幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的布》含反思

时间:2022-03-22 13:23:55 教案 我要投稿

幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的布》含反思

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的布》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的布》含反思

  幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的布》含反思 篇1

  活动目标

  1、感知布的特征,并能用语言大胆表达。

  2、增进对布及布制品多样性的认识,初步了解布的用途。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备

  1、请幼儿收集各种布制品的物品,如;布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等,在班级里布置成展台。

  2、用来做对比的塑料桌布和皮鞋

  活动过程

  一、感受布和其他材质的区别

  1、教师出示塑料桌布与布质桌布,引导幼儿比较与讨论。

  教师:这里有两块漂亮的桌布,我们看看,有什么不同?你喜欢哪一块?为什么?

  教师;现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸,有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更喜欢哪一块?为什么?

  2、出示皮鞋和布鞋,引导幼儿比较与讨论。

  教师:这里还有两双鞋,它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸,布鞋给你什么感觉?

  教师:穿在脚上试试看,有什么不同?

  二、看看生活中各种各样的布制品。

  出示布制品展台,引导幼儿看一看、说一说,感受各种布制品。

  :教师;在我们的生活中有各种布做的东西,我们一起来看看它们是用什么布做的。

  教师;布还可以做什么呢?

  教师;如果请你用布做东西,你想用它做什么呢?

  三、触觉游戏。

  教师准备依个大袋子,里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

  请一个幼儿上来,闭上眼睛,在袋子里摸布玩具。确定后,其他幼儿喊"一、二、三",拿出来看一看。如果他摸到布玩具,其他幼儿为他鼓掌奖励,如果没有摸到布玩具,可以请他再试一次。

  活动延伸

  请家长和幼儿一起找一找,生活环境中有哪些布质的物品,共同填写"各种各样的布"调查表。(详见"附")。

  活动提示

  (1)活动中,教师应给予幼儿充分感知与体验的时间,帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征,并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现。

  (2)有的幼儿可能只从表面理解问题,如只从表面的特性,如颜色、图案等来区别布和其他材质。教师可以有针对性的引导与追问,帮助幼儿深入了解问题,如材质,的软硬、光滑与粗糙等。

  (3)该活动可以进一步向语言领域扩展,请幼儿细致描述布制品,培养幼儿的语言表达能力。

  (4)在本活动结束后,将幼儿带来的各种布制品展示出来,布置"布的世界"主题墙和展台。

  自我反思:

  在设计教案的时候,都按着传统、常规的思维去设计,缺少在常规中加入一些有趣、新颖的元素,传统的环节设计实施起来可能笔记容易,能够清晰地把每个环节拉下来,但是这种方式幼儿已经很习惯了,对他们来说没有什么新鲜感,所以不能调动他们的积极性,同时,教师的魅力也很重要,教师的语言、表情、动作等都能体现一种魅力,生动活泼的语言,积极地表情情绪更加能吸引幼儿,能使幼儿参与到互动中来,主动地去学习,而不是教师一贯地灌输知识。

  幼儿园中班科学优质课教案《各种各样的`布》含反思 篇2

  目标:

  1、了解几种常见布的名称及主要特点。

  2、通过科学探索,知道不同的布料吸水性不一样。

  3、通过动手操作,让幼儿体验到自由操作的乐趣及成功的喜悦。

  准备:

  1、各种各样的布(人手一份)

  2、水、杯子等。

  过程:

  一、出示图片引出课题。

  1、今天老师带来了一副图片,你们看看他们是用什么材料做成的?

  2、它们一样的吗?

  二、请幼儿看一看、摸一摸各种各样的布。

  1、你发现了什么?你知道它的名称是什么?他们有什么特点?

  2、教师小结。

  三、幼儿动手操作,探索其中的秘密。

  1、师:现在我的手上有三块布,就是刚才小朋友认识的,我想请小朋友猜猜看,这三种布中哪一种布的吸水本领最强。

  2、幼儿动手操作实验。

  3、教师小结。

  四、刚才我们做了三种布的吸水实验,这里还有很多的布没有做过实验,现在我想清晰哦啊朋友带着我们的布回到教室继续做实验,好不好?幼儿回教室。

  活动反思

  活动中,教师应给予幼儿充分感知与体验的时间,帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征,并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现。

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