小班美术教案

时间：2022-12-26 10:04:25 教案我要投稿

相关推荐

关于小班美术教案范文10篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小班美术教案范文10篇

小班美术教案篇1

　　教案目的：

　　1 教会幼儿认识直线、曲线等线条。

　　2 使幼儿画出线条。

　　教案准备：

　　笔、纸

　　教案过程

　　1 教师先出示各种线条，教会孩子认识这些线条并能说出来。

　　2 教师在黑板上教孩子画各种线条并说出每个线条的特点。

　　比如：画直线时要注意笔不能晃。

　　曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　　波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

　　螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　　3 幼儿自己画线条，教师在指导的过程中发现问题即时纠正。

　　4 幼儿欣赏自己的作品。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.学习按物体的颜色特征进行分类。

　　2.学习制作颜色标记。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1.透明塑料盒3个，颜色标记图5个，图形宝宝24个。

　　2.每人一篮图形宝宝（红、黄、绿）、水彩笔作业纸人手一份。

　　活动过程：

　　1.按颜色特征分类，送图形宝宝回家。

　　师：小朋友看，你们的篮子里有什么？它们有什么不同？有哪些颜色呢？（红、黄、绿）我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小朋友送它们回家，你们愿意吗？图形宝宝的家在这儿呢，相同颜色的宝宝要住在一个家里。

　　教师请一幼儿上来送，再请女小朋友、男小朋友分别来送。一边送要一边说：红宝宝我送你回家，绿宝宝我送你回家，黄宝宝我送你回家。

　　师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家？（请幼儿分别说出）。

　　2.给图形宝宝的家找出颜色标记图。

　　师：这些图形宝宝想请小朋友给它们的房子做上一个标记，小朋友想一想，可以做什么样的标记呢？

　　出示5个标记图，让幼儿选择标记图贴在房子上，再请幼儿说说为什么要贴这一种颜色。

　　3.游戏：图形宝宝找妈妈。

　　师：小朋友，你们想不想到图形宝宝家来看看？那你们闭上眼睛，老师来变个魔术。

　　出示许多不同颜色的图形宝宝，每人选一个，告诉老师是什么颜色的宝宝。老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作：跳一跳、跺跺脚、转个圈。

　　老师做图形妈妈，三位老师分别挂上红、黄、绿标记图卡，请幼儿边唱边游戏。第二遍老师交换标记图，第三遍幼儿交换后听音乐跟着妈妈开火车回家。

　　4.操作练习。

　　师：今天图形宝宝还要请小朋友帮个忙，它们家里有许多衣服、袜子、玩具，要按它们的颜色画上标记图。

　　教学反思：

　　本次活动是让幼儿学习按物体的某一特征进行分类，学会制作颜色标记。共包含了三个过程：一是通过观察比较，发现图形片的差异，有红、黄、绿三种颜色；二是把这一差异确定为分类的标准，并且把这一标准贯穿于分类的过程（即送图形宝宝回家，按三种颜色分）；三是用符号表示这一差异。小班幼儿注意力易分散转移，所以，教师提供的图形片数量要适当。太少，不能强化分类的标准；太多，又容易使幼儿产生疲劳，不易集中注意力。因此我给每个幼儿发了三个图形片，在分类过程中，幼儿全部分对了。

　　第三个过程我是分两步来进行的，第一步是让幼儿分类后选择标记图，在5中颜色标记中幼儿选了红、黄、绿3种给图形宝宝的家贴上。又通过游戏“图形宝宝找妈妈”来复习巩固，进一步感知什么颜色的找什么标记。第二步是让幼儿根据不同颜色来画出标记，即给不同颜色的衣服、袜子、皮球画出颜色标记。

　　由于时间关系，我没来得及评价幼儿制作的标记，应从正确与否和涂色方法两方面来评价。后来我看了幼儿的作业纸，全班有1个幼儿一种颜色标记画错了，还发现作业速度慢的幼儿涂色方法掌握得不好，不会均匀地涂，对这些幼儿还要给予指导。

小班美术教案篇3

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿了解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种常见的颜色以及对应物品，感受颜色并且大胆在同伴面前讲述自己最喜欢的颜色。

