洋娃娃与小熊跳舞的教案

时间:2022-10-24 16:36:11 教案 我要投稿

洋娃娃与小熊跳舞的教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的洋娃娃与小熊跳舞的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

洋娃娃与小熊跳舞的教案

洋娃娃与小熊跳舞的教案1

  教学目标:

  1、在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼,明快的旋律。

  2、尝试自编韵律动作,体验创造的乐趣。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学准备:

  1、钢琴

  2、ppt课件

  重点难点:

  幼儿学会用调音的方式演唱歌曲

  教学方法:

  提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法

  教学过程:

  (一)、导入:播放幻灯片《森林舞会》

  幼儿观看森林舞会画面

  通过音乐及画面,突出了音乐活动的特点,激发幼儿活动兴趣,能让幼儿快速的进入活动中来。

  (二)、练声

  t:今天,森林舞会热闹的开始了,快乐的气氛引来了许多小动物,我们一起看看是谁来?

  t:13|5—|5432|1—||

  呱呱呱呱呱呱呱呱

  t:谁来啦?(青蛙)

  t:小青蛙唱的真好听,那我们一起来学学小青蛙唱歌吧。

  幼儿随琴声进行发声练习

  此环节要求幼儿进行发声开嗓练习,能够保护幼儿正在发育的嗓子,为了接下来的唱歌活动做好铺垫。

  t:这时,小鸡也来了。(幼儿跟随教师,进行发声练习,分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习)

  (设计意图:此环节要求幼儿进行发声开嗓练习,能够保护幼儿正在发育的嗓子,为了接下来的唱歌活动做好铺垫)

  (三)、听一听,想一想

  1。t:舞会上,在这么多动物朋友里有两个朋友成为了这次舞会的主角,想不想看看是谁呀?(教师出示小熊与洋娃娃的ppt)

  2。t:想在请小朋友闭上眼睛,听唱歌,从歌词中,看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?

  3。再次欣赏歌曲,要求听出歌曲中出现了几次121。

  (四)、学唱歌曲

  1。用ppt出示歌词“121”的图谱,引导幼儿理解四个121的音高特点:a:13|5—||b:13|1—||

  c:13|5—||d:13|1—||

  2。熟悉歌词。

  t:你们在歌词中还听到了什么?(依据幼儿的回答,出示歌谱其余的部分图谱)

  3。出示全部图谱后,引导幼儿熟悉歌词。

  让幼儿根据图谱进行歌曲的学唱。(节奏由慢到快,引导幼儿学会演唱歌曲)

  当旋律歌词会了之后,要求大家以分角色、齐声的方式进行表演。

  1、幼儿按要求回答问题

  2、幼儿聆听歌曲

  3、幼儿回答老师提出的问题

  幼儿学习“121”的'旋律。

  从孩子们感兴趣的自由想象入手,在想像的过程中理解歌中唱的是小熊和洋娃娃跳舞,初步理解歌词的含义。

  此环节为教学的重要环节,我运用了图谱的方式来帮助幼儿理解歌曲内容和旋律走向。

  (五)韵律游戏

  1。要求儿童创编几个韵律动作来配合歌曲,教师进行相应指导(教师弹琴,幼儿自由创编)。

  2。播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,让幼儿扮演小熊或洋娃娃进行角色表演。

  幼儿发挥想象创编韵律游戏

  让幼儿在音乐中体会创造的乐趣。

  教学反思:

  《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼,诙谐有趣的音乐。根据乐曲的曲式结构、音响所表现的内容,合理地编配故事情节:;为了让幼儿更好地理解掌握乐曲的结构和节奏,我采用了为音乐编配生动有趣的节奏语和身体动作的策略。在最后完整的表演,我邀请孩子们自己表现,孩子们更积极地投入了随后的两两结伴表演游戏活动中。在活动的结尾有些仓促。

  1、在音乐欣赏中,教师的引导作用十分必要,教师尤其不能忽视培养幼儿用耳朵倾听音乐、用心灵去体验音乐的能力。学会听辨乐曲中的节奏、曲调、音色和曲式等不同变化,才能进入音乐世界用心去感受音乐的内容,才能让想象在音乐的天空中遨游和飞翔。这种由主观到客观、由具体到抽象的音乐欣赏技能,都是激发幼儿具备初步的音乐欣赏能力的极佳方式。

  2、活动中幼儿的行为。在本节活动中,幼儿并不是总静坐着单纯地倾听音乐,而是可以随着音乐自由创编动作、与同伴一起做做。还可以随着有趣的节奏语说说动动……。与其说是欣赏音乐,不如说是幼儿在轻松愉快的音乐中“玩”着,且变化出与乐曲有关的不同玩法,因而幼儿乐此不疲,活动积极性和创造性高涨。

  3、存在的不足之处:

  教学实施存在一些不足之处,幼儿兴趣不是很高,配合的也还可以,在分段欣赏这一环节,我未向幼儿介绍清楚。出现了一些失误:没有随教师的指导语立刻出现,而有了脱节的现象。在幼儿两两结伴表演的时候部分教师表现的不是很好,准备不充分。但幼儿配合的还是可以的,只是我在教学中出现了一些错误,每个环节不连贯,孩子的想象力积极性没调动起来,出示图谱时,介绍图谱部分少,没让孩子先观察一下,孩子在听音乐表现动作时没有表现出来,最后草草收场,还有我的语速快了些,活动的节奏把握的不是太好。结束有些仓促。

洋娃娃与小熊跳舞的教案2

  目标:

  1、学会歌曲,并能有表情的演唱。

  2、感受歌曲的活泼欢快,并能跟着音乐自由舞蹈。

  重难点:

  1、顿音的演唱

  2、休止符的把握

  准备:

  洋娃娃一个,节奏卡,音乐cd

  过程:

  1、复习歌曲《七色光和果娃娃》导入:

  这首歌曲让我们认识了果娃娃,今天又有一个洋娃娃来到我们班,她这次来主要是邀请我们班的小朋友去参加她的生日舞会。

  2、节奏练习:

  让我们乘上节奏火车,出发吧!

  xx xx xx xxx xx xxx xx x0

  呜

  轰隆

  咔嚓

  汽

  3、发音练习:

  换乘音乐大巴,跟着音乐大巴里的美妙音乐,继续我们的快乐旅行!

  1 2 3 4|5 ——|55|5 ———||

  小猫怎样叫,喵喵喵

  小狗怎样叫,汪汪汪

  小鸡怎样叫,叽叽嘎

  小鸭怎样叫,嘎嘎嘎

  4、初步感受歌曲:

  洋娃娃的家已经到了,小朋友听音乐声已经响起。

  听完这首歌,小朋友感觉怎样?

  5、学习歌曲:

  这首歌曲是洋娃娃这次生日舞会的主题曲,我快把它学会吧。

  教师带唱—————接龙轮唱————分男女演唱

  6、律动学习

  7、生日舞会:

  邀请你的舞伴跳起来吧!

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