中班社会祖国多美丽教案

时间:2022-09-14 18:02:38 教案 我要投稿

中班社会祖国多美丽教案(精选6篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班社会祖国多美丽教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班社会祖国多美丽教案(精选6篇)

  中班社会祖国多美丽教案 篇1

  活动目标:

  1、结合:“十一”庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。

  2、通过手工制作装饰天安门的活动,使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

  活动准备:

  1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。

  2、录音机一个,磁带《我爱北京天安门》

  3、天安门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

  活动过程:

  1、活动一:过生日

  (1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

  (2)出示天安门的图片,知道祖国妈妈有一个好听的名字——中国,知道自己是中国的小朋友。

  (3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片,并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大,有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

  2、活动二:美丽的天安门

  (1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮,(花和气球等)

  (2)教师示范撕的方法,并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

  (3)幼儿可撕花和气球,并贴在天安门图片周围。

  (4)讨论:是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大,是和大家的合作分不开的。

  3、活动三:吃蛋糕

  (1)请几个小朋友上来,问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”

  (2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义

  (3)在《我爱北京天安门》的音乐声中,吃蛋糕,分享祖国妈妈生日的愉快。

  中班社会祖国多美丽教案 篇2

  活动目标:

  1、了解我国部分地区著名的建筑、风景名胜、特产,感受祖国山河美。

  2、能用较流利的语言,表达自己的见闻和情感。

  活动准备:

  1、物质准备:有关祖国山河的图片课件

  2、经验准备:提前了解一些旅游相关的知识、搜集所需了解的四个旅游景点的资料。

  活动过程:

  1、以旅游的游戏形式激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:小朋友,你们好,我是好朋友旅游公司的导游阿姨。我们旅游公司最近推出一项新业务,要去我们中国最漂亮,最好玩的地方旅游,你想去吗?那请坐上我的汽车去我们旅游公司吧!

  (随音乐开车绕场一周)

  2、师幼谈话,调动幼儿生活经验,交流出行前的准备。

  师:欢迎小朋友来到我们旅游公司!小朋友,你以前到哪些地方旅行了?那里有什么?心情怎么样?

  小朋友旅行了那么多地方,都是小旅行家了,那你知道旅游时候应该带些什么?……(提示地图)旅行中要注意什么?……(安全)

  3、教师介绍祖国河山的优美景色,带领幼儿展开快乐之旅。

  师:那么就让我们出发一同去旅游一番,领略一下多娇壮丽的山河吧。

  ①这次旅游,我们先去中国的首都。(北京)。

  从威海到北京我们乘坐什么交通工具呢?

  (建议乘坐威海直达北京的火车)

  让我们开动火车出发吧!

  (播放课件,福娃唱欢迎歌)

  来到北京我们一定要世界第一大广场,天安门广场!天安门广场到了!

  你知道每天早晨解放军叔叔要在这里做一件很庄严的事情是什么吗?……(升国旗)

  对!升国旗的时候,我们应该怎样做?……

  小朋友请起立!两脚并拢,两手放在身体两侧,挺胸抬头,升国旗时要认真、严肃对国旗性注目礼,小朋友,你准备好了吗?立正!(播放升旗)

  除了刚才看到升国旗仪式之外,你还在哪里看到升国旗仪式?……(奥运会比赛中国夺得冠军会升起五星红旗!)

  奥运会主场馆是什么?(开幕式在哪里举行)(鸟巢)鸟巢里举行了哪些精彩的比赛?……

  游泳比赛在哪里举行?(水立方)水立方里还举行了那些比赛?……

  北京奥运会,我们中国夺得金牌总数位居世界第几?(第一)我们中国棒不棒?(棒!)我们小朋友也要加油像奥运健儿一样为祖国争光,你有没有信心?(有!)我们一起说:“加油!加油!加油!”(自下到上动作)

  北京除了有天安门、鸟巢、水立方之外,还有很多地方有世界第一的称号!在离开北京之前,让我们看看北京几个“世界第一”吧!(播放课件图片)

  1、世界上最大的城墙是?万里长城

  2、世界上最大的宫殿是?故宫。

  我们的北京有这么多世界第一,你有什么感觉?……北京是让我们中国人骄傲、自豪的地方。下一站,我们要去的地方是一个有舞蹈之乡美称的地方,那里的人们各个都会跳舞,咱们快去看看吧!不过从北京到那很远,我们坐飞机去那里吧!

  ②小朋友闭上眼睛,飞机起飞啦!

  (很小声音播放音乐)老师介绍,幼儿闭眼感受。地域辽阔,是我们中国面积最大的省区。这里有美丽的草原也有金色的沙漠,塔克拉玛干大沙漠是中国最大的沙漠。

  (播放课件)小朋友,到了!有人在跳舞呢!(大声播放音乐)我们也一块跳起来吧!

