小学体育课教案

时间:2022-11-24 16:01:13 教案 我要投稿

小学体育课教案范文

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小学体育课教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学体育课教案范文

小学体育课教案范文1

  教材分析

  三~四年级:初步学会跨越式跳高的动作方法,助跑起跳连贯不停顿。

  五~六年级:助跑和起跳结合紧密,节奏清楚,过杆动作协调。助跑节奏逐渐加快,助跑和起跳结合紧密,过杆动作协调,落地平稳。跨越式跳高,从技术角度讲已经落后了,但它的动作简单易学,是小学阶段跳跃教材的主要内容。跨越式跳高3~6年级重复出现,所以三年级教学要求不要太高,应把助跑、起跳作为重点,但儿童肌肉力量和身体协调性较差,往往起跳力量不足,身体腾起后很快下降,出现压杆现象。因此,在教跳高技术的同时,适当安排发展跳跃能力的练习。

  教师不宜过早引导学生把注意力放在过杆的高度上,以免影响学生掌握基本功,随着动作地掌握,逐渐提出高度上的要求。通过教学让学生初步学会跨越式跳高的方法,体会助跑与起跳相结合的技术动作,发展学生的下肢力量、弹跳力和身体协调性。

  学情分析

  1、初学时,教师可组织学生做诱导性的辅助练习。如:两腿依次摆过斜放的横杆或皮筋等。(主要目的是体会两腿依次过杆的动作)

  2、原地或跑动跨过不同高度的皮筋。(主要目的是体会两腿依次过杆动作)

  3、原地或上步摆腿练习。(主要目的是体会摆动腿带动髋关节向前上方摆动)

  4、助跑几步,单脚起跳后摆动腿的脚尖或头、手触悬挂的球等。(主要目的是体会助跑与起跳的衔接动作)

  5、学生自由选择助跑方向,做尝试性起跳过杆练习,教师帮助确定起跳腿。

  6、3~4步助跑起跳过杆练习。(主要目的是初步体会完整的动作,体验动作感觉)

  7、教会学生丈量步点。

  8、用5~7步(或双数步)助跑做完整动作练习。

  教学目标

  1、学会跨越工跳高的方法。

  2、增强学生的弹跳力,以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展,培养学生勇敢果断和克服困难等优良品质。

  教学重点和难点

  教学重点:起跳

  教学难点:过杠技术

  教学内容

  (一)准备部分

  1、体育委员整队,检查人数,

  2、师生问好,宣布本课内容。

  3、广播操

  (1)踢腿运动 8×8

  (2)全身运动 8×8

  (3)跳跃运动 8×8

  (二)基本部分

  跨越式跳高

  动作:

  (1)从侧面助跑,助跑方向与横竿的夹角在45°左右,左(右)脚是有力脚(踏跳脚)从右(左)侧助跑,助跑距离约4—5米,助跑速度逐渐加快,助跑最后一步要大些,在距离横竿投影约三四脚的地方,用有力脚踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以脚跟着地,过渡到全脚掌,再以前脚掌迅速蹬地同时摆动腿向前上方摆起,两臂随之上摆上体前倾,使大腿靠近胸部,当摆动腿摆至横竿上时,即稍内旋,踏跳腿完成踏跳动作后,迅速离地方向上摆起两腿相继过竿。

  (2)落地时摆动腿先着地,踏跳腿跟着落地,两腿相应做弹性屈膝,缓冲平衡。男女各一组,由队长负责学生纪律。

  步骤:

  (1)教师讲解并示范

  (2)将横杆放成斜坡学生做跨越动作

  (3)先将横杆放得低一些,让学生练习原地跳起(踏跳脚站立踏跳点上)和上一步踏跳胡跨越过横杆的动作

  要求:

  (1)有较明显的用力蹬地腾起胡动作,不是单体胡跨越过竿。

  (2)把横竿适当地升高,做做助跑三、五步踏跳跨越过横竿的动作缓慢的动作。

  (三)结束部分

  教 法

  1、集合整队

  2、放松:广播体操之整理运动

  3、总评本课的.内容,学习前翻滚

  场地器材 1、两块平整的场地

  2、跳高架 杆二套

  3、垫子二块

小学体育课教案范文2

  学习目标:

