三年级期末总动员班会教案范文(通用6篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的三年级期末总动员班会教案范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。
三年级期末总动员班会教案1
一、汉字
1、能熟练认读《生字表(一)》中的218个汉字,会写《生字表(二)》中的235个汉字。
2、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字。
4、认识形声字的特点。
5、了解同一个字在不同语境中的不同意思。
二、词语
1、正确认读课后词语表中的词语,并能理解词义。
2、能辨别近义词的不同用法,会说反义词。并能用部分生字口头或书面组词和扩词
3、正确地搭配词语,能发现褒义词和贬义词的特点。
4、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子
1、会用常用的几种句式写句子(如条件、递进、因果)。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、会改写句子,如把字句、被字句。
4、学会运用打比方的手法写句子。
四、阅读
1、正确、流利有感情背诵指定的课文,并能对课文中不理解的地方提出疑问。
2、能联系上下文,借助字典、词典和生活积累理解课文中词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
3、能把握自然段的内容结构,了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。从而初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
4、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言。
5、在理解词句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
五、习作
1、能写简单的记实作文和想象作文以及常用的应用文,内容具体,感情真实。
2、能根据习作内容表达的.需要,分段表述,根据表达的需要,会使用冒号、引号。
3、学习修改习作中有明显错误的词句。并能主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写整洁规范。
六、口语交际
1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,并能简要的转述。
2、能清楚明白的讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。
3、能具体生动地讲述故事,努力用语言打动别人。
复习重点:
1、能熟练认读《生字表(一)》中的218个汉字,会写《生字表(二)》中的235个汉字。
2、正确认读词语表中的词语,掌握理解词句的方法。
3、加强朗读和背诵,充分积累语言。(四字词语、名言警句等)
4、巩固理解文章的方法。
5、注意习作中语句表达通顺,不写错别字。
6、能根据文章内容,生活实际展开丰富的想象。
复习难点:
1、能把握汉字的难读音的读音。
2、能辨析形近字与近义词的不同用法。
3、能用打比方的句式写句子。
4、能抓住文章中的重点词句,体会其中的含义。
5、注意写想象文的合理性和条理性。
三年级期末总动员班会教案2
教学内容:
小数三年级上册第七单元
教学目标:
知识目标
(一)通过观察,从分数的意义上理解分数加减法的`原理。
(二)会计算分母不超过10、结果不需要约分的同分母分数加减法。
(三)初步知道一个分数的分子、分母相同时,这个分数就是1,从而加深对分数的认识。
能力目标
培养学生的数学语言表达能力与逻辑推理能力。
情感目标
加强学生之间的合作、交流意识。
教学重点和难点:
(一)重点:理解分数加法的运算原理、会计算简单的分数加减法。
(二)难点:从理解分数意义入手,理解分数加减法的原理。
教学过程设计:
一、 激趣引入
师:同学们听说过猪八戒吃西瓜的故事吗?谁来说给我们听听?
生:
师:猪八戒为这事可后悔了。一天它又找到了一个西瓜。这次它变聪明了,请看,(展示)一个西瓜平均分成了几块?
生:……
师:把一个西瓜平均分成8份。(课件演示)
师:从图中你能找出哪些分数?
生:……
师:这些分数里有几个1/8呢?
生……(师依次出示几个分数卡片)
二、教学例1、2、3
1.分西瓜
师:大家猜猜猪八戒是怎样分西瓜的?
生:……
师(出示猪的分法)看看,多贪心的猪八戒啊。师父吃西瓜的1/8,大师哥吃西瓜的1/8,沙师弟吃西瓜的1/8,自己却吃了西瓜的4/8了。
2.发现问题
师:你能提出一些数学问题?
师:请小组长拿出纸和笔做好记录。
(学生活动)。
3.解决问题
师:告诉大家你们提出的问题。(师根据学生的说明贴出相应的图片)
师:谁能列出算式?
4.计算
师:今天我们就来学习有关分数的简单计算(板书:分数的简单计算)
A. 加法
师:猜猜1/8加1/8等于多少?
生:……
师:说说你的想法。
生:……
师小结分母相同的两个分数相加,分母不变,分子相加。
B. 减法
师:4/8减1/8又等于多少呢?