  跳过欢快的舞蹈,我们休息一下!你知道有什么特产?(哈密瓜、葡萄)(课件图片)是中国葡萄种植最广、产量最多的地方。葡萄可以做成什么?……(用葡萄制作出的果汁、酿出的葡萄酒味道都是最棒的!)

  ③结束第二站之行,下一站,你想去哪里?……

  贵州!是一个非常美丽的地方,那里有很多少数民族朋友住在一起!我们中国有多少个少数民族?(56)贵州一个省区就有49个!那里的少数民族服装都非常漂亮!咱们快去看看吧!

  (播放课件图片)这是回族……除了这些还有….每一个民族都有自己特有的服装,苗族在贵州是人数最多的少数民族, (播放图片)你看,这两个小朋友就是苗族的小朋友,我们是哪个民族的?他们的服装和我们有什么不同?(介绍服装特点)

  这两个小朋友说来到贵州,一定要去一个很有名的地方看看!

  认识了贵州少数民族的朋友,接下来,这两个苗族小朋友要带我们去一个神秘的地方!

  小朋友闭上眼睛,听!这是什么声音?(课件水声)看,这是什么、你知道这是什么瀑布吗?这就是贵州最有名的黄果树瀑布,它77米高(讲解), 101米宽(讲解),是我们中国最大的瀑布!你觉得大瀑布像什么?……因为它是中国最大的瀑布,所以每年都会有成千上万的人到这里来欣赏它美丽壮观的景象!

  出来旅行这么久,我有些想家了!其实我们威海也是非常有名的旅游胜地!

  ④(播放课件)我们的家乡威海市一个美丽的海滨城市,天蓝、海也蓝,城市干净、居住环境优美,被评为“世界上最适合人类居住的城市”呢!咱们威海有哪些好玩的地方?……(播放课件图片)美丽的天鹅湖、历史悠久的刘公岛甲午海战馆、快乐的西霞口动物园,还有能让小朋友尽情游戏的大海!

  生活在美丽的威海你有什么感觉?……我们威海最有名的特产是什么?……(播放课件图片)我们一起来分享吧!

  4、活动小结,师幼共同分享活动感受。

  回到家乡威海,我们此次旅行也就全部结束了!这次旅行你最喜欢哪个地方?为什么……

  (课件图片)我们的祖国富有辽阔、壮丽秀美,除了这次旅行去过的地方外,还有风光旖旎的江南水乡,雄阔壮美的西北边疆。一望无际的内蒙古大草原,甲天下的桂林山水。雄伟壮观的万里长江,以及世界第一高峰珠穆朗玛峰……看到这一幅幅美丽的画面,你觉得我们的祖国怎么样?你想对祖国说什么?……共同祝愿我们的祖国越来越美好!

  (播放《爱我中华》音乐下场)

  中班社会祖国多美丽教案 篇3

  活动目标

  1.理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生自豪感。

  2.感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。

  3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  4.理解诗歌内容,初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

  活动准备

  1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

  2.《美丽的祖国》语言CD(盒带)、教师教学资源。

  3.幼儿学习资源②第32~33页。

  活动过程

  1.借助图片,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

  (1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片,请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

  (2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家。

  2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

  (1)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  (2)教师尝试接龙朗诵诗歌,如教师朗诵前半句,幼儿接后半句。

  (3)完整朗诵诗歌,用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

  3.理解诗歌中事物之间的关系,引导幼儿尝试仿编诗歌。

  (1)尝试仿编诗歌。

  为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)

  用同样的方法仿编出其他诗句。

  (2)尝试创编诗歌。

  出示小鸟、小猴等的图片,请幼儿说说它们生活在哪里,它们会告诉我们祖国有什么?

  (3)师幼结合图片,共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

  活动延伸:

  1.阅读幼儿学习资源②第32~33页,根据画面提示,引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

  2.可在阅读区里投放更多图片,供幼儿进行仿编诗歌游戏。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

  中班社会祖国多美丽教案 篇4

  活动目标:

  1、知道我们的祖国很大、很美,产生自豪感。

  2、感知理解诗歌中“祖国”的含义,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

  3、借助图片或提示,尝试仿编诗歌。

  4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  5、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  1、采用提问的方式,引导幼儿讲述诗歌内容,分别出示小动物的图片,说出他们的名称及生活的地方。

  (出示PPT)小朋友,今天老师给你们带来了一幅美丽的图片,图里藏了几位小客人,你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言,说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指,以示鼓励)。

  中班优秀语言教案《美丽的祖国》含PPT课件

  3、理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。

  师:刚才,小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌,谁说说“为什么小白鹅说,祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟……)鼓励幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流。以此类推,尝试仿编诗歌。师幼结合图片,共同朗诵所仿编的诗歌。

