中班绘画活动:《天生一对》

时间:2022-01-06 12:40:23 教案 我要投稿

中班绘画活动:《天生一对》

  一、活动内容:

  绘本《天生一对》

  二、活动时间:

  20xx年12月23日

  二、活动目标:

  1.通过观察和猜测的方法,初步理解故事,提高幼儿的阅读理解能力。

  2.观察生活周围的配对,初步感受事物之间、朋友之间的和谐。

  三、活动准备:

  1.ppt图书课件、《兔子舞》《小汽车》

  四、活动过程:

  (一)游戏导入,理解生活中的各种配对

  孩子们你们看今天有这么多的老师们来看我们上课,我们和老师们打招呼说:老师们好!

  现在我们小手准备,我们要开着小汽车进去咯

  1.(出示2双鞋子)

  孩子们,你们看,商店里有四只鞋子,可是它们混在一起了,谁能来帮助它们找到自己的朋友呢?为什么这样配呀?(请一个孩子)小朋友们你们同意他说的吗?

  好,我们一起来看看。

  小结:哇,粉色和粉色配对,白色和白色配对。他说对了吗?我们给她鼓鼓掌,棒棒棒,你真棒。因为他们颜色相同,所以配成一对。

  那孩子们,一对一定是几个呢?大家同意吗?

  小结:我们一起来看看。这对几个呢?我们一起来数数,这对几个?那一对一定是由两个组成的。

  2.出示鞋子、袜子、碗、勺子、桌子、椅子

  孩子们,还有些东西它们也找不到自己的朋友,你们愿意来帮助它们吗?那我们一起来看看都有谁?那谁和谁能配成一对呢?为什么呀?

  刚小朋友们都帮助它们找朋友了,那是不是像你们说的那样呢?我们一起来看看。哇,全对,小朋友们真棒!我们给自己鼓鼓掌!棒棒棒,我最棒!

  小结:孩子们其实生活中有很多东西,我们只要有合适的理由,就能把它们配成一对。

  (二)观察猜测,帮助幼儿初步理解故事。

  1.(回到图书的扉页)

  孩子们,他们是谁呀?他们也能成为一对吗?为什么呀?

  2.(出示睡觉的画面)

  哦,那我们来看看这张图,它们在干嘛呀? 你们看长颈鹿的脚钩在树上当床,那鳄鱼在哪呢?趴在他的身上,孩子们你们看它们是什么表情呀?微笑,它们开心吗?我们也来微微笑。孩子们真好看。咔嚓,我把你们都拍下来啦。

  3.(出示糖果店画面)

  他们俩又来到了糖果店,它们是怎么互相帮助,互相配合着闻糖果的呢?它们配合的默契吗?从哪里看出它们配合的'很默契呢?

  小结:哦,是这样吗?我们来看看,长颈鹿小姐用手托着鳄鱼先生,它们互相帮助,一高一低地闻着糖果配合的很默契。

  (三)理解故事主要情节

  那它们到底是不是一对呢?今天老师带来一本关于它们俩的绘本,绘本的名字叫《天生一对》。鳄鱼先生和长颈鹿小姐是非常相亲相爱的一对。

  他们经常在一起聊天,有一天聊着聊着突然说到,哎我们还是到城里去逛逛吧!可是先去长颈鹿城还是鳄鱼城呢?孩子们你们猜猜看它们会先去哪个城呀?同意先到长颈鹿城的举手,那同意先去鳄鱼城的举手,哇,那它们到底先去哪呢,我们一起来看看。

  你们看它们周围都是谁啊?(齐说)它们先到哪呢?没错他们来到长颈鹿城很开心地吃着冰淇淋又到糖果店里逛了逛。

  孩子们你们看长颈鹿城的朋友们都在干嘛?(齐说)它们为什么都用手指着长颈鹿小姐和鳄鱼先生呢? 长颈鹿们都觉得它们很奇怪,都嘲笑它们,认为它们不是一对。它们非常的难过。

  孩子们你们觉得它们俩又会去哪里呢?哇没错,他们来到了鳄鱼城,喝了一杯茶又去看了电影,他们感觉真好。

  孩子们你们快看,鳄鱼城的鳄鱼们它们在干嘛啊?为什么也指着它们俩呢?哇,原来鳄鱼城的鳄鱼们也觉得他们是奇怪的一对。

  他们俩很难过,(警报声)哇,孩子们这是什么声音?是哪里出事了呢?

  是哪里出事啦?(齐说)哇,原来鳄鱼城的一栋房子着火了,许多小鳄鱼都被困在了楼上。长颈鹿小姐和鳄鱼先生飞奔的赶过去。

  你们看。长颈鹿小姐这时候在干嘛呀?她够得找小鳄鱼们吗?这时候的长颈鹿小姐手太短了,怎么办?怎么办?它们觉得自己是天生的一对,那会想到什么好办法来救小鳄鱼呢?孩子们你们来猜猜看?