　　2.引导幼儿感受每个人对颜色的不同喜爱，颜色都是很好看的、很美的，学习自由表达内心喜欢物品的情感。

　　二、活动准备

　　1.红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色彩卡

　　2.颜色统计表两张

　　3.幼儿喜欢的一张照片、黑板两块

　　4.油画棒、填色画纸人手一份

　　5.幼儿用书

　　三、活动过程

　　1.教师用儿歌《颜色朋友手拉手》导入本次活动主题，激情幼儿对活动的兴趣。

　　2.小朋友们，老师几年带来了七个好朋友，他们个个都很漂亮，你们想不想来认识一下他们呢？

　　（1）教师出示颜色彩卡，引导幼儿了解几种常见的颜色。

　　（2）小朋友们，你们认识这几种颜色吗？你们能够说出他们的名字吗？

　　（3）看来小朋友们都认识他们啊，那么你最喜欢哪个颜色好朋友呢？

　　3.教师拿出颜色统计表，引导幼儿大胆表达自己喜欢的颜色。

　　（1）请小朋友告诉老师，你最喜欢哪种颜色呢？为什么？

　　（2）请你说说你看到的那些东西是这个颜色的呢？

　　（3）请小朋友拿出你准备好的照片，把它贴在你喜欢的颜色栏里，看看小朋友们的都喜欢什么颜色呢？

　　4.教师处理本次活动的颜色统计结果，看看哪个颜色最受欢迎，哪一个小朋友和你喜欢了同样的颜色，可以清自己的好朋友之间互相抱抱。

　　（1）我们一起来数一数哪一个被喜欢的最多？哪个颜色相对要少一些？

　　（2）接下来老师要奋发颜色卡了，请小朋友在上面自己画画喜欢的颜色好朋友，用自己喜欢的额颜色进行简单的涂鸦。

　　（3）教师引导幼儿分享自己的绘画，教师点评。

　　（4）教师将绘画卡片做好颜色的分类整理展示，供幼儿欣赏，感受颜色朋友的美好情感。

　　四、活动总结

　　在这次活动中，不仅鼓励了幼儿自己选择自己喜欢的颜色，还锻炼了他们认识颜色和基本涂鸦的能力，不仅锻炼了创造力还锻炼了幼儿的美感。

小班美术教案篇4

　　教学目标：

　　1、能够画出气球。

　　2、培养幼儿的观察力。

　　3、体验绘画的乐趣。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　准备材料：

　　1、绘画纸、彩笔、面签

　　2、大小不同的圆盖若干

　　3、不同颜色的气球

　　活动过程：

　　1、观察气球

　　教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

　　2、画气球

　　教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。

　　幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球）。

　　引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

　　3、装饰气球

　　小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）

　　活动延伸：

　　美工区（五彩气球城）

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　幼儿能够大胆地按自己的意愿选择色彩和印章，进行印画游戏。体验成功的喜悦掌握用玩具印章印画的方法，知道一个印章只印一种颜色，养成物归原处的习惯。

　　活动重点

　　掌握用玩具印章印画的方法

　　活动难点

　　一个印章只印一种颜色，幼儿养成物归原处的习惯

　　活动准备

　　1、适合幼儿印制玩具印章

　　2、各色颜料，服装图片、抹布

　　3、咪咪服装店的背景图

　　活动过程

　　一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣

　　1、今天，老师请来了一位小客人，听声音猜一猜，它是谁

　　出示图片小猫咪咪，它新开了一家儿童服装店，里面有许多各式各样的服装。出示服装店背景图，幼儿将看到的自由讲述。

　　2、服装店里的这些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一样

　　幼儿讨论。教师总结：服装店里的衣服没有图案花纹。

　　3、小猫咪咪请大家帮助它想办法

　　把服装店里所有的衣服都变出好看的花纹和图案，幼儿讲述自己的想法。

　　4、老师帮小猫咪咪装饰好了一件衣服

　　猜一猜这件衣服上的图案是怎么变出来的？老师告诉你这个小秘密，我用玩具做印章蘸上颜料印在了衣服上，衣服上就变出了许多图案。幼儿讲述图案、颜色。

　　二、教师示范印章画，并简单讨论印章画的方法

　　1、教师利用儿歌的形式教授幼儿印章画的方法

　　“袖子袖子卷起来，小手小手伸出来，左手按住衣服边，右手拿起小印章，颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要动1、2、3、4拿起来，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。

　　2、教师和幼儿一起讨论印章画的方法

　　为什么老师印出的图案清楚、干净？教师总结。下面我换一个印章看一看能印出什么不同的图案。再次朗诵儿歌学习印章画。印完后提醒幼儿，一个印章只能蘸一种颜色，用完后放回原处。下面就帮助小猫咪咪把服装店里的衣服，都印上漂亮干净的图案好吗？

　　三、幼儿动手操作，老师观察指导

　　1、观察桌上的'用品

　　让幼儿选择自己喜欢的颜色和印章进行印画。

　　2、教师巡回指导

　　提醒幼儿一个印章只印一种颜色，印完后把印章放回原处，再换另一种印章。印完后检查衣服的每一个地方是否都印到。然后送回服装店，展览。（幼儿如有兴趣可多印几件衣服）

　　四、作品展示，体验成功乐趣

　　1、教师讲评

　　小朋友帮助小猫咪咪把衣服变的非常漂亮，哪一件衣服你最喜欢，为什么？

　　2、活动结束

　　小猫咪咪感谢小朋友帮助它。我们一起把这些漂亮衣服带到教室里让其他的小朋友也来欣赏。

小班美术教案篇6

　　活动目标

　　1.尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。

　　2.能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

　　3.能够体验到参与美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。

　　2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。

　　活动流程

　一、图片导入，了解菊花的外形特征

　　1．师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？（播放PPT）这是什么花呀？

　　2.师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？

　　二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。

　　师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。

　　1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。

　　2.皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。

　　3.长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

　　三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。

　　1.扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。

　　2.皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

　　3.纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。

　　活动结束我们美丽的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最漂亮！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！

