天气预报教案设计

时间:2022-08-26 18:51:40 教案 我要投稿

天气预报教案设计范文

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的天气预报教案设计范文,欢迎阅读与收藏。

天气预报教案设计范文

  教学目标:

  1.了解有关气象的基本知识:天气、气象、气候的含义与区别。

  2、了解动物对天气变化的特殊反应。

  3、知道天气预报的出台流程。

  4、能够识别预报天气的常用图标,会看天气预报。

  教学过程:

  一、引入

  1、谈话导入,确定主题。

  同学们,今天的天气怎么样啊?(……)那明天的天气会什么样呢?谁知道?你知道吗?我们如何才会知道呢?谁来替大家想想?我们每天回家都看电视,听广播,有没有什么节目告诉我们明天的天气呢?(看/听天气预报)看来大家都收看过天气预报,现在我先把它给写下来。(板书:天气预报)今天我们就来学习一些跟天气预报有关的科学知识。

  2、讨论交流:天气对人们生活的影响,关心天气预报的意义。

  同学们,我们知道电视里,广播里,每天都定时的为人们播放天气预报,由此可见,天气预报对人们的工作和生活一定很重要。现在,我们先来分组讨论一下:为什么我们要了解每天或一段时间的天气情况,了解天气情况对我们有什么好处?还有哪些人比我们更加关心天气,为什么?(如渔民、旅客、农民、战士、建筑工人等。)一会我们再来交流。好,开始。(增减衣服,带雨具,选择时间出门,耕作,出海……)

  同学们说的都很对,由于天气变化影响着生产、生活等方方面面的活动,所以天气预报对我们每一个人来说都非常重要。因此,我们要学会如何正确收看或收听天气预报。

  在学习如何正确收看天气预报之前,我们先来分清两个跟天气预报有关的科学概念。

  3、科学概念:

  同学们,我们都知道,天气预报是由气象台发布出来的。那么,天气和气象有什么区别和联系呢?下面请看这两个概念:

  气象:大气中的`冷热、干湿、风、云、雨、雪、霜、雾、雷电等各种现象。比如,我们说:“下雨了”、“刮风了”等等,指的是一种气象。

  天气:是指短时间内各种气象的综合状况。例如,我们可以说:“今天天气很好,风和日丽,晴空万里;昨天天气很差,风雨交加”等等。

  对于这两个概念,我们可以说,天气其实就是各种气象的综合。

  4、动物的一些行为可以帮助人们预知天气变化。

  下面我们来调节一下,看一幅连环画,名字叫《下雨了》,请大家把书翻到21页。(请同学来分段朗读。)

  从这个连环画里面,你获取到哪些下雨前的特殊现象呢?(空气闷、龟壳上结水、燕子低飞、乌云)。很好,那么除了这些之外,你还知道哪些事物和现象也可以用来预报天气呢? (……)大家说的都很好,看来你们平常很注意观察,真是很有科学家的潜质。下面我们来看看书上还给我们列举了哪些例子。P21

  5、气象台利用现代科技制作天气预报的过程。

  同学们,虽然很多动物和事物的现象可以为我们预报天气变化,但都很粗略,不够详细和具体,而专业的气象台却可以利用现代化高科技为人们精、准、快的预报天气。下面就让我们来分析一下,气象台是如何制作出天气预报的。请大家看书上22页的图片,小组成员共同观察每一个小图片与它们之间的箭头方向,分析一下天气预报的制作流程是怎样的。(3分钟左右之后学生表达汇报)。

  这几位同学分析的很到位,这幅图基本说明了天气预报的出台过程,我们大致可以把这些过程划分成三个环节:首先是“搜集信息”,通过气象卫星、谈空气球、气象飞机、气象雷达、气象站来搜集大量的气象信息。然后通过气象台的专业人员分析数据,“处理信息”。最后,通过电视台、收音机、手机等通讯设备来“传递信息”。

  6、识别预报天气的常用图标。

  现在,我们来学习一些天气预报中,常用的气象图标含义,请大家来看老师手中的图标卡片,你来猜猜它代表什么含义:

  晴,多云,阴,小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨,小雪,中雪,大雪,霜,雾,霜冻,冰雹,沙尘暴。

  下面我们来看几个城市的天气预报(出示卡片,请学生来为大家讲述图片上预告的是什么天气)。

【天气预报教案设计】相关文章:

天气预报教案设计范文07-04

《天气预报》教案06-14

天气预报教案07-18

天气预报教案07-18

天气预报教案07-18

天气预报教案07-18

天气预报教案07-18

天气预报教案07-18

天气预报教案07-18