出你的.新年祝福吗？
活动四、表达心愿
新年新气象，同学们在新的一年里有什么心愿吗?准备怎么实现呢？请同桌交流。请你来说一说自己的心愿，以及将来怎样实现心愿。教师适时指导，帮助学生制定可行的目标。讨论：为什么这些小朋友没有实现自己的愿望呢？在心愿纸上写下你的心愿。将它贴在许愿树上。小结：美好的心愿只有化为行动，通过自己的努力才能实现。
4、教学总结：
今天我们分享了新年礼物，看到了自己和同学们的进步，同时学会感恩帮助过我们的人，希望同学们继续努力，并在生活中去帮助同样需要帮助的人。(板书：感恩)
新年的礼物优秀教案3
活动目标：
1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
活动准备：
1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。
2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的`经验。
3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
活动过程：
1、引出故事
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？
听故事
结合课件，师生共同回忆故事内容
2、再次欣赏并理解故事
边看幼儿画册边再次欣赏故事
着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）
你认为谁收到的礼物最好，为什么？
3、制作贺卡
结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）
4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
新年的礼物优秀教案4
目标：
1、在与新年老人的互动情景中，体验过新年的愉快情感。
2、尝试进行简单的分类活动。
准备：
1、事先与一名扮演新年老人的家长联系。
2、食物、玩具若干。
3、音乐录音。
过程：
一、在与新年老人的互动中激发孩子的活动兴趣。
1、孩子们，这几天你们发现我们的教室变得怎么样？
2、对呀，我们宝宝的本领真大，把教室装扮得这么漂亮，为什么要把教室装扮得那么漂亮？
3、是呀，再过两天就要过新年了，我们一起把教室装扮得很漂亮来迎接新年，你们知道吗？有位客人听说我们教室变得很漂亮，他呀想来做客，你们欢迎他吗？
4、看！这位客人是谁呀？（新年老人出场）孩子们与新年老人相互打招呼。
5、新年老人：小朋友你们知道吗？过新年的时候，我新年老人都要做一件什么事呀？（给小朋友送礼物）对呀，今年我也想给小朋友送礼物，可我的礼物还没准备好呢？我呀可着急了！
6、师：再过两天就是新年了，可新年老人到现在礼物还没准备好，那可怎么办？唉！我有一个好办法了，请我们的宝宝来帮新年老人的忙，你们愿意吗？
二、礼物分类
1、师：我们帮新年老人准备了这么多的礼物，新年老人可高兴啦！看！新年老人要装礼物了。
新年老人：是呀，我要装礼物啦！（新年老人出示一个袋子装礼物）呀！这么多的礼物一个袋子装不下，怎么办呀？（幼：再拿一个袋子）
新年老人拿出第二个袋子：这么多的礼物怎么装在两个袋子里？
（师加以引导：刚才有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢吃的糖、爱吃的巧克力、水果冻、饼干；有的宝宝帮新年老人选的礼物是我们喜欢玩的小汽车、雪花片、娃娃）
师小结：原来这些礼物中有吃的和玩的东西，那我们把吃的东西放在一个袋子里，把玩的东西放在另外一个袋子里。
2、让孩子讨论：红袋子里放吃的东西还是玩的东西？
孩子说出红袋子里放吃的东西，师就贴上嘴巴的标签；
孩子说出绿袋子里放玩的东西，师就贴上小手的标签。
4、现在我们可以帮新年老人放礼物了，一边放礼物一边说：“我把xx放在x袋子里”。
师示范：“我把糖放在红袋子里”。谁愿意帮新年老人放礼物？
5、请一名孩子放礼物。（重点观察孩子语言的完整性）
6、全班孩子分组放礼物。
7、共同检查孩子有没有放错，如有错及时请孩子帮忙纠正。
三、和新年老人一起送礼物
1、我们帮新年老人的礼物都放好了，这下新年老人可去送礼物了。
2、新年老人：谢谢小朋友，你们愿意和我一起去送礼物吗？那就跟着我唱起来，跳起来吧！（孩子和新年老人一起边唱边跳：新年好。）
3、和新年老人一起去送礼物。
新年的礼物优秀教案5
活动目标：
1.知道故事的内容，体验小动物们关心、体谅别人的情感。
2.能认真倾听，有良好的倾听习惯。
重点难点：
理解故事的内容，体验小动物关心、体谅别人的情感。
活动准备：
1.熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰。
2.《幼儿画册》，录音磁带和录音机。
活动过程：
一、引导幼儿回忆自己以前在新年里收到的礼物。
提问：
1.以前新年的时候，你们都收到了谁送的礼物?
