中班活动我的寒假教案

时间：2023-02-09 17:30:21 教案我要投稿

中班活动我的寒假教案（通用18篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的中班活动我的寒假教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班活动我的寒假教案（通用18篇）

　　中班活动我的寒假教案篇1

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

　　活动过程：

　　一、谈话与讨论：

　　1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）

　　2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？出自：大；考、吧"（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的'井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）

　　二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

　　1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结寒假的含义。

　　三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？"

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

　　3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

　　1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

　　2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

　　3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

　　4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

　　5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西

　　6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。

　　六、延伸活动：

　　发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。

　　活动反思：

　　本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

　　中班活动我的寒假教案篇2

　　活动目标：

　　1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。

　　2、学习火灾的基本自救方法。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出放寒假的想法。

　　活动准备：

　　1、灭火器图片

　　2、火灾自救图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？

　　教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？

　　教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？

　　引导幼儿回答教师小结：

　　哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

　　二、认识火灾的危害

　　教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？

　　引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？

　　教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

　　三、火灾的自救方法。

　　教师：如果着火了怎么办呀？

　　教师：在屋里着火了要怎么做呢？

　　教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？

　　教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

　　教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的'地方喷洒灭火，看这就是灭火器。

　　教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？

　　教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

　　教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。

　　教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

　　四、结束部分。

　　教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。

　　中班活动我的寒假教案篇3

　　【设计背景】

　　在开展班级课题《家园合作培养幼儿的任务意识》的过程中，我们了解到，幼儿普遍都不会合理安排自己的假期生活。开展年级组教研活动时，我们特意邀请了部分家长参与共同教研，探讨如何在假期里培养幼儿的任务意识，由此产生了本活动方案。

　　【活动目标】

　　1、本活动旨在通过家园合作制订寒假计划书。

　　2、让幼儿主动参与策划内容，家长提出合理建议，利用表格、图画等形式制订一份有针对性、个性化、具有可行性的寒假计划书。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　【活动过程】

　　活动前，我们在班级网站上公布了本活动的目标和内容，邀请家长参加本次活动。

　　活动中，首先教师、幼儿和家长一起讨论怎样过寒假最有意义，并从生活、学习、运动、兴趣、安全等方面具体分析寒假中的各种细节；

　　其次，教师出示相关的.图片，提出希望幼儿在寒假完成的任务，同时指出寒假计划书应该体现幼儿的想法、教师提出的任务以及父母的要求三方面的内容；

　　第三，幼儿和家长一起制订寒假计划书时，教师提醒家长不要代替幼儿完成计划书；

　　第四，教师还设计了每天计划完成情况记录表，方便幼儿每天进行记录，家长也可了解幼儿的任务完成情况。

　　【活动反思】

　　幼儿任务意识的培养包括对任务的感知、完成任务的自我评价及任务行为的自我调节三部分。任务的感知包括听清任务的内容及要求；完成任务的自我评价及任务行为的自我调节要在寒假中去实现，家长由于参与了寒假计划书的制订过程，在寒假中他们能及时鼓励和督促幼儿克服困难、完成任务，从而培养幼儿的责任感和任务意识。

　　中班活动我的寒假教案篇4

　　活动目标：

　　1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

　　2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

　　3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。

　　2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

　　活动过程：

　　（一）师幼回忆假期生活。

　　1、师幼一同回忆假期中的生活。

　　教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。

　　幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。

　　（二）出示图片，提出要求。

　　1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

　　2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

　　3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太多，更不能挑食。还不能边吃边讲，不利于消化。

　　4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。

　　5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏，并且能按时入睡。

　　6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？

　　（三）幼儿进行操作

　　1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

　　2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

　　3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导

　　（四）师幼讲评。

　　1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

　　2、学习小结并出示相应图片。

　　教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

　　3、游戏小结并出示相应图片。

　　教师：看电视最佳位置是，人距电视机2、5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。

　　（五）制定合理的假期一天计划表

　　1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。

　　2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？

　　活动延伸：

　　家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

　　活动反思

　　1、与幼儿一日常生活紧密相联

　　对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的.兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。

