中班语言大象救兔子教案

时间:2021-09-25 18:30:58 教案 我要投稿

中班语言大象救兔子教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班语言大象救兔子教案,希望对大家有所帮助。

中班语言大象救兔子教案

  活动目标:

  1、能仔细观看图片角色的表情,动态并根据图片提供的线索,展开合理想象。

  2、能用恰当的词句,描述出角色的心理活动与语言。

  3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法,并愿意与同伴分享。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  课件大象救兔子、音频老虎叫声

  活动过程:

  一、图片导入,引发幼儿对故事情节进行合理猜测

  师:今天我给小朋友带来了一个有趣的故事,不过这个故事要请你们和我一起讲,听听谁讲得完整、讲得生动、讲得有趣。

  (出示第一张图)提问:小朋友,你们看,故事发生在什么地方?图中有什么动物?三只兔子在干什么?猜猜看可能发生什么事情?(播放老虎叫声音频)(出示第二张图)师:原来啊,突然,从树林里窜出一只大老虎,它张着大大的.嘴,露着尖尖的牙,要来抓小兔子,小兔子吓得转身就逃。

  (出示第三张图)提问:小兔子有没有被吃掉?到底是谁救了小兔子?

  (出示第四张图)提问:大象伯伯是用什么办法救兔子的?

  (它伸长鼻子,翘起尾巴,就像一座桥,小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。)提问:老虎追到河边,看见小兔们都过了河,它会怎么做?老虎专门欺负小动物,真是个坏东西,你想大象会怎么惩罚它呢?(结果可以有多个,待幼儿猜测后,出示第五张图)

  二、尝试完整讲述故事

  师:现在请你们把大象救兔子的事情讲清楚,每幅图都要讲到,看谁讲的完整。(幼儿自由讲述,并请一名幼儿讲述)你们觉得他把大象救兔子的事情讲清楚了吗?

  总结:每幅图都讲到了,大象救兔子的事情讲清楚了,这个故事就讲完整了。

  三、引导幼儿添加角色心理活动与语言,再次讲述刚才的小朋友已经把故事讲清楚了,现在我们要给故事里的小动物加上对话和心理活动。

  师:老虎在追赶兔子的时候,兔子会喊什么?(救命啊,救命啊,大象伯伯快救救我们,老虎要吃我们啦!)大象听到求救声后会说什么?(快,快从我身上过河去。)老虎看到兔子时心里想什么?(啊!这三只兔子真肥啊,正好让我天天肚子!)老虎被大象伯伯教训了以后心里又是怎么想的呢?(今天真倒霉,兔子没吃到反而被大象喷得满脸是水。)师:现在你们再来讲讲这个故事,这一次要把兔子和大象的对话以及老虎心里想的都要讲到故事里去,看谁讲的生动,你们试试看。(幼儿自由讲述,并请1名幼儿讲述)总结:原来讲故事时把小动物的样子,对话和心里想的都编到故事里去,故事就会讲的很精彩。

  四、教师示范讲述一遍。

  总结:今天这个故事告诉我们,朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助,我们可不能学老虎,专门欺负别人,不然,总有一天会和老虎一样受到惩罚的。

【中班语言大象救兔子教案】相关文章:

【推荐】大象救小兔作文01-13

大象救小兔作文【热】01-13

大象救小兔作文【推荐】12-04

兔子、老虎、大象12-15

中班语言领域教案范文01-17

中班除夕语言教案01-12

中班语言闹元宵教案01-08

中班语言活动春雨教案12-21

中班语言诗歌教案《树叶》08-23

大象救小兔作文(精选15篇)12-04