幼儿园中班小刺猬烫发教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班小刺猬烫发教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事有趣、紧张的情节。
2、在交流讨论中，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，发展连贯讲述能力。
3、体验小刺猬由羡慕、着急——兴奋、得意——害怕、后悔的`不同心情，懂得不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、能简单复述故事。
活动准备：
1、情景表演道具，如：假发、头饰、理发用品等
2、故事课件。
活动过程：
一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。
初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬着急、羡慕的心情。
启发提问：
1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?
2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?
二、教师表演讲述故事第二段。
重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝告，体验烫发后得意的心情。
重点提问：
1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?
2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?
3、这时它是什么样的心情?
三、教师表演讲述故事第三段。
分析小刺猬烫发后的遭遇。引导幼儿体验小刺猬没有刺时害怕、后悔的心情。
重点提问：
1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?
2、这时它的心里会想些什么?
3、危急时刻谁救了它?
4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?
小结：不应该看到别人怎么做，自己就学着做，这样做很危险。
四、结合课件，教师完整讲述故事。
进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。
五、迁移生活经验。
活动反思：
本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。
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