生:
师小结分母相同的两个分数相减,分母不变,分子相减。
C.1减一个分数
师:黎老师提个问题,猪八戒吃了一块西瓜后,还剩下多少?
生:.……
师:想想怎样计算?
生:……
师小结:1减去几分之几,先把1写成与它分母相同的分数,再用两个分数相减
三、巩固练习
1.填一填
2.计算:(并说明你是怎样想的)
3.判断:(在正确的算式后面画√,错的画×)
3/8-2/8=1/8
四、课堂小结
今天我们更进一步认识了分数,原来这个朋友也可以像我们以前所学的整数、自然数一样进行加减,注意只有分母相同的时候才可以直接相加减。你觉得还要注意什么?
五、布置作业
练习二十三第3、4、5、6、7题。
三年级期末总动员班会教案3
教学内容:
教科书第99页~100页
教学目标:
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、 培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。
重点难点:
1、 同分母分数加减。
2、 整数1减几分之几的分数减法。
教具、学具准备:
西瓜图片,圆片,方格卡片
教学过程:
一、课前练习
1、填空
3/4里有( )个1/4 2/5里有( )个1/5 4/8里有( )个1/8 5/9里有( )个1/9 二、创设情境,引入新课题
展示情境图内容,让学生观察,提问:你看到了什么?
你想提出什么数学问题?
根据学生的回答引出课题:分数的简单计算,板书课题
三、探索新知
1、教学分数的加法
1)让学生借助学具计算:2/8+1/8
2)学生交流
请学生说出计算的方法
3)教师用教具演示2/8+1/8的过程。
让学生理解分数加法的算理。
2、教学分数的减法
1)用教具演示从5/6里减去2/6的过程
2)让学生说出教师演示的过程
3)让学生根据教师演示的过程列出算式
4)提问:5/6表示几个1/6?
2/6表示几个1/6?
5)引导学生说出算理并计算
3、教学例3
1)出示1个圆片
整个圆可以用几表示?用分数表示是几分之几?
2)用教具演示减的过程
3)让学生说一说演示的意思。
4)学生根据演示列出算式 1-1/4=
5)让学生计算
6)全班交流
请学生说出计算过程
4、学生先探讨,然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。
5、练习
教科书第100页的1、2题
四、作业
教科书第101页的1、2题
五、课堂小结:
今天我们一起研究了简单的分数加减法,计算时大家要理清思路,注意检查,特别是遇上1减几分之几是更应仔细。
三年级期末总动员班会教案4
活动目的:
1、通过本节主题班会课让学生进一步明确复习的重要性。
2、让学生进一步反思自己平时的学习,找到适合自己的复习的好方法。
活动准备:
照片故事名言
活动过程:
一、活动导入:
同学们,时光如梭,转瞬间一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐,即将收获成功。面对着即将到来的期末考试,大家准备好了吗?
二、活动开展:
(一)引入主题:复习的重要性
主持人:同学们,今天我们先来欣赏由张天聪,张超等同学带来的小品《考试前后》。
主持人:同学们,看完小品《考试前后》你们有什么感受?
①我觉得小红是一个爱学习的孩子,她考试前,认真复习,考得不错。
②我觉得小明同学是一个喜欢贪玩的孩子,考试前他只顾玩,不认真复习,考得很差。
③我觉得考试前的复习很重要,如果你认真复习,一定能考出好成绩。
④我的感受是复习是提高学习成绩的法宝,我们每次考试前应该认真复习。
主持人:同学们你们说的不错,古往今来,人们都觉得复习十分重要,谁来说一说关于复习的名言?生交流
主持人:同学们说得不错,我们一起来读一读。
出示名言:
“学而时习之,不亦说乎!”
“温故而知新,可以为师也。”
“书读百遍,其义自现”
“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”
(二)梳理问题:复习的困惑
主持人:同学们,看来复习对我们提高学习成绩十分重要,在复习中我们会遇到哪些问题呢?小组讨论。
主持人:刚才同学们交流得非常激烈,谁来和大家交流交流?