　　2、巧妙利用幼儿的手表

　　过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。

　　3、鼓励幼儿运用生活经验

　　这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8；00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。

　　4、提供大量展示作品的空间

　　展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。

　　中班活动我的寒假教案篇5

　　活动目的：

　　1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　　2、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

　　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　　E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　2、逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

　　教学反思：

　　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的`好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　中班活动我的寒假教案篇6

　　一、信息活动：我的寒假生活

　　二、活动目标：

　　幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。

　　三、活动准备：

　　教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。

　　四、活动过程：

　　1、幼儿交流各自的寒假生活

　　2、教师向幼儿介绍自己的旅游

　　（1）猜猜老师在哪儿旅游？

　　（2）你知道云南吗？

　　（3）看照片并自由质疑

　　（4）小礼物

　　效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。

　　我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……）

　　接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的'心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？

　　于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！

　　中班活动我的寒假教案篇7

　　教育目标：

　　1、知道防火的重要性，要爱护生命。

　　2、通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　　教学重难点：

　　树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

　　教学时数：

　　1课时。

　　教学器材：

　　制作课件。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　1、图片展示，引入新课。

　　给孩子展示各种火灾现场图片。

　　师:看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样的火灾场面?

　　2、同学们生活在幸福、温暖的家庭里似乎并不存在什么危险。

　　但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则.很容易发生危险.酿成事故。

　　下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

　　(1)用电安全：随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的'用电常识。

　　(2)煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

　　(3)小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

　　二、火灾的处理办法

　　1、家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

　　2、房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

　　3、纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

　　4、若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。火警电话119。

　　5、巧用身边的“灭火器”

　　人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。湿布、锅盖、食盐、沙土。

　　四、小结：

　　遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。蒙鼻匍匐。

　　乘电梯安全：扶梯不是滑梯

　　上去靠右边，扶手抓稳定

　　梯口不停留，乘坐讲文明

　　中班活动我的寒假教案篇8

　　活动目标

　　1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

　　2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

　　3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

　　活动准备

　　有关一线人员的视频、照片、新闻等内容

　　活动过程

　　1.成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。

　　(1)你了解的事情是什么样子的?

　　(2)你对这些事情有哪些想法?

　　2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

　　(1)你看见这些信息，有哪些想法?

　　(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?

　　(成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

　　3.查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)

　　哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

　　4.请孩子谈谈自己的感受。

　　(1)你有什么话想对他们说?

　　(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

　　5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

　　(1)你未来想成为怎样的.人?

　　(2)为此你需要做些什么?

　　写在最后

　　虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

　　英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。

　　中班活动我的寒假教案篇9

　　活动目标

　　1. 初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2. 掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3. 感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　　活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　　活动过程

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1. 教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？

　　（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？

　　（幼：呆在家里的间更多一点）

　　师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……

　　2. 引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温; 引出“冠状病毒气师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。

　　（教师可出示病毒图片）

　　3 .教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：

　　（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼: 皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

　　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫 “长得像花冠的病毒 --- 冠状病毒”。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1. 教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2. 通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏 1：

　　喷嚏雨玩法：

　　（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里, 我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上, 就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏 2：

　　“病毒”传传看玩法：

　　（1）教师将金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友 A 身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　　（2）请小朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友 B 的手上）

　　（3）让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友 C 的手上）

　　（4）让小朋友 C 摸摸自己的`脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒” 了？（幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上）

　　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤, 用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　　活动延伸

　　1. 开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2. 开展科学活动《认识口罩》。

　　3. 开展语言活动《洗手歌》。

　　4. 日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　　中班活动我的寒假教案篇10

　　重点和难点

　　1.知道病毒的危害。

　　2.知道病毒藏在哪里，说出清除病毒的方法。

　　游戏导入

　　老师用粉笔在地上画了一个安全区，只要你进入安全区，就安全了。选择一个孩子做“载体”，其他人靠边站。

　　老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位，被拍摄的人就变成了“载体”，可以拍摄其他小朋友。

　　活动过程

　　小手会藏，病毒宝宝也会藏。那么病毒宝宝都藏在哪里呢？

　　教导儿童正确洗手方法的活动:

