《画地球》中班音乐教案
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《画地球》中班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《画地球》中班音乐教案1
活动目标：
1．在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲《画地球》。
2．通过创作画《地球上的xx》创编歌词“画上xx”并通过手势提示，唱准15和153。
3．体验热爱美丽的地球、可爱的家园的情感。
活动准备：
图谱一张。
活动过程：
（一）引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。
1.教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。
教：猜猜我画的是什么？（画上一个圈圈、画上六条线线）
教师：这是什么？（幼儿回答，皮球、篮球）
教师：它就是我们居住的地球。
教师：地球上有些什么呢?
教师：你们喜欢这个地球吗？
教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗？
（二）学唱歌曲。
1．跟老师一起看附图，边念歌词。
教师：那我们一起来画地球吧。
2.根据附图与老师一起按节奏念歌词。
教师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。
3.教师清唱歌曲。
教师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。
4．跟老师边看图，边轻声哼唱。
教师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。
5．在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。
教师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。
教师：猜猜看小箭号有什么用？
教师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。
教师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。
教师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。
6.多种形式练习.
教师：看来小朋友都会唱了，那我们要来把帮助减少了。这次老师不做手势，看看你们会不会？
教师：“这一遍真的唱得不错也，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”
7.教师：真的不错也，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）
8.尝试创编歌词
教师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）
9.演唱创编的歌曲
10.提升：我们的地球美吗？我们应该怎么样爱护我们的地球？
附：歌曲《画地球》
画上一个圈圈，画上六条线线，
画上大树高山，画上红花绿草，
画上小兔小鱼，画上白云小鸟，
多么美丽的地球，哇！我们可爱的家园。
《画地球》中班音乐教案2
活动目标：
1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。
2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。
3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。
活动准备：
教具：排图材料
活动过程：
1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室
复习歌曲《数高楼》、《看大桥》
2、在听听排排中熟悉歌曲内容
⑴引导幼儿了解排图要求
(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。
⑵引导幼儿边听歌边排图
教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。
⑶引导幼儿交流和检查、验证
⑷教师歌词
3、在唱唱练练中学会演唱
⑴引导幼儿看排图尝试学唱歌曲
⑵引导幼儿处理歌曲情绪
这是一首欢快的歌曲，我们应该用什么样的'声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)
⑶引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的情绪。
4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣
⑴引导幼儿进行接唱和齐唱
⑵教师和幼儿接唱，教师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最后两句进行齐唱。
⑶幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。
⑷引导幼儿进行替换演唱
(教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，还可以画上什么?(根据孩子的交流替换四张图片，并引导幼儿进行歌唱。)
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