  是不是向孩子们说的那样呢?我们一起来看看,哇,我们从这张画面上知道了,原来长颈鹿小姐把自己变成了什么呀?她一抬腿,一伸手、一弯脖子,就搭成梯子的摸样,现在我们站起,也来模仿下长颈鹿小姐的动作吧!孩子们模仿的真像,都变成小梯子了,我要赶紧拍下来,请坐。

  这时候鳄鱼先生也飞快的跑到楼上,它们是怎么互相帮助救小鳄鱼的呢?(2个)没错,它们互相合作,一起把小鳄鱼就了下来,他们配合的棒不棒?(齐说),所以我们通过这张画面就知道了,它们互相配合,热心帮助。真是天生的一对啊!我们给赶紧给它们鼓鼓掌。

  可是就在这时候遇到了难题,现在就剩下鳄鱼先生一个人在上面了,怎么办?谁来帮它们想想办法?(2个)是这样吗?原来这时候长颈鹿小姐突然大叫起来。赶紧跳啊,亲爱的,鳄鱼先生鼓住了勇气。用力一跳。

  正好跳到了长颈鹿小姐的怀里,这时候不远处的长颈鹿们和鳄鱼们也纷纷的跑来了,围着他们,欢呼着说他们真是天生的一对。

  从此以后,宁静的夜空底下多了许多像长颈鹿小姐和鳄鱼先生那样的天生一对。

  故事讲完了,现在你们觉得长颈鹿小姐和鳄鱼先生是一对吗?从哪里看出来是天生的一对呢?

  小结:孩子们虽然这两个朋友长得完全不同,但是它们利用自己的长处,互相配合,把小鳄鱼都救了下来。它们真是天生的一对,我们把掌声送给它们吧!

  (四)用大书讲述故事,让幼儿完整欣赏故事的同时感受一页一页翻书的好习惯。

  孩子们,这个故事非常的有趣,我们再来听一遍吧!(语速放慢,慢慢说)

  天生一对

  鳄鱼先生和长颈鹿小姐是非常相亲相爱的一对。

  他们经常在一起聊天,有一天聊着聊着突然说到,哎我们还是到城里去逛逛吧!他们来到长颈鹿城很开心地吃着冰淇淋又到糖果店里逛了逛。

  可是长颈鹿城的朋友们都不喜欢他们。于是它们来到了鳄鱼城,喝了一杯茶又去看了电影,他们感觉真好。可是鳄鱼城的鳄鱼们也觉得他们是奇怪的一对。

  他们俩很难过,于是决定回到家里去,因为家里没有奇怪的目光。

  (警报声)突然想起了一阵警报声,他们四处张望原来是鳄鱼城的一栋房子着火了,许多小鳄鱼都被困在了楼上,情况非常紧急。

  就在这时候长颈鹿小姐一抬腿,一伸手、一弯脖子,就搭成了梯子的摸样。

  鳄鱼先生也跑到了楼上,把小鳄鱼们一个一个放到了长颈鹿的身上,它们很快的就到地面安全了。

  可是当鳄鱼先生想要下来的时候,正好差那么一段距离这时候长颈鹿小姐突然大叫起来。赶紧跳啊,亲爱的,鳄鱼先生鼓住了勇气。用力一跳。

  正好跳到了长颈鹿小姐的怀里,这时候不远处的长颈鹿们和鳄鱼们也纷纷的跑来了,大家都围着他们俩说你们真是天生的一对。

  从此以后,宁静的夜空底下多了许多像长颈鹿小姐和鳄鱼先生那样的天生一对。

  五、配对游戏,体验朋友之间的和谐

  孩子们现在我们也来学长颈鹿小姐和鳄鱼先生玩一个游戏吧!看看你和你的朋友是不是也是天生一对呢?

  等会两个两个小朋友一对。我们听着音乐跑一跑,跳一跳等音乐一停,如果老师做这个动作,你们就要马上牵着手做一高一低的动作,如果做这个动作,你们俩就马上抱着。明白了吗?那现在赶紧去找个朋友牵好手,走到老师身边来吧!

  孩子们都找到朋友了吗?那我们先来试试看。

  那现在要正式开始咯!请你们耳朵认真听,眼睛仔细看哦!

  游戏开始。(玩2遍表扬,小朋友们真棒!配合的很好,我的速度越来越快咯!4遍快)

  孩子们你和你的朋友都配合的真好,真有默契。孩子们你们看有这么多的老师。现在我们也邀请老师们也和我们一起游戏吧!看看你和老师是不是也是天生一对呢?请孩子们都去邀请一个老师和我们一起游戏吧!

  老师准备好了吗?孩子们准备好了吗?

  好的,现在游戏开始了。(2遍表扬,老师们和孩子们配合的真好,你么真棒!现在我的速度越来越快咯!4遍快)

  六、活动延伸

  其实生活中还有许许多多的一对,回到班级,回到家里我们再找找,什么东西是一对的,把他们都记录下来,告诉老师好吗?

  现在我们要开着小汽车会班级咯!和老师们说再见吧!

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