幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思

时间:2022-06-09 17:49:57 教案 我要投稿

幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思(通用6篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思(通用6篇)

  幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思 篇1

  设计意图

  万物生长都离不开水。本活动实施时,并不急于告诉幼儿答案,而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中,让幼儿自己去寻求问题的答案,满足幼儿求知的愿望。

  活动目标

  1.知道万物生长都离不开水。

  2.能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。

  3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4.乐于探索、交流与分享。

  活动准备

  1.自制录像片:我们的一天。

  2.饮料若干、干枯的花及未洗的水果。

  过程建议

  1.谈话导人:

  提问:刚才你们出去跑步、拍球,口渴了吗?怎么办?

  2.一边喝水,一边听故事《小猪变干净了》。

  思考:水除了可以喝、可以洗澡,还能干什么?

  3.观察发现:

  放录像片:我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。

  4.谈话讨论

  (1)语言游戏:用“水可以……”的句式说一句完整的话。

  (2)拓展内容:说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?

  5.寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

  延伸提示

  幼儿讨论:没有水,我们的生活会怎么样?

  活动反思

  在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

  幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思 篇2

  活动目标:

  1让幼儿了解水对生命的重要性。

  2增强幼儿节约用水的意识。

  活动准备:

  1、物质材料准备:水污染、土地干旱、节约用水的多媒体图片、水娃娃头饰。

  2、教师素质准备:头脑清晰,充分考虑到各环节出现的问题,若出现问题,该怎么办。

  3、幼儿准备:让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

  知识经验积累:没有水会怎样。

  幼儿已有相关知识和经验分析:

  中班幼儿在进行小水滴旅行记,吹泡泡,沉浮实验,奇妙的水车等活动中,已经完全被水的“魔力”给征服了。幼儿虽然知道要节约用水,他们一边说节约用水,一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水,不能很好的做到节约用水。孩子们节约用水的意识还比较单薄,需要从小培养幼儿节约用水的良好习惯。

  活动过程:

  一.了解水的作用

  1小朋友们好,我是水娃娃,我来自美丽的水王国。非常高兴来到我们班,你们愿意和我交朋友吗?

  2.水有什么用呢?

  3.幼儿讨论水的作用。(引导幼儿从不同的侧面来说水可以喝,水可以洗,还可以浇等)

  4.除了小朋友说的这些之外,水还有什么用呢?(出示课件)

  小结:现在我们知道了,水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果……人们的生活离不开水,动物、植物、整个自然界都离不开水。

  二、了解水的珍贵

  水娃娃我呀有很多很多的朋友,以前我们和小朋友一样生活的很快乐,可是现在我们一点也不开心。有时我们还会伤心的哭呢。(做哭泣的表情,同时出示课件哭泣的水娃娃)

  猜一猜水娃娃为什么哭了?(幼儿猜测:她找不到回家的路了;她的好朋友死了;她生病了;她的朋友少了……)

  6.到底发生了什么事情?我们一起来看一看。(播放水被污染图片)

  小结:原来人们把生活中的垃圾、脏水,还有有害的东西直接倒入了河里,使得我们水娃娃又脏又臭。我们都生病了,所以才这么难过。

  7.这么脏的水小鱼喝了会怎么样呢?我们能喝吗?(出示课件)

  幼儿讨论回答。(小鱼喝了这么脏的水会生病,还会中毒;鱼喝了这样的水会死掉的。我们人不能喝,人喝了也会生病,人也会死的。)

  8.现在干净的水越来越少,小朋友们想一想如果有一天没有了水,我们的生活会变成什么样子呢?