①我的记忆不好,每次听写总要错很多,有一次老师听写一个单元,我错了10个生字,妈妈老是批评我。
②我每次考试时,近义词、反义词总要丢分,我也去记了,但总记不牢。
③我们1小组讨论时,有的同学说时间不够用,复习了语文,就没有时间做其他作业了,复习效率不高。
④我们2小组讨论时,有的同学说自己在认真复习,可每次考试总是考得不理想,是为什么呢?
(三)分享好方法:
1、仔细定好一个考前复习计划
主持人:同学们,你们说的都不错。“凡事预则立,不预则废!”因此复习前要“仔细制定一个考前复习计划”,在安排学习任务时要轻重缓急得当,考试前定一个详实的复习计划,可以起到事半功倍的效果。
2、有效利用复习时间
主持人:恩格斯说:“没有计划的学习简直就是荒唐。”复习除了要定计划,还要有效的利用复习时间,平时,同学们浪费时间的现象非常普遍。(出示图片)
如:聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。 主持人:同学们,你们知道怎样有效地利用复习时间吗?
①早上6:00起床,背诵要记的课文、古诗词,复习效果最好。
②上复习课时,不能东张西望,要听老师讲课,记住要点。
③做作业时,不能边做边玩,要保证在9:00以前完成作业,保证每天的睡眠时间九小时以内。
④复习期间,要放下自己感兴趣的课外书,如《漫画》《笑话语林》。
主持人:同学们,你们交流的有效利用时间的方法真不错,相信会让大家受益匪浅。
班会小结:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,希望同学们学会合理安排时间,认真上课、认真复习,你一定会享受学习的快乐!
3、讲究复习方法,提高复习效率
主持人:进行期末复习,才能使复习效果最好呢?让我们分小组先听一听同学们的复习方法,可以互相说一说自己整体的复习方法,也可以谈谈自己某一科的复习方法。
①小组内先互相说一说。各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。
②请语、数科代表上台介绍各科的复习方法。
三、班主任老师寄语
1、数学可以梳理一些重要的概念,语文读一读课文中的一些重点段落。
2、认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。
3、要把那些学过的所有知识理一理,记一记,做一做。
4、把老师在这一学期讲过的新知识通过做、读、背,真正地转化成为自己的真本领。
5、在复习时,如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老师提问和请教。
6、做到劳逸结合,放松精神,该复习时认真复习,该休息时好好地休息。
7、尽量不要做太激烈的运动,保持平和心态,克服急躁心态,尤其是课间不打闹,不做一些危险的游戏,使我们大家的校园安静下来,为大家创造一个静心复习的良好环境。班会小结:授人以鱼,不如授人以渔,同学们掌握了好的复习方法,你们就会一次又一次享受到学习的快乐。特别提醒:
1、在回扣复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配,要齐头并进。一枝独秀不是春,百花齐放春满园。各科要均衡发展,每门功课都要复习到位,不能对优势学科掉以轻心,也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课,对你要求各不相同,复习的目标和策略做到相应变化。
2、互帮互学,共同进步。独学而无友,则孤陋而寡闻!四、两则小故事下一个世界球王贝利在20多年的足球生涯里,参加过1364场比赛,共踢进1282个球。并创造了一个队员在一场比赛中射进8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉,而且常使球场上的对手拍手称绝。他不仅球艺高超,而且谈吐不凡。当他个人进球记录满1000个时,有人问他:“您哪个球踢得最好?”贝利笑了,意味深长地说:“下一个。”他的回答含蓄幽默,耐人寻味,像他的球艺一样精彩。
启示:
在迈向成功的道路上,每当实现了一个近期目标,决不应自满,而应迎接新的成功,应把原来的成功当成是新的成功的起点,千万不能自我满足,才永远有新的目标,才能攀登新的高峰,才能获得成功者的无穷无尽的乐趣。
每天,当太阳升起的时候,非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,你要是跑不过最慢的羚羊,你就会活活地饿在另外一个场地上,羚羊妈妈也在教育自己的孩子:“孩子,你必须跑得再快一点,再快一点,如果你不能比跑得比最快的狮子还要快,那你就肯定会被他们吃掉。秘诀:记住,你跑得快,别人跑得更快。[赶超对手]
五、畅说复习的快乐
主持人:同学们,复习是一件快乐而又辛苦的事,让我们一起唱起来吧!《假如幸福你就拍拍手》(改歌词)这节班会课,你们又有什么收获呢?生4人交流。
六、班会总结
班主任:同学们,鸟儿能搏击长空,是因为它们有一双会飞的翅膀,马儿能在草原上奔跑,是因为它们有一对能跑的双蹄,你们能在知识的海洋里自由地遨游,是因为你们掌握好的复习方法。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。只有付出辛勤的汗水,才能获得丰富的回报。相信风雨之后会见彩虹,老师期待你们在期末考试中取得优异的成绩,为班级争光,向家长、向老师汇报。
三年级期末总动员班会教案5
一、活动目的:
使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来。
二、活动准备:
小黑板。
三、活动过程:
1、班级情况小结:上周我们度过了中国的传统节日端午节,可是你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了。我们该做些什么准备呢?
