寻找春天教案

时间:2022-11-10 12:57:26 教案 我要投稿

寻找春天教案

  作为一名老师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的寻找春天教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

寻找春天教案

寻找春天教案1

  设计意图:

  我园位于小区中心,旁边就有个小公园,风景宜人。特别到了春天,鲜花盛开,美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源,开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。

  活动目标:

  1、感受大自然中春天的气息。

  2、通过为花儿拍照,观察花朵多姿多彩的形态。

  3、初步尝试记录,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。

  活动准备:

  1、活动前做好安全教育工作。

  2、幼儿操作材料:相机、彩笔、记录表人手1份;

  教师材料:

  喊话器1个。

  活动过程:

  一、引导部分。

  1、教师和幼儿边走边聊:现在是什么季节?你是怎么知道的?

  2、教师总结:春天来了,路边的小草从土里钻出来了,小树发芽了,公园里的花儿也开了。今天,老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照,仔细的观察它,也可以摸一摸,闻一闻,然后把你观察到的,还有你的感受都记录在记录表上。

  二、寻找春天里的花。

  1、带领幼儿一起寻找春天里的`花,鼓励幼儿用相机拍摄下来。

  2、幼儿记录:花的形状、颜色,开在哪里,几个花瓣,什么气味,自己喜不喜欢等等。

  三、幼儿介绍自己的拍摄成果。

  1、教师带领幼儿回园。

  2、将幼儿拍摄的照片输入电脑,结合刚才的记录表,幼儿做花儿的介绍。

寻找春天教案2

  设计意图:

  春天来了,花草树木都变绿了,为了引导幼儿发现春天景物的变化,激发幼儿对植物的爱护,认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识,设计了本次活动。

  活动目标:

  1、培养幼儿的合作意识,引导幼儿观察春天的变化。

  2、认识开在春天里的各种花,培养幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  音乐磁带《去郊游》,各种花的头饰(桃花、梨花‘迎春花、水仙花等),小鸟头饰若干。

  活动过程;

  1、热身运动:播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

  2、情景导入:今天天气真好,春天来了,花草树木都变绿了,我们小朋友一起去找春天里的花好不好。(幼儿一起说好)

  3、游戏:

  把幼儿分成两队,一队当花儿、一队当小鸟,老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

  规则:播放音乐,老师说:春天来了,小鸟从南方飞来了,去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去,当音乐停止时,扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前,扮花的幼儿要说,春天春天开什么花,扮小鸟的幼儿(如他面前幼儿戴的是桃花头饰)要说,春天春天开桃花)说对了,两幼儿互换角色。音乐响起,游戏继续。如说错了,不能交换角色,下一次游戏继续找。

  活动延伸:

  今天老师给小朋友布置个任务好不好,(幼儿一起说好),星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

  活动反思:

  春天让幼儿经常到户外活动,既锻炼了幼儿的身体,又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动,幼儿的语言交往能力得到了锻炼,认识了春天里开的各种花,体验到集体合作的快乐和满足,并能在活动中增强信心,强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

寻找春天教案3

  目标:

  1、初步感知春天的变化,了解春天的特征。

  2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备:选择观察地。环节:

  一、组织幼儿野外寻找:

  1、引导幼儿寻找泥地里的小草、小花,书上的枝条有何变化。

  2、试一试外面的水池的水温怎么用了呢?

  3、太阳晒在身上怎样?

  二、回园说说春天景色

  1、你找到春天了吗?你找到的春天是什么样子

  2、引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。

  3、你在哪里找到的春天。

  4、:春天很美丽,到处都有美丽的春天。

  三、组织幼儿欣赏诗歌

  1、那些小动物会冬眠?春天来了这些小动物会怎么样呢?

  2、通过欣赏进一步理解春天到了,燕子从南方飞到北方,小草钻出地面,河里的冰融化了,美丽的花儿开了。

  3、:春天到了,花儿开了,小草长大了,冬眠的动物苏醒了。

  反馈:

  本次活动幼儿很感兴趣,看看、说说自己感受到的美丽春天。我们走出教室,去感受春风的抚拂,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;红红的花、绿绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶暖暖的阳光,柔柔的春风,到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了。

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