幼儿小班美术公开课获奖教案设计

时间：2022-09-16 20:34:23 教案我要投稿

幼儿小班美术公开课获奖教案设计

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿小班美术公开课获奖教案设计，希望能够帮助到大家。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计

幼儿小班美术公开课获奖教案设计1

　　活动目标

　　1、认识小圆子，学习手指点画圆子。

　　2、对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画的乐趣。

　　活动准备

　　水粉颜料、抹布、一次性纸盘。

　　活动过程

　　1、欣赏图片，激发兴趣。

　　吃过桂花圆子吗？

　　说说它是什么样子的，吃在嘴里有什么感觉？

　　今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。

　　2、老师示范讲解。

　　食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子出现。

　　伸出我们的小手，一起来学学这个本领吧！

　　3、老师提出要求。

　　食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。

　　点好后马上收，不要左右移动，要不然圆子不好吃了。（老师再次示范）

　　鼓励幼儿点的满满的。

　　4、幼儿作画。

　　提醒幼儿保持小手的干净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，别人不要吃的。

　　5、讲评。

　　一起来看看你们的小圆子吧？

　　谁点的小圆子最多了？表扬小朋友真能干。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计2

　　目标：

　　1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

　　2．乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

　　准备：

　　1．故事《爱画画的波波》的配套挂图。

　　2．布袋木偶小猪一只。

　　3．绘画材料。

　　过程：

　　1．引起幼儿欣赏故事的兴趣。

　　出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

　　2．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

　　教师讲故事。

　　提问：故事名字叫什么?故事里有谁?

　　小猪波波画的是什么呢?

　　3．教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。

　　4．学波波爱画画。

　　教师帮助幼儿记录绘画的内容。

　　建议：

　　1．教师或家长记录幼儿绘画的内容。

　　2．可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

　　评价：

　　1．能猜出故事中的波波画的是什么东西。

　　2．大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

　　[附)故事

　　爱画画的波波

　　小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊!我知道了，你画得真好!”姐姐说：“那这个是什么?”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉。”姐姐说：“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画家喔!”

幼儿小班美术公开课获奖教案设计3

　　活动目标：

　　1.能根据自己的意愿进行绘画。

　　2.体验美术活动的快乐。

　　3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　糖果若干、画画玩玩P10"糖果"、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　1.出示糖果，观察糖果的外形。

　　T：瞧!这是什么?。，是什么样子的?

　　(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)