　　1.(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。

　　2.(外):对手的手掌和手背沿手指方向互相摩擦，手交换。

　　3.(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

　　4.(鞠躬):弯曲每个手指的关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。

　　5.(大):拇指在对掌摩擦，双手交换。

　　6.(站立):将五个指尖并拢放在对侧手掌上揉捏，双手交换。

　　7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。

　　活动摘要

　　让孩子知道病毒可能还在我们的`衣服、头发、身体、肚子里，所以孩子要勤洗手、洗头发、洗指甲、洗澡、洗衣服。

　　中班活动我的寒假教案篇11

　　一.活动目标

　　1.让学生借助视频清晰地认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识和安全意识。

　　二.活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施。

　　三.活动中的困难

　　强化学生健康防控意识，提高学生自我保护能力。

　　四.活动过程

　　(a)对话导入:

　　同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐中国各地。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也没能成功回到校园。学生对此了解多少？今天我们就来仔细看看。

　　(2)了解新型冠状病毒。

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种从未在人类身上发现的新病毒株。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。它可以在人与人之间传播。

　　(3)为了防止病毒，我们这样做。

　　1.勤洗手，正确洗手。

　　(1)掌心相对，手指搓在一起。

　　②手掌和手背沿着手指相互摩擦，相互作用。

　　(3)掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

　　④手指紧握在一起。相互摩擦

　　⑤一手握住另一只手的.拇指，旋转摩擦，交换。

　　⑥用另一只手掌旋转摩擦五个指尖，交换。

　　⑦交替螺旋擦洗手腕。

　　2.主动保护

　　a、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，将用过的纸巾立即扔进密闭垃圾箱，并洗手。

　　b、注意保持家庭和班级窗户通风，加强空气流通，保持环境清洁。

　　3.避免近距离接触。

　　A.避免近距离接触没有保护措施的养殖或野生动物。

　　B.避免接触生病的动物和变质的肉。

　　c、避免接触生鲜市场流动的动物、垃圾、废水。

　　d、上下学。在路上一定要戴口罩

　　4.良好安全的饮食习惯

　　彻底煮熟肉类和鸡蛋，在处理生食和熟食之间洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，肉类搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。

　　中班活动我的寒假教案篇12

　　活动目标：

　　1、了解寒假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　　2、增强在生活中的自我保护意识。

　　活动重点：

　　了解寒假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　　活动难点：

　　增强在生活中的自我保护意识。

　　活动准备：

　　各种安全图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放寒假了，放寒假期间小朋友就在家里休息，那么在寒假里你们会怎么保护自己呢？

　　二、学习防溺水、防雷电知识。

　　1、防溺水

　　教师：寒假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

　　我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

　　出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

　　出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

　　出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

　　教师小结：

　　我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

　　2、防雷电

　　教师：在寒假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？

　　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

　　出示图片：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？

　　教师小结：

　　寒假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的.底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

　　三、小结活动

　　1、寒假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在寒假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

　　2、小朋友们在家里过寒假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

　　中班活动我的寒假教案篇13

　　一、活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　二、活动准备

　　经验准备，前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　三、活动过程

　　(一)了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?

　　(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这

　　个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。)

　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)

　　(二)了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的.生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?

　　(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)

　　2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)

　　(三)学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!

　　儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告

　　诉更多的人哦!

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地!