　　活动反思：

　　本次活动，幼儿个个都参与，个个都有自己的作品。就连能力比较弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简单了，但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够掌握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还说活动开始介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边欣赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。

　　在美工活动中，教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。

小班美术教案篇7

　　一、活动目标：

　　1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

　　2.培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1.事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

　　2.图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话引出活动内容。

　　1.孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）

　　2.小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

　　（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

　　1.出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

　　2.出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

　　3.老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。

　　（三）教师讲解车轮滚画的方法。

　　1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

　　2.老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

　　3.我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。

　　4.小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

　　(四)幼儿操作，教师巡回指导。

　　1.小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应该开什么线？

　　2.教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。

　　(五)相互欣赏、。

　　1.鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。

　　2.你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）懊！你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。

　　3.做游戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起欣赏交流。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　能画出几张不同类型的汽车。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。

　　物质准备：

　　1、各种玩具汽车和汽车图片。

　　2、水彩笔、图画纸等。

　　环境创设：

　　将收集的各种汽车模型或玩具布置成"汽车展览会"

　　活动过程：

　　一、以参观"汽车展览会"引入，激发幼儿的兴趣。

　　组织幼儿参观"汽车展览会"，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。

　　二、说汽车。

　　1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。

　　2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

　　3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。

　　三、示范汽车的画法。

　　1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把它画下来?。先画什么，再画什么?

　　2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

　　3、提出要求：

　　幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。

　　争取画出三种以上的不同类型的汽车。

　　先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

　　四、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

　　请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的"汽车大师图片展"

　　活动反思：

　　通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

小班美术教案篇9

　　活动目的：

　　1. 在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

　　2. 通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

　　3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。

　　活动准备：

　　每人一张图画纸；一盒油画棒音乐录音磁带一盒教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张环境创设：球的乐园

　　活动过程：

　　一、带幼儿到"球的乐园"里去玩，引起幼儿对球的兴趣1. 师引导语："小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？

　　2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了"球的乐园"师："球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？"3. 教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

　　"小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。"

　　二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

　　1. 教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。

　　2. 请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

　　3. 师："刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？"同时，教师介绍材料，提出作画要求：

　　"要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球"同时教师强调握笔的姿势

　　三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导

　　四、欣赏评价活动

　　1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么

　　2. 请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

　　3. 请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、在音乐声中离开球的乐园师："小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？"

小班美术教案篇10

　　活动目标：

　　1、通过情境，初步了解长城的基本信息和构造。

　　2、尝试用线条画出正面人物，并表现"登"长城的简单动态。

　　3、激发幼儿的民族自豪感，为祖国有这一伟大建筑而骄傲。

　　活动准备：

　　黑色水笔、PPT课件、范画、油画棒。

　　活动过程：

　　一、欣赏导入。

　　1、情境导入，引出长城。

　　师：你们去过北京吗？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼儿自由回答）师：瞧，谁来了呀？（巧虎）今天巧虎要带着小朋友们去一个好玩的地方，它会是北京的哪里呢？（PPT出示长城图片）这是什么地方？（万里长城）

　　2、了解长城的基本信息。

　　师：下面，我们一起请巧虎来给我们介绍一下长城吧，好吗？（PPT演示）（巧虎：小朋友你们看，这是我国最古老最伟大的万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的军事工程，长城可长了，全长一万多里，建于20xx多年前，长城很宽，能五匹马并齐，十个人并排走，只有我们中国才有，真是世界上的奇迹，是我们中国人的骄傲。）师：长城真的很雄伟很壮观，很厉害。那李老师像问问小朋友，有谁去过长城？那小朋友想去长城吗？（想）虽然很多小朋友可能还没去过长城，但是没关系，我们今天可以用我们画笔来画画长城，仿佛我们就到了长城。

　　二、教师示范。

　　1、初步了解长城的基本构造。

　　师：长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）画出烽火台、城墙师：烽火台的两边是什么？（城墙）（教师演示画城墙）师：登上长城以后呀，我们小朋友的姿势是什么样的？双手举高，欢呼着：我登上长城啦！（老师适当做出姿势）

　　2、出示范画。

　　师：小朋友你们看，小朋友们登上长城可开心了！你也来试一试好吗？

　　三、幼儿操作表现。

　　四、评价交流。

　　师：小朋友造的长城都很棒，而且添上了好多东西，有白云，有小鸟……（有能力的小朋友可以适当的涂色）

　　五、结束。

　　师：今天小朋友们自己动手画了一画登上长城的情景，你们开不开心？（开心）等小朋友有机会让爸爸妈妈带你们去真正的长城那看看，好吗？

【小班美术教案】相关文章：

小班美术的教案04-06