  1、复习小排球的垫球动作,进一步熟练垫球动作。

  2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势

  3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。

  学习内容:排球:两人垫球

  学习步骤:

  一、常规热身

  教师活动:

  1、体育委员整队,集体报数

  2、师生问好,宣布课内容

  3、小游戏:抓俘虏

  a男女分两组进行游戏,各队分两排面对面站立

  b用排球投掷对方队员,必须在规定的范围内

  c集合统计成绩

  学生活动:

  1、学生快速安静整队

  2、认真听清课的内容

  3、听清游戏规则积极进行游戏

  4、分组游戏,统计成绩

  组织:

  二、合作探究、掌握技能

  教师活动:

  1、复习垫球,练习时可以采用自垫、对墙垫等方法

  2、集合围圈站立,讲解示范一人抛球,一人垫球动作

  (教师提示垫球时手和脚的动作:手下插,脚屈膝蹬腿,提踵)

  3、教师组织学生徒手练习点球动作

  4、组织学生男女分两组,面对面不间断练习20个,共三次

  5、请学生示范,教师强调动作

  6、组织学生连续对垫球比赛,看哪一组垫的最多,如果球落地必须重新来

  学生活动:

  1、学生有序拿球,分散练习

  2、集合认真认真看师示范。

  3、学生徒手跟师练习。

  4、两人一球相距3米,面对面练习

  5、强调动作,学生继续练习

  6、集合评比,请垫得多的两组学生示范

  三、游戏:运送粮食

  教师活动:

  1、教师讲解游戏方法,学生前后两人一组排成一横队,前一人抱一个排球,两人中间夹一个排球,看哪一组先跑到终点

  2、四人一组继续游戏

  3、四路中队进行游戏

  4、放松:校园集体舞

  A学生围成两圈,男生内,女生外

  5、师生再见

  学生活动:

  1、听清游戏方法

  2、两人一组尝试游戏

  3、四人夹球进行游戏,后面学生双手打在前面学生肩上

  4、排成四组进行游戏,学生只能用走的形式完成

  5、学生听音乐跳集体舞

  6、学生整理器材

  组织:

  场地器材:

  课后小结:

小学体育课教案范文3

  一、指导思想

  本课贯彻“健康第一”的指导思想,树立“教师为主导,学生为主体,师生互动,和谐发展为中心”的教学观念,体现以人为本,强调个性化,多样化学习,运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情,实现学生全面发展,培养学生终身体育的意识。

  二、学情分析

  本课教学对象是四年级学生,本阶段学生天真、活泼、好动,模仿能力和接受新鲜事物的能力强,敢于表现自我,但学生存在一定的个体差异。针对这点,设置了不同的运动难度,让每个孩子都能在体育课中受益。

  三、教材分析

  本课依据20xx年教育部颁布的《体育与健康课程标准》,选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时,本课是第三课时。耐久跑是人的基本运动技能,通过耐久跑,获得奔跑的动作体验和耐力素质的发展。同时,耐久跑还可以磨练一个人的意志品质,培养一个人吃苦耐劳的精神,提高良好的心理素质,促进身心健康发展。针对控制跑的节奏这一教学重点,在教学时,可以让学生单手持长绳慢跑,同伴之间互相提醒跑的节奏。在整个教学环节,运用形象直观的教学手段,带领学生模仿教师的动作进行练习,真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和快乐,培养学生积极参与体育游戏的热情。

  四、教学目标

  1.知识技能目标:通过游戏的形式,重点让学生了解多种耐久跑的方法,知道正确的耐久跑姿势。

  2.身体健康目标:培养学生正确跑的姿势,发展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素质,促进下肢力量和内脏器官的发展。

  3.情感态度目标:学生在练习中能够表现出较高的热情,在游戏中感受到合作的快乐及运动乐趣。

  五、教学过程

  (一)、开始部分(4分钟)

  1.课堂常规(略)