2.在所有的礼物当中，你最喜欢哪一样礼物，为什么?
3.今天的新年你想收到什么礼物呢?你最想收到谁的礼物?为什么?
二、学习故事《新年礼物》。
1.出示"熊伯伯"图片。
师：这是谁?你们知道熊伯伯是做什么的吗?为什么他要给小动物送礼物?
2.出示小松鼠收到礼物的画面。
师：第一个收到礼物的是谁?小松鼠收到了谁送的礼物?是什么礼物?小松鼠收到礼物以后怎么样?你从农历什么地方看出它开心的?做了个什么动作。
3.出示小白鹅收到礼物的画面。
师：小白鹅收到了什么礼物?它收到溜冰鞋以后心情怎么样?它为什么想要一双溜冰鞋呢?
4.出示其他小动物收到礼物的画面。
师：还有哪些小动物也收到了礼物?分别收到的是什么礼物?
5.出示熊伯伯的图片。
师：熊伯伯为什么会难过呢?最后他有收到礼物吗?收到的是什么礼物?收到礼物以后他的心情时怎样的?
三、完整的.看图欣赏录音故事，幼儿可以轻轻的跟着讲。
师：现在我们一起来看图听录音故事，会的小朋友可以跟着一起轻轻的讲。
寻找送礼物的顺序：熊伯伯送礼物--小松鼠--小白鹅--小鹿--小狐狸--小兔--熊伯伯最后每个小动物都很开心，因为他们相互送了礼物。
四、引导幼儿自己看幼儿画册讲述故事。
师：小朋友都理解了这个故事，接下来的时间请你们自己看幼儿画册来讲一讲。
幼儿活动幼儿回忆以前收到的礼物。说说自己最喜欢的礼物是什么，喜欢它的原因。以及在新的一年里，自己所希望收到的礼物。
幼儿观察熊伯伯，知道熊伯伯是一名邮递员。
第一收到礼物的是小松鼠，是外婆送他的小绒帽。收到以后他开心的跳了起来。
小白鹅收到时溜冰鞋，收到礼物他课开心了，因为冬天不能游泳，正好有溜冰鞋可以溜冰。
小鹿收到了手套;小狐狸收到了鲜花;小兔收到了蝴蝶结……幼儿倾听录音故事，整理故事的线索。
五、幼儿看图讲故事。
设计意图让幼儿自己回忆收到过的新年礼物很自然的引出我们活动的主题，也吸引了幼儿学习的兴趣。
通过看图分段讲故事，能够让幼儿更快的掌握故事的主要内容，更容易理解每一段的主题内容。
熊伯伯没收到礼物很难过，后来小动物们送给他一辆自行车，他可高兴了。
通过完整的看图听故事，帮助幼儿梳理故事。让幼儿理解小动物关心体谅别人的情感。
新年的礼物优秀教案6
教学目标：
1．认识本课的2个生字。
2．能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。
3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。
教学步骤：
（一）导入
这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。
（二）按要求自读课文
要求：
1．借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。
2．默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。
3．再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？
（三）小组讨论交流
1．向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。
2．同学之间在小组内互相解决不懂的问题。
（四）师生共同交流自学情况
1．指读课文。
2．本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？
明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。
（五）质疑
1．在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。
2．师生共同归纳，疏理所提问题。
（六）自由读课文
培养学生借助思考题自学课文的能力。
（七）全班交流
1．作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”
明确：
（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。
（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。”
（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。
2．教师适时进行朗读指导。
（十）扩展练习
1．把句子补充完整。
（1）弟弟告诉爸爸，他们小队悄悄地商量过了，送给老师的新年礼物要
（2）他是用美好的心灵，在做着送给
2．从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读。
（十一）板书设计
教案点评：
这是一篇略读课文，注意培养学生独立阅读和独立思考的能力。在教师相机指导下，逐步使学生达到对重难点问题的解决，理解课文，并学习用完整通顺的语句表达交流意见的方法。
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