  幼儿先讨论,说出自己的看法。(可以从人类、动物、植物三方面去引导。没有了水,我们就不能洗脸,也不能洗澡,不能做饭,不能洗衣服,也不能喝水,人不喝水会渴死的;没有了水,动物宝宝不喝水会生病,也会死掉;没有了水,植物宝宝们会渴死的。)

  小结:没有了我水娃娃,真的是好可怕啊,一切生命都没有了。

  9.可是现在地球妈妈的好多地方已经严重缺水了,那里的人连喝水都很困难了。(播放课件,让幼儿通过看这些图片,河里没水了,土地干裂了;田地干了不能种粮食了;小朋友要到水坑里去舀水喝;动物渴死了;植物枯死了。了解他们所不曾经历的画面,从而到达一种内心的震撼:水是多么珍贵。)

  三、了解节约用水的方法

  水对我们来说太珍贵了,那小朋友要是看到水不停地流,你会怎么做呢?你来帮帮红皮鼠吧。(出示课件,幼儿自己选择要怎么做,引出节约用水,不能浪费水。)

  10.对,我们要节约用水,那我们要怎样节约用水呢?有什么好办法呢?

  幼儿讨论,说出收集的节水方法。

  洗手时,水龙头开小一点;

  随时关紧水龙头,不让它滴水。

  水龙头关不紧,可以在下面接个水盆,水可以存起来。

  用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

  下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。

  11、接下来我们来看看我的好朋友他们是怎么节约用水的?(出示课件)

  小结:只有我们每个人都爱惜水,节约用水,我们地球上的水资源才不会越来越少。我相信小朋友们只要行动起来,人人都能成为节水娃娃。

  四、教师提议,现场宣传

  小朋友们可能还不知道吧,每年的3月22日是我水娃娃的生日。现在水越来越少了,小朋友猜猜我的心愿是什么?(幼儿讨论:生日的时候送个大蛋糕;送她个漂亮的礼物;水少了,水娃娃希望水变多;大家节约用水。)

  其实我最大的心愿就是看到大家都来节约用水,那大家有没有信心成为节水娃娃呢?(有)

  水娃娃我现在好开心哦,有你们这样的好朋友。我有个提议,正好现场有这么多的老师,让我们一起做个现场宣传,告诉我们身边的人都来节约用水吧。

  好,全体起立,让我们大声的告诉朋友:节约用水,从我做起。我们是节水娃娃。

  现在让我们走出去,告诉更多的朋友们一起来做个节水娃娃吧!来,小朋友们站队。(边走边做宣传)

  7、教学内容附录

  8、教师自我评价

  (1)设计亮点:

  我个人认为在活动设计上有以下亮点:

  1.在一小段欢快的音乐中,老师以水娃娃的身份出现,形象生动,幼儿自然进入情景状态之中,避免了枯燥的说教,幼儿接受知识是在轻松愉快的状态中进行。这种形式比较新颖,孩子们也乐于接受。

  2、通过观看缺水的图片,让幼儿的心灵有所震撼,从而激发幼儿节水的愿望是一个亮点。

  3.向在座的各位客人老师宣传,呼吁大家积极行动起来,节约用水,从我做起,从身边做起是第三个亮点。孩子们用最简单却最实用的方法告诉身边的人,要节约用水。

  (2)活动反思:

  通过这次活动,我发现以下问题:

  1、现在幼儿都生活在比较优越的环境当中,节约用水的意识比较单薄。幼儿都喜欢玩水,并不能深刻的体会到水的珍贵。所以在谈到节约用水的方法时,显得有点不知所措。尤其在对于农村的孩子们来说,他们用水不看水表不交水费,这种节约用水的意识与市里的孩子相比淡了很多,不知道怎么节约用水。

  2、在课堂上有些问题提出后,由于孩子们这方面的知识经验积累比较丰富,回答热情很高,一时有点难以控制场面。在课堂驾驭方面还有些欠缺。

  3、在问题引导的时候,有些问题还不太口语化,孩子们理解的有些吃力,在今后教学活动中,我会注意以上几点,使自己的活动更好服务于幼儿,从而更精彩!

  幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思 篇3

  活动目标:

  1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

  2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

  活动过程:

  1、介绍颜料宝宝导入活动。

  瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

  可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

  2、教师演示如何滴色

  一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼――一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

  3、幼儿有兴趣地进行操作

  许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

  4、水娃娃变花朵――用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

  水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

  活动反思:

  新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

  幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思 篇4

  设计意图:

  天真可爱的孩子们,最喜欢用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯,孩子们经常会遇到这样的问题:找不到喜欢或需要的颜色。于是,根据幼儿好奇、好探索的`特点,我设计了这堂关于颜色混合的活动。

  活动目标:

  1、通过玩颜色混合游戏,激起幼儿对颜色的探究兴趣,发展幼儿的观察和操作能力。

  2、鼓励幼儿记录活动中发现的问题。

  3、培养幼儿乐于关心和帮助别人的情感。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  1、装着清水的瓶子若干个(上面有可变化表情的娃娃脸帖纸)

  2、可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。

  活动过程:

  一、设置情境,激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。

  1、通过“水娃娃”想变成“海妈妈”那样颜色的愿望,激起幼儿第一次操作兴趣。

  2、操作过程中,鼓励幼儿大胆发言,说同自己的做法。并从其中找出“深浅”两种蓝色进行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决定的。

  3、师生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到“帮助”的快乐。

  二、教师设疑:“小朋友,除了蓝色,我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢?”激起幼儿继续操作的兴趣。教师提供幼儿所需的材料。操作时,注意指导个别能力差的幼儿。

  三、从操作中感受颜色混合的乐趣,并学会把活动中解决问题的方法记录下来。

  1、提出问题:“如果水娃娃们穿着这件衣服时间长了,想换一种颜色,那该怎么办呀?”启发幼儿大胆想像并肯定幼儿的讨论办法。

  2、教师先以蓝色和黄色混合为例,带起幼儿探究及操作的兴趣。

  3、鼓励幼儿将自己发现的“颜色的密秘”记录下来。(可以教师先演示记录方法再帮助幼儿共同记录)

  4、参观记录板上记录结果,表扬幼儿并奖给每人一颗智慧星。

  四、游戏结束后,师生共同商量把漂亮的水娃娃送给其他班的小朋友。

  活动反思:

  在整个活动中,幼儿都怀着好奇的心态,主动地发现问题、思考问题并解决问题。幼儿的动手操作能力得到了一定的提高,这种兴趣还可以自发的延伸到其它活动中,如:在美工区,孩子们用不同颜色的橡皮泥调出自己喜欢的颜色。

  幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思 篇5

  活动目标:

  1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作.

  2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的

  3.发展观察力和动手操作的能力.

  4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  5学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  幼儿经验准备:

  感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张

  活动过程:

  一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

  1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。

  2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。

  3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?

  二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

  1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

  2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。

  三、为幼儿提供一些生活中常见的材料,进行实验,验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

  1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

  2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)

  3、分组实验

  4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

  四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用

  1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

  2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台,实地操作)。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

  幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思 篇6

  活动目标:

  1、 尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。

  2、 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。

  活动准备:

  1、 一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。

  2、 装有温开水的水壶每组两把,奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。

  活动过程:

  一、 观察活动,引入课题。

  1、教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?

  2、请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。

  3、猜测活动:水怎么会是甜的?

  二、实验活动:水娃娃的魔术

  观察桌上的材料,说说都有些什么?提出操作要求:

  1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

  2、水壶倒水时,一手哪好把子,一手扶助壶身,不能倒的太满。

  3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。

  幼儿操作,教师观察。比较、探讨“饮料粉”,到哪儿去了。

  三、品尝活动。

  说说调配好的水是什么味道的。

  四、表述结果,教师记录。

  请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。教师利用标记指示图进行记录。

  五、再次冲调饮料。

  提出要求:

  1、选择另一种材料进行冲调。

  2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

  幼儿操作。

  六、延伸活动。

  你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。

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