  4、活动延伸。

  阅读幼儿学习资源,根据画面提示,引导幼儿仿编《美丽的祖国》。

  附诗歌:《美丽的祖国》

  小白鹅说:“祖国有清清的河流。”

  小山羊说:“祖国有长满青草的山坡。”

  小燕子说:“祖国有温暖的泥窝。”

  小蜜蜂说:“祖国是甜甜的花朵。”

  小朋友说:“祖国到处都有欢乐。”

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

  中班社会祖国多美丽教案 篇5

  活动目标:

  知识与技能目标:理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美。

  过程与方法目标:感受诗歌意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。

  情感态度与价值观目标:热爱祖国,产生对祖国的自豪感。

  活动重难点:

  重点:学习朗诵诗歌,能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

  难点:通过感受诗歌的意境类,尝试仿编诗歌。

  活动准备:

  1.有小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子及它们生活环境的图片的教学课件。

  2.背景音乐

  活动过程:

  一、出示图片,激发幼儿参与活动的兴趣,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

  1.师:今天我们班来了很多的小动物,我们一起去看看都有谁吧(出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等动物的图片)

  提问:图上都有哪些小动物?它们生活在什么地方?

  师:小动物们都有自己的家,它们在自己的家里快快乐乐地生活着。

  2.出示河流、山坡、泥窝、花朵的图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家

  提问:说说是什么地方?都是谁的家?

  二、播放课件,引导幼儿完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

  1.教师有感情地朗诵诗歌,幼儿欣赏、理解诗歌内容。

  提问:这首诗歌的名字叫什么?小白鹅是怎么说的?小山羊是怎么说的?小燕子是怎么说的?小蜜蜂是怎么说的?小朋友是怎么说的?谁能用诗歌里的话来说一说?

  2.师幼接龙朗诵诗歌,教师说前半句,幼儿说后半句。

  3.请男孩女孩分工合作朗诵诗歌。

  4.播放音乐,师幼用轻柔、优美的声音共同完整的朗诵诗歌。

  三、引导幼儿理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。

  1.尝试仿编诗歌

  问:为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?

  河流还会是谁的家?你能把它放进诗歌里说一说吗?

  2.尝试创编诗歌

  出示小鸟、小猴等的图片,让幼儿说一说它们生活在哪里?它们会告诉我们祖国有什么?

  结合图片,共同用轻柔、优美的声音朗诵仿编、创编的`诗歌

  四、出示祖国广大河山视频,让幼儿感受祖国的美丽,产生自豪感。

  诗歌里用了一个好听的词语,祖国!小朋友,我们的祖国都有什么?

  小结:祖国是我们共有的一个家,我们应该热爱我们的祖国。

  活动延伸:

  师:小朋友,老师在活动区给大家准备了更多的图片,我们继续去编一首新的诗歌吧!

  反思:

  中班是幼儿语言发展的重要时期,在选择上,选择了语言丰富、优美的诗歌《美丽的祖国》,通过通俗易懂的语言、幼儿所熟悉的动物、景物,来引导幼儿表达对祖国的热爱与产生爱国的自豪感。

  在活动开始前,出示了诗歌中的小动物的图片与生活的地方的图片,通过感受、提问,让幼儿先初步理解了事物,为之后诗歌的学习奠定了基础。在朗诵诗歌时,通过一遍一遍的重复提问动物与地方之间的关系,让幼儿更好地、进一步理解诗歌与感受诗歌的美。在仿编与创编诗歌时,教师为幼儿提供多种动物图片作为提示,帮助幼儿有目的地进行仿编,具有知识性和趣味性,使幼儿因祖国的强大而骄傲自豪。

  在活动中,我作为老师的语言还是不够简练,容易给幼儿造成混淆。活动中对幼儿的评价也是显得单调,会在以后的活动中注意的!

  中班社会祖国多美丽教案 篇6

  活动目标

  1、理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大,很美,产生自豪感。

  2、感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

  3、借助图片或提示仿编儿歌。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动重点:

  尝试仿编诗歌。

  活动准备

  1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

  2、各地风景图片若干。

  3、教师教学资源《美丽的祖国》。

  活动过程

  一、提问导入

  1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容

  分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片,说说它们的名称及生活地方。

  2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面,让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。

  二、朗诵诗歌

  教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  教师与幼儿完整朗诵诗歌,用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。

  三、理解诗歌中事物之间的关系,尝试仿编诗歌。

  为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编,如:小鸭子说,祖国有清清的河流,同样的方法编出,小黄牛说,祖国有长满青草的山坡。

  师幼结合图片,共同创编诗歌。

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