  2.教师宣布本节课教学内容,目标。(设定情景,以“寻宝”为主题,各队展示队名、对训,来展开教学。)

  (二)、准备部分(8分钟)

  教师以“寻宝”行动前的热身来展开练习。

  1.判断方向(3分钟)

  (1)原地踏步找方向

  生活常识中的方向的辨认(正东、正西、正南、正北)

  (2)走动中找方向

  队列齐步走中,教师提示方向。

  (3)跑动中找方向

  2.解绳(2分钟)

  教师提前将长绳搅缠在一起,通过全队的协作,将长绳解开并双手拿在体前。

  3.集体绳操(3分钟)

  (1)伸展运动4x8拍(2)下蹲运动4x8拍(3)全身运动4x8拍

  (三)、基本部分(25分钟)

  1.耐久跑技术要领(2分钟)

  ①教师讲解技术动作,学生模仿老师动作,积极练习。

  ②教师引导学生在练习中发现问题,勇敢的提出问题。

  2.发放任务书(3 分钟)

  ①教师向各小队发放任务书。

  ②各队队长带领队员研究、讨论任务书,确定行动路线。提醒学生一定要找准方向,认准目标,勇往直前。

  3耐久跑练习“寻宝”(15分钟)

  ① 教师介绍练习规则(学生以小队形式,按任务书上的路线,跑完几个方向;在整个过程中,每小队队员单手持绳,若有一个同伴掉队或松开,则练习重新开始;完成本次任务后,最先返回起点的队为胜。)

  ② 跑的练习有三个任务,每个小队自己定跑动路线,并互相加油助威。

  ③ 练习结束,教师宣布寻宝结果,每小队展示自己寻找到的宝藏。

  4.推小车游戏(5分钟)

  将积累满宝藏的长绳放在地上分别成起点、终点,学生成四列横队,前后两人一组。其中一人呈“小车”状,另一人呈推“小车”状,到终点后俩人交换并返回,最先完成的小队为胜。

  ①教师组织学生,先将长绳铺成跑道,讲解游戏方法与规则。

  ②学生俩人一组进行比赛,注意安全。

  (四)、结束部分(3分钟)

  ①教师用语言引导同学身心放松。

  ②学生组内评价,小组间互相评价,教师评价。

  ③收器材,宣布下课。

  六、课的效果预计

  学生能够掌握基本的耐久跑动作,在整个教学过程中,学生表现出极高的练习热情,学生在欢笑声中快乐的学体育,预计课的练习密度为40%,预计学生平均心率为120次/分,预计学生最高心率达150次/分。

  七、场地器材

  场地:田径场背风的空地

  器材:纸篓4个,长绳4条,自制教具若干。

  八、教学评价

  1.知识技能目标:90%的学生能够明确的判断方向,80%的学生能掌握耐久跑的技术动作。

  2.身体健康目标:75%的学生能够连续跑动600米,30%的学生能够连续跑动400米。

  3.情感态度目标:学生在练习中能够表现出较高的热情,在游戏中感受到合作的快乐,及学生能够感受到体育的乐趣。

  九、本课特色

  本课以情景教学为主,结合小群体教学模式,给学生呈现一堂生动、有趣的体育课,在准备部分,设定解绳、判断方向的小难关,发展学生的动手能力,以及根据学生特点教师自编的绳操,充分激发了学生兴趣,整节课在设计时,以团结协作完成“任务书”,探寻到宝藏,作为基本部分的教学环节,每个环节都以学生的讨论、思考为主,使学生充分参与到体育学习中,在推小车游戏中,更是根据全面发展的原则,让学生发展上肢、腰腹力量能力,使学生感受到体育的乐趣,为培养学生终身体育打下坚实的基础。

【小学体育课教案】相关文章:

小学体育课教案11-03

小学体育课教案10-24

小学的体育课教案04-22

小学体育课教案课件02-23

人教版小学体育课教案06-14

小学节体育课教案11-08

小学语文《体育课》教案02-22

小学体育课教案范文07-30

小学田径体育课教案10-14

小学体育课足球教案10-14