　　中班活动我的寒假教案篇14

　　教材分析：

　　这次的新冠病毒肺炎疫情让我们对传染病有了更深刻的认识，幼儿园能做而且做得最好的就是培养幼儿良好的生活卫生习惯良好的生活卫生习惯包括：

　　睡眠、饮食以及保持个人身体、服装及环境整洁的习惯。《指南》健康领域的教育建议中指出：

　　鼓励幼儿做力所能及的事情，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼儿生活自理的条件。

　　自己物品的清洁不仅是幼儿生活自理能力的培养和爱劳动社会品质的培养，也是疫情期间“切断传播途径”的必要措施。幼儿的物品分为生活用品、学习用品和玩具，也可以大致分为木质、纸质、塑料、铁质、布绒等五类。

　　不同材质的物品清洁方式不同，如木质铁质擦拭、塑料、布绒清洗、纸质晾晒等。

　　所以，活动分讨论物品分类和清洁方法、分组清洁、反思交流三部分。

　　通过亲身感受和实际操作锻炼幼儿的卫生清洁能力，发展自我服务意识，懂得做好物品整洁和个人卫生就能切断传播途径，做好传染病的预防。

　　学情分析：

　　中班幼儿在上学期的“值日生” 活动中有一定的打扫清洁经验，对床、桌椅、鞋柜、玩具柜做过清洁，对木质材料的物品知道用擦拭的方式清洁。

　　在日常的值日生工作中清洁能力得到了一定的锻炼和提高。

　　对保育员老师在班级环境中的物品清洁和消毒有一定的认识，知道餐前老师会对桌子进行消毒，小朋友的餐具会用消毒柜消毒。

　　疫情期间在家里看到过爸爸妈妈们的消毒操作，如：

　　进门喷洒消毒液或酒精清洁鞋底、衣物，家具消毒液消毒，洗手液洗手等，对物品的消毒有一定的认识。

　　但是，鉴于消毒液对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有强烈刺激作用，吸入后可引起喉、支气管的炎症、水肿、痉挛，化学性肺炎、肺水肿，接触后可引起烧灼感、咳嗽、喘息、喉炎、气短、头痛、恶心和呕吐。

　　不建议幼儿用消毒液消毒，仅清洁整理工作，重点在于卫生习惯的`养成和防疫意识的形成。

　　活动目标：

　　1. 学习清洁和整理幼儿园中自己的物品，知道做好个人卫生和公共环境卫生可以防止传染病的传播。

　　2. 针对不同物品采用相应方法进行有序清洁，通过操作活动发展自服务能力。

　　3. 萌发自我服务意识，养成良好的清洁卫生、保持环境整洁的习惯。

　　活动准备：

　　计划板、人手一块抹布，水桶。

　　活动过程

　　1.交流疫情期间，家里进行的清洁消毒工作。引导幼儿回顾爸爸妈妈在家里做了哪些事情，防止病毒进到家里。让幼儿知道做好清洁消毒可以减少接触传染，防止病毒的传播。

　　2.交流幼儿园里有哪些方法防止病毒的传播、防控传染病。引导幼儿根据日常观察，找出幼儿园、老师做了什么事情保持物品、环境整洁。（如：餐前消毒，每天拖地、擦桌子、晒被子等）

　　3.物品的分类和清洁方法的讨论。

　　讨论：作为班级的小主人，我们可以做些什么事情，让环境和物品更卫生、更整洁？（劳动，打扫卫生）怎样清洁？集体发言，老师记录需要清洁的物品。

　　引导幼儿进行分类，讨论什么方法清洁、怎样清洁。（擦拭的位置、方法、效果）

　　根据清洁的物品，幼儿自主选择自然分组。

　　请幼儿选出小组长，负责分配劳动任务、检查劳动质量。

　　4.幼儿分组开始操作。

　　教师随时巡视，注意观察各区域收放玩具，整理区域的情况，帮助幼儿解决问题。拍照记录幼儿的活动情况，分享时使用。

　　5.活动后分享。

　　幼儿自主巡视各个区域，看一看整理后的变化。

　　鼓励幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如：玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法与同伴的分工合作），谈谈自己的感受。

　　小组长检查各区域玩具收放、整理及清洁情况，共同评出清洁小助手。

　　教师对全班幼儿努力给予肯定，对清洁小能手进行表扬。设立班级劳动日，师幼一起打扫班级卫生，巩固幼儿的良好卫生行为。

　　中班活动我的寒假教案篇15

　　教学目标:

　　1.使学生明白良好的饮食卫生习惯与营养、发育和预防“病从口入”密切相关；

　　2.从小培养良好的饮食习惯。

　　教学重点:

