《雪地里的小画家》的教案设计

时间：2022-08-25 20:22:26 教案我要投稿

《雪地里的小画家》的教案设计范文

　　作为一名老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《雪地里的小画家》的教案设计范文，希望能够帮助到大家。

《雪地里的小画家》的教案设计范文

　　学情分析：

　　本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子、枫叶、月牙、梅花这些词语比较陌生，特别是梅花，不仅梅是生字，而且梅花没有几个学生见过。所以必须要让他们有些感性的认识。

　　教学预案：

　　一、认识事物，学习生字词语

　　1、师：今天老师带来了几样自己喜欢的物品，想知道是什么吗?

　　依次出示梅花、月牙、竹叶、枫叶的实物和图片问：看到它你有什么想说的吗?你在哪儿见过它?边贴图片边介绍相关事物，学习这些表示物品名称的词，并学习生字梅。

　　2、老师还给你们带来了一副美丽的画：出示画有各种小动物脚印的图，你看到了什么?

　　3、你们还想知道些什么?(提示：想知道这副画是在什么情况下画的吗?想知道是谁画的吗?)出示课题：雪地里的小画家学了课文，你就能找到所有的秘密。

　　二、初读课文

　　学生读课文。提示：看谁能把课文读通读顺?边读边想：这副画是谁画的?

　　三、再读课文

　　1、反馈：你知道这副画是在什么时候什么情况下画的吗?你是从哪句画中看出来的'?(根据学生回答演示下雪的动画情景，边打出下雪了，下雪了!这句话)

　　2、师：你们见过雪吗?喜欢雪吗?用喜欢的语气读一读这两句话。注意啦读轻声!学习生字啦·

　　3、下雪了，我们可以在雪地里干什么?

　　4、下雪了这么好玩，许多小画家也来了，都有谁呢?看动物图(边说边贴上小动物的图片和动物名字)和小动物打声招呼.

　　5、它们会画什么呢?看看实物，看看图片，猜猜会画什么?边读边在书本后的作业山上连一连。抽一个勇敢的小朋友到黑板上连一连。

　　6、抽几名同学说说自己是怎么连的。

　　7、同学们做的是不是对的呢?放课件验证。

　　8、做对了的同学自豪地站起来说：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙!错了的同学纠正。

　　9、这么美的画，是用什么画的呢?你是从哪句发现的?(理解几步就成)指导书写几字。指导读好不用颜料不用笔，几步就成一副画这两句。

　　四、课中操。

　　小动物们画的可真轻松啊，我们也来轻松一下，好吗?听音乐，念儿歌，做动作。

　　五、学习最后两句。

　　1、咦!这么多的小动物都来了，青蛙为什么没参加?它的睡觉和我们的睡觉有什么不同?(训练用参加说话)

　　2、看课件插图，指导读好问句。用问答式练习朗读。

　　六、拓展。

　　1、练习用问句提问。

　　2、课外找找还有哪些动物会冬眠?

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