冬冬读课文教案设计参考
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的冬冬读课文教案设计参考,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学内容:学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗,两项综合活动,和识字、写字、造句等基础知识的训练,,并且通过讲故事发展学生的想象力。
教学目标:1、识字27个,写字16个。学习足字旁、双人旁、走字旁、走之儿,自己填偏旁表。
2、能正确使用“再、也、又”。
3、熟读《冬冬读课文》和《池塘边的叫声》回答课后问题。背诵《赠汪伦》。
4、培养学生尊重朋友,爱朋友的美德。
教学重点:
能正确读、认27个生字,正确书写16个字。熟读课文,理解课文内容,体会友情的美好与可贵。
教学难点:
识字、写字,理解课文内容。
教具准备:
小黑板、生字卡片、挂图。
教学时间:
6-8课时。
第一课时冬冬读课文
教学目标:
1、熟读课文,理解课后问题。
2、识字12个,能正确读、认。
教学重点:熟读课文,理解课文,识字。
教学难点:理解课后题。
教具准备:识字卡片
教学过程:
一、导入新课。
同学们你有朋友吗?朋友之间应该怎样相处呢?这节课我们来学习《冬冬读课文》。
二、初读课文,学习生字。
1、师范读课文,生圈出不认识的字。
2、生自读课文,互教互学生字。
3、读课文,把生字的颜色设定为红色。
(1)请几位同学读生字。
(2)找出生字的“邻居”,他们还能与谁做朋友?
(3)讨论交流记生字的'好方法。
(4)出示由生字组成的词语,检查生字情况。
4、小组合作读课文,看别的小朋友读得准不准。
三、再读课文,理解课文内容。
1、指名读课文。
2、标出自然段。
3、分段读课文。
4、讨论:当冬冬读不下去时,丁丁是怎样做的?他为什么这样做?
5、师总结:真正的朋友是互相关心、互相尊重、互相帮助。
6、指导朗读。注意丁丁说的那句话:老师,让冬冬再读一遍,好吗?是一句请求句,要读出请求的语气。
7、朗读课文。
四、巩固复习。
1、找朋友游戏。
2、联系实际想一想,看到同学有了困难,或犯了错误,自己是“笑”的人,还是同学的朋友呢?写在练习本上。
五、课堂总结:
这节课我们学习了什么?你明白了什么道理?
板书设计:冬冬读课文
读胆害越脸喜教室遍鼓勇掌
读课文胆子害怕越读越小脸红喜欢教室一遍勇气鼓掌
第二课时冬冬读课文
教学目标:
学习写字。
教具准备:
小黑板。
教学过程:
一、复习导入
1、指名读课文。
2、读词语。读课文胆子害怕越读越小脸红喜欢教室一遍勇气鼓掌
二、学习写字。
1、出示要写的字:读课文师请红站这
2、齐读生字。
3、认识“辶”
4、指导“这”字,用红笔标出走之儿旁,走之儿的横捺难写学生在桌面上多练几遍,强调走之儿后写。学生描红。
5、“课、读、请”这三个字都是什么旁?小组内说一说怎样记住这三个字。
6、学生在田字格里练写。
7、评比。
三、课堂总结:这节课我们学习写了8个生字,同学们写得很认真。
板书设计:冬冬读课文
读课文师请红站这
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