　　让学生知道良好饮食和卫生习惯的意义。

　　教学难点:

　　让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。

　　准备:

　　录音机，投影仪，课件，小黑板。

　　教学过程:

　　一.导言

　　1.前段时间，同学们已经学到了很多卫生知识。今天老师要和大家一起学习如何养成良好的饮食习惯。

　　2.马上展示题目。

　　第二，学生表演小品(音乐)

　　1.这位同学表现出色吗？大家回想一下，刚才那个同学为什么会肚子疼？

　　2.拿出一只塑料熊作为什么是暴饮暴食的例子。

　　3.如果学生也暴饮暴食，小胃一下子就饱了，肠胃负担太重，引起消化不良就意味着吃药打针。但不代表完全不能吃。好像花生，核桃，水果可以增加营养的摄入，可以吃一点。但是买食品的时候要注意生产日期和保质期，不要吃过期的食品，不然就像刚才那个同学一样。

　　三、看图(CAI课件)

　　1.问:孩子们在做什么？你什么时候吃早餐、午餐和晚餐？

　　老师:这是要求学生每天定时定量吃饭。(并解释“时机和量化”)

　　2.问答(小黑板)

　　(1)“早上时间太紧，可以不吃早餐。”正确为什么？

　　学生分组讨论。

　　老师:经过一夜的消化，早上起来空腹。如果我不吃早餐，我会饿着肚子去上课。早上上课时间多，活动多，体力消耗大，热量不能一下子供给的时候，就会头晕。这样长期下去会引起贫血等疾病，所以不仅要吃早餐，还要好。你应该吃富含蛋白质的食物，比如牛奶配面包或鸡蛋。

　　⑵一日三餐哪顿最重要？为什么？"

　　学生分组讨论。

　　老师:早上身体消耗了大量的热量，需要补充。此外，我们还要准备下午的学习活动，所以我们应该有一个完整的午餐。晚餐吃得太多会诱发睡眠。所以不要吃太多。但是如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那我们就要好好吃饭了。

　　四、看图(展示图片)

　　1.学生边看图片边解释。

　　孩子正睁大眼睛端着饭碗看《小叮当》节目。就在这时，大雄被胖小子抓住打了，圆头圆脑的小叮当跑来救大雄。孩子忘了吃饭，喊着，叮当，跑快点。

　　2.“边吃边看电视吧？”

　　学生分组讨论。

　　老师:吃饭的时候，情绪要稳定，要专一。吃饭时看电视会引起情绪变化。开心的`时候笑，难过的时候擦眼泪。这样会影响食欲和营养吸收，不卫生。你这样吃吗？所以一定要养成良好的饮食习惯。

　　五、是非题(CAI课件)

　　六、儿歌:

　　食品卫生应:

　　一日三餐，定时定量，

　　不偏食，不挑食。

　　好好吃早餐，

　　吃一顿丰盛的午餐，

　　晚饭少吃。

　　暴饮暴食是最糟糕的。

　　从小养成良好的习惯，

　　健康强壮。

　　七、猜谜游戏。

　　请两名学生分别表演，让其他学生猜一猜儿童饮食的“禁忌”。

　　避免“零”食物和“部分”食物，

　　避免“哭”和“笑”。

　　避免“甜”的食物和“咸”的食物。

　　避免“走”和“玩”食物，

　　避免“暴力”食物和“蹲式”食物。

　　八、读课文(展示你的思考问题)。

　　1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？

　　2.什么早餐一定要吃好？

　　九、总结。

　　只有当我们养成了良好的饮食习惯，我们才能有一个健康的身体。有了健康的身体，我们才能为祖国的建设做贡献。所以从今天开始，一定要养成良好的饮食习惯。

　　中班活动我的寒假教案篇16

　　一、班会主题

　　对抗新冠肺炎，我们一起努力。

　　二，阶级背景

　　由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能和外人接触。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。