　　2.教师示范。

　　教师讲解示范用一种颜色画糖果，用另一中颜色涂色，讲解涂色的注意点：

　　3.幼儿绘画，教师指导。

　　提示幼儿使用油画棒的注意点。

　　4.展示评价。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计4

　　活动目标：

　　1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。

　　2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。

　　活动准备：

　　用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份。

　　活动过程：

　　1、谜语引入，激发幼儿兴趣。

　　师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。

　　师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）

　　小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。

　　2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。

　　出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。

　　师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？

　　师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是怎么给小绵羊穿上衣服的，你们可要仔细看清楚喽。

　　3、教师讲解示范，并提出操作要求。

　　（1）讲解示范

　　①刷乳胶；

　　②粘棉花；

　　③修正作品；

　　（2）提出要求：

　　①不将乳胶刷到桌子上；

　　②不把棉花粘到轮廓线之外；

　　4、幼儿操作，教师进行巡回指导

　　（1）对于不小心粘到外面的白乳胶可用擦手布擦干；

　　（2）操作时专心，不争吵；

　　（3）能力较强的孩子可稍微提高要求，让她把羊毛整理得更整齐。

　　5、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足。

　　收集幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢那只羊，为什么喜欢它？

　　6、活动自然结束。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计5

　　活动一：意愿画《我帮妈妈绕线团》

　　活动目的：

　　1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。

　　2.让幼儿学会正确的使用油画棒。

　　活动准备：

　　1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。

　　2.轻音乐碟片。VCD。

　　3.教师身穿毛衣。

　　活动过程：

　　一.让幼儿观察绕毛线的动作。

　　师：这天老师穿了一件漂亮的毛衣，你们明白是怎样来的吗

　　出示毛线团，告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一齐来帮妈妈绕毛线。

　　幼儿随老师做动作。

　　二：老师示范绘画方法。

　　1.教育幼儿正确使用油画棒。

　　2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。

　　3.让幼儿练习绘画。

　　三.幼儿绘画。

　　1.给幼儿发画纸和油画棒。

　　2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。

　　3.老师巡视辅导，纠正幼儿不正确的画姿。

　　四.讲评。

　　1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。

　　2.当面表扬绘画优秀的幼儿。

　　3.把幼儿的作品展示在小画廊当中，让幼儿互相欣赏。

　　活动二：水粉印画《哪里来的印子(小脚丫和小手印)》

　　活动目的：

　　1.让幼儿对美术活动感兴趣。

　　2.幼儿对印画有初步的了解。

　　活动准备：

　　1.各色的水粉。各种形状的图形。

　　2.清水，盆子，毛巾。

　　3.大白纸若干张。

　　活动过程：

　　一.示范印子，激起幼儿的兴趣。

　　1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣，并了解什么是印画。

　　2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。

　　1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。

　　2.教师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。

　　3.让幼儿每个人都印小手印。

　　4，给幼儿洗手。

　　三.印小脚印。

　　1.教师帮忙幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。

　　2，轮流让幼儿印画。

　　3.给幼儿洗脚。

　　四.幼儿自己欣赏自己的作品。

　　五.老师展示幼儿的作品。

　　活动三：蜡笔画《小雨点(点的练习)》

　　活动目标：

　　1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。

　　2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

　　活动准备：

　　1范画，油画棒。

　　2儿人手一份画有雨伞的画纸。

　　活动过程：

　　一.故事导入。

　　1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

　　2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

　　3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

　　二.绘画雨点。

　　1，教师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。

　　2.老师示范绘画雨点。

　　3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

　　三，幼儿作画。

　　1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

　　2.幼儿在雨伞的`周围画上小雨点。

　　3.教师巡视指导。

　　四.讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。

　　2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

　　活动四：泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》

　　活动目标：

　　1.让幼儿初步认识橡皮泥，并认识橡皮泥。

　　2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团圆。

　　活动准备：

　　实物汤圆一袋。橡皮泥若干。

　　活动过程：

　　一.故事激发幼儿创作的欲望。

　　二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。

　　三.教师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。

　　四，让幼儿感知橡皮泥的特性。

　　五.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

　　六.让幼儿独自动手做汤圆。

　　七.表扬动手潜力强的幼儿，和习惯好的幼儿。

　　活动五：折纸：《茶杯》

　　活动目标：

　　1.培养幼儿的动手操作潜力，锻炼幼儿手指的灵活性。

　　2.培养幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。

　　活动准备：

　　1.实物水杯一个，作品茶杯一个。

　　2.折纸若干。

　　活动过程：

　　一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。

　　教师拿出一张正方形的纸，让幼儿认识。老师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西，激起幼儿折纸的欲望。

　　二.教师让幼儿观察水杯的样貌。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计6

　　活动目标：

　　一、引导幼儿观察图片和动画片，认识各种汽车的特征，并想像设计自已喜欢的汽车。

　　二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。

　　活动淮备：

　　一、设计系列动画教学软件。

　　二、下载各种汽车的图处片。

　　三、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一导入活动、引起兴趣。

　　1、律动：我是汽车小司机入场。

　　三、幼儿欣赏各种汽车和动画片。

　　1、幼儿开机。

　　2、师联机展示各种汽车的图片。

　　3、幼儿欣赏动画片马路上的汽车。

　　4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

　　四、交代要求，幼儿作画。

　　1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

　　2、师讲述绘画的要求：

　　a、设计一幅完善的交通工具。

　　b、注意画面的构图色彩搭配。

　　3、师巡视并指导幼儿作画。

　　五、评价作品。

　　1、幼儿相互讨论，交流作品

　　2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲述自己的构思。

　　3、师小结活动

　　4、正确关机

　　六、律动我是汽车小司机退场。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计7

　　活动目标：

　　1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

　　2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、各种颜色的气球若干。

　　2、油画棒，画纸。

　　活动过程：

　　一、出示气球，激发兴趣。

　　(出示气球)：小朋友看看这是什么?你们什么时候见过气球?在什么地

　　方见过的?你们玩过气球吗?

　　二、引导幼儿了解气球的特性。

　　问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢?你见过什么样子的气球?你们

　　都看过什么颜色的气球呢?气球好玩吗?

　　三、教师示范讲解气球的画法。

　　1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡

　　泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

　　2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。

　　四、幼儿数空练习。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、励幼儿大胆作画。(记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂)

　　2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

　　3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

　　六、展示、评价幼儿作品。

　　1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

　　2、向幼儿指出不足之处。

幼儿小班美术公开课获奖教案设计8

　　一、授课班级：小班

　　二、内容分析

　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　　三、幼儿分析

　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　　四、设计思路

　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　　五、具体设计思路与设计意图

　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　　2、想办法：

　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　　3、学习制作羊毛

　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。