小学音乐的第二单元教案:快乐歌

时间:2022-08-25 18:42:18 教案 我要投稿

小学音乐的第二单元教案:快乐歌

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学音乐的第二单元教案:快乐歌,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学音乐的第二单元教案:快乐歌

  教学内容:

  1、复习歌曲《音乐小屋》。

  2、处理歌曲。

  3、游戏《音乐小魔盒》。

  教学目标:

  1、用欢快的情绪有表情的背唱《音乐小屋》,能为歌曲编配打击乐伴奏和创编表演唱,并能画出最后4小节的图形谱。

  2、巩固唱名sl、i、d,能进行简单的节奏组合与旋律编唱。

  教学重点:

  1、复习、巩固唱名sl、i、d在五线谱上的位置,进一步唱准其音高。

  2、为歌曲编配打击乐伴奏和创编表演唱。

  教学难点:

  1、能画出歌曲《音乐小屋》最后4小节的图形谱。

  2、运用所学过地唱名,进行简单的节奏组合与旋律编唱

  教学准备:音乐、板书、口琴

  3、教学过程:

  一、组织教学

  听歌曲《音乐小屋》跳进教室。

  师生问好。

  二、复习歌曲

  第一遍:复习歌谱,要求学生唱准每一个音,节奏也要注意。

  第二遍:唱歌词。老师注意学生在唱的过程中有没有错误的地方,唱完后,及时提出,进行纠正。

  第三遍:错误的地方提示学生,再唱一遍。

  第四遍:加入自己回家后编排的动作,边唱边跳。

  三、处理歌曲

  1、音乐门铃“叮咚”的两种唱法;断连对比,休止符处有弹性的受束,活泼调皮。跳跃、有弹性地唱,可运用减弱的力度处理。

  2、五度、六度大跳音要唱准

  3、容易唱错的一字多音:《音乐小屋》是一首形象、生动充满童话音精的创作儿童歌曲。全曲旋律总共4句,2/4拍,大调式。歌曲以一个节奏短促紧凑,情绪活泼跳跃的前奏,一下子就把人们引入欢乐的童话世界。“叮咚、叮咚”清脆的门铃,把小朋友们吸引到神奇、欢乐的'音乐的童话世界,这一主题动机贯穿全曲,凸现了歌曲鲜明生动的音乐形象。最后,歌曲以同样的动机反复作为尾声,结束全曲,首尾呼应,仿佛人们在欢乐的音乐小世界中倘翔而久久不愿离去。

  四、游戏《音乐小魔盒》

  为游戏配上一段音乐,请一名学生办言“魔术大师”,手持“魔术棒”,随音乐做变魔术的动作。

  学生分成若干组,围成圈坐。每一组使用一个“音乐小魔盒”(内装有五线谱sl、i、d各种组合的卡片若干张),伴随音乐在魔术师的指挥下依次传递。

  魔术师命令音乐停止,各组同时停止传递,魔术师指着哪一组,就由这一组学生从“小魔盒”中抽出一张卡片,请其他的学生唱唱(也可以加上简单的节奏)。

  一次游戏以后,更换学生办言“魔术师”,继续进行游戏。

  五、师生再见

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