2、本周班会活动过程:
(一)谈话引入:期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题。那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?
(二)出示小黑板,小组讨论。
1、请学生按小黑板上的要求,给大家说说你是怎样想的?
2、你了解关于成功的考试应有什么的心理吗?
3、结合本班实际,评出最佳小组,奖励红花。
四、副班主任讲话:
(1)每天说一句:爱自己,爱学习。
(2)文明用餐。
五、配班老师讲话:
举手要主动有礼貌。
六、班主任小结:
1、本周园地八成绩受表扬名单。
2、多喝水。
三年级期末总动员班会教案6
一、活动目的:
使学生从本周开始,正式面对期末复习的到来
二、活动准备:
相关材料
三、活动过程:
1.班级情况小结:你们知道吗?期末考试已经在向我们招手了.我们该做些什么准备呢?出示小黑板,小组讨论.请学生按小黑板上的要求,给大家说说你是怎样想的?你了解关于成功的考试应有什么的心理吗?结合本班实际,评出最佳小组,奖励红花
2.本周班会
活动过程
(一)谈话引入:期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题.那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?一)小朋友,时间过的真快,期末考试的脚步离我们越来越近了,媒体出示:愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间求知者——抓紧时间糊涂者——糟蹋时间
(二)听一听:还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时,是这样教育我们的——出示:教育家说时间就是知识。医学家说时间就是生命。工人说时间就是财富。农民说时间就是粮食,就是丰收成果。(学生说时间就是分数。三)议一议:
1、认识考试
(1)考试是学习的一个重要过程,是知识梳理归纳的阶段。
(2)好成绩是考出来的,学得怎样通过考试来展示。
(3)考试是一门学问,要学会考试。出示:紧张而不慌张忙碌而有序
2、养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯有着密切的联,所以我们要养成良好的考试习惯。考前——信心精神饱满进考场,轻轻松松看试卷,认认真真做题目
(1)制定好复习计划
(2)调整心理状态
(3)保证充分的睡眠
(4)准备好考试用品考中——细心审视题目不紧张,看清要求不急噪,仔细检查不粗心
(1)拿到试卷后应把整张试卷看一遍。
(2)试题的设置往往由易到难,所以应从第一题开始做起,保持良好的心态。
(3)考试时应认真安静的答卷,有不清楚的举手问监考老师,不得交头接耳,不得左顾右盼,不得夹带与考试有关的东西。
(4)遇到难题时先放一放,等全部题目完成后再做难题。
(5)有粗心习惯的小朋友,检查时更应注意简单的题目,因为这样的题目往往容易忽视而出错。
(6)检查的几个步骤是:有无漏题→笔误→审题是否正确考后——恒心考后不去想,准备下一场;考分虽是宝,进步才重要;考后不骄傲,有人比我好;考差莫泄气,下次再努力。
3、分小组先交流各自的复习计划。指名交流复习计划5、说说自己的期望目标,寻找竞争对手。
(三)班主任寄语你是否知道?你的进步,是家长和老师最大的骄傲。你拼搏的身后,是我们默默关注的目光。让我们握紧拳头,放在胸前,共同吟诵:出示:相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行,不但自己行,帮助别人行,争取全面行,创造才最行。
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