　　三、班会的目的

　　1、了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。

　　2.疫情期间做好预防工作，学习基本的预防知识。

　　3.理解焦虑和突发事件的关系。

　　四，班会准备

　　1.收集爆发疫情以来的相关事件。

　　2.分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会流程

　　老师直播。

　　1.介绍班会的过程和班会的背景。

　　2.详细讲解关键部分，并举例进行正面分析。

　　(1)什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是一种广泛存在于自然界的病毒，因其在显微镜下观察到的冠状形态而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　(2)有哪些临床表现？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐呼吸困难等。有些病人症状轻微，但不发烧。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的'代谢性酸中毒、凝血功能障碍等。大多数患者症状轻、中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。

　　3.明确容易引发的焦虑与突发事件的关系。

　　(3)什么是焦虑？

　　心理焦虑:是生物因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。

　　(1)为什么会有焦虑？

　　(2)如何缓解焦虑？

　　①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要正常应对即可。比如:做好日常消毒、测温、协调控制，尽量不要外出，多关注时事…

　　②行为疗法:呼吸训练和放松训练。

　　做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、读书、做手工、绘画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。

　　4.解释自我保护过程中的细节。

　　5.学生与麦联系，提出自己的问题，老师总结会议内容:

　　(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不要麻烦医护人员；

　　(2)正确看待新冠肺炎，树立正确态度，积极应对和配合。

　　六、班会教学的设想

　　安排“抗击新冠肺炎，让我们共同努力缓解疫情期间的心理情绪”主题班会，目的是让幼儿真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。

　　中班活动我的寒假教案篇17

　　教学目标:

　　1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等不良情绪。

　　2.谁是你心中的抗疫英雄？表演他们的行为。

　　3.想一想:如何从小事做起自我保护？

　　教学重点:

　　1.如何保护自己？

　　2.释放压力，积极面对疫情。

　　教学难点:

　　表演英雄事迹，思考小学生的责任。

　　课前准备:

　　学生:玩拍手游戏。

　　老师:关注学生情绪。

　　教学过程:

　　一、进口:

　　同学们:20xx年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状病毒疫情吗？

　　点名回答。

　　老师总结:新型冠状肺炎的.主演通过空气飞沫传播，大家都戴口罩，不串门，不聚会等。

　　二.互动交流:

　　同桌分享:寒假面对疫情我自己的感受、看法和建议。

　　老师指定了演讲的舞台。

　　学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？

　　大声点名回答。

　　老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手、戴口罩，按照老师要求的去做，一定能做好自我保护，听家长的话远离疫情。

　　三，开始沟通:

　　防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。

　　按名字说。

　　谁愿意演一个英雄的某个动作、表情或者某个感人瞬间？

　　点名表演。

　　学生评价

　　问题:作为一名小学生，你如何保护自己？

　　四.教师总结:

　　省略

　　中班活动我的寒假教案篇18

　　活动目标：

　　1、助小朋友了解火灾结人类带来的危害。

　　2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，

　　3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。

　　活动重难点：

　　活动重点：对幼儿进行防火教育。

　　活动难点：掌握身上着火时的自救方法：

　　活动准备：

　　火灾录像或图片、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个、玩具电话一部。

　　活动过程：

　　1、看录像或图片，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。

　　2、讨沦：火灾是怎么引起的?教育小朋友不玩火。

　　(1)、用电过程中需要注意哪些安全?不当的使用会导致什么后果?

　　小结：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　(2)燃放烟花爆竹要注意哪些安全?

　　小结：根据国家规定燃放烟花爆竹。到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单燃放;必须在人的'陪同下，由家长燃放;燃放时须噪火源，注意保护好自身安全。

　　(3)煤气和明火的防火安全。

　　3、看图片讨论(1)当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办?(用水、沙、土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去……)

　　(2)当你衣服上着火了怎么办?(跳入水中，脱掉外衣，滚动等。)

　　4、教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警;如果被火围困，要想办法逃出去;如果烟雾，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进;衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚。

　　5、游戏“身上着火了””

　　小朋友围坐一圈，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服着火了，“着火”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可复进行。

　　活动延伸：

　　1、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例。

　　2、学打火警电话“119”。

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