一氧化碳中毒的安全教育的教案范文（精选5篇）
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的一氧化碳中毒的安全教育的教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
一氧化碳中毒的安全教育的教案1
教学目标：
通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步 掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生一氧 化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引 起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害，气压低、吹南风、气温升高 的时候特别要预防一氧化碳中毒！即使不是南置的烟囱，雾气大， 气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。 气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不 充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大 风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃 烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的 天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通 风。
三、气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道 知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论
2、老师提问各小组。
3、老师点评：
一氧化碳中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的 原理：
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白 与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血 红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便 失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的 氧气，致使呼吸困难。
一氧化碳中毒的症状：
a、轻度一氧化碳中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、 软弱无力；
b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两 颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，
c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项：
1、一氧化碳中毒的急救措施：（冷静沉着）
a：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
c：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2：注意事项：因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻，救护者 应俯伏入室。
五、如何防止一氧化碳中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、、保持室内空气流通。
六、课堂总结
防止一氧化碳中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全 防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的 防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识， 掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安 幸福
一氧化碳中毒的安全教育的教案2
【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事 件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：
了解煤气中毒的情况及处理方法；
【教学难点】：
煤气中毒的处理方法；
【教学方法】：
讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：
小组合作学习
【教学过程】：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天， 往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿 成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救 能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳(煤气)中毒安全教 育》主题班会。
二、讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季 节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事 故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发 生在我们使用空调的时候。
学生活动：
小组探究学习。
三、煤气中毒的原理？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠 道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2、老师提问各小组。老师点评：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量 如果达到0. 04%-0. 06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不 知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布 全身，造成中毒。
3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要 强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以， 人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使 组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致 使呼吸困难。
4,.一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一 氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人 较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生 中毒。
四、学生活动：小组探究学习：
煤气中毒的原因？
1、分组进行讨论，各小组的同学就 煤气中毒的原因进行讨论；
2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因
在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良, 供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施；
②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出；
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流；
④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难 以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不 紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡 眠，都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20 马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
五、措施
1、开窗透气
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让 自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患 者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔 清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体 液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的`意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一 杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的 救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清 理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后， 中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确 的'方式。
6、联系医院
七、小结
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现 场；
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍；
3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症；
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进 人咽腔造成窒息；
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷；
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行 口对口人工呼吸；
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外 心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联 系。）
一氧化碳中毒的安全教育的教案3
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了 解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习 惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点：煤气中 毒的患者应如何抢救？
课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中，有没有发生过煤气中毒的事件 及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎 么做？
教学程序：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没 有问自己认识的人是否发生过煤气中毒？当时是怎么的抢救的？
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会 发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤 气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发 煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组 成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧 气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时， 会产生一氧化碳气体一煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含 0. 0440. 06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体 内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳 氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋 白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合 力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不 能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下 降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内 的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧 失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏 头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉 搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移 到空气新鲜通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢 救。
三、课后小结
通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？
同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的 生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
一氧化碳中毒的安全教育的教案4
教学目标：
通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入
到了冬季，尤其是天气寒冷时，不免会发生一氧化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害
气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒～南风倒灌烟囱是罪魁祸首～北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子”呼吸”不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
一氧化碳中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。
一氧化碳中毒的原因是吸入工业生产一氧化碳、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中燃气热水器燃烧不完全产生的煤气等。
轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。
三、一氧化碳中毒预防及急救处置预案
1、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。
2、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。
3、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。
4、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将一氧化碳吹回室内。
5、经常保持燃气器具和一氧化碳管道的完好，发现漏气及时检修。
6、要经常开窗换气，以防一氧化碳中毒。
7、若发现一氧化碳中毒，首先要立即打开门窗，通风透气，并迅速将病人移到室外。
8、中毒严重的必须及时送往医院抢救，或拨打急救中心电话。
四、学生谈论自己知道的一氧化碳急救方法，教师总结。
一氧化碳中毒的安全教育的教案5
[活动目标]
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
[活动准备]
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”。
[活动过程]
1、启发学生根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据学生谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育学生在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导学生看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导学生看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导学生看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，学生抢答方法。
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