大班节奏乐《大中国》

时间:2022-01-12 17:30:31 教案 我要投稿

大班节奏乐《大中国》

  一、教学目标

  1、欣赏体验作品气势雄壮,音域宽广的特点,激发做个中国人的自豪感。

  2、学习运用多种手段表达,表现作品欣赏展示的内容。

  3、学习用乐器协调演奏歌曲,培养幼儿的节奏感受能力。

  二、重点

  1、欣赏作品的性质,结构内容。

  2、培养幼儿对音乐节奏的感受能力。

  三、难点

  设计节奏图谱

  四、教学准备

  1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套,手巾若干。

  2、音乐磁带,课件,乐器若干。

  3、事先欣赏过《大中国》的歌曲。

  五、教学过程

  一、激发兴趣,介绍各民族的小朋友。

  ——导入:今天我们班真热闹,来了许多客人老师,我们先向客人老师问个好(客人老师好),除了客人老师外,我们班还来了几位不同民族的小朋友,让我们用热烈的掌声欢迎他们。(放音乐,少数民族幼儿入场,幼儿拍手),有蒙古族,维吾尔族,苗族,傣族的小朋友。

  ——认识新朋友真开心,让我们和少数民族小朋友一起快乐跳一跳吧。(放音乐,师生共同舞蹈)

  二、说说我们的大中国。

  1、师:新朋友、老朋友们都请坐好,虽然我们来自不同民族,但我们都有一个共同的家,名字叫什么?(中国)说得好极了!你们喜欢我们的国家吗?(喜欢)那我们的中国是一个怎样的国家呢?我们一起去看看。

  2、播放课件,幼儿欣赏,教师随机解说。

  3、提问:

  ——刚才小朋友们看到了什么?

  ——中国是一个怎样的国家?(美丽,漂亮,很大……富饶)

  4、师:有一首歌便是赞美我们祖国的,让全世界的人一听就知道我们的国家有多大,多美,她的名字叫《大中国》,小朋友们会唱吗?下面让我们一起自豪地唱起来吧!

  三、唱唱我们的大中国。

  1、播放课件《大中国》歌曲,师生自由哼唱。

  2、提问:

  ——这首歌叫什么名字?是几拍子的?四拍子的节奏怎么表示?(强—弱—次强—弱)

  ——你们喜欢这首歌吗?你觉得它是一首怎样的歌曲?(非常雄壮,有力……)

  ——歌曲中唱了中国的那些美丽景色?(长江、黄河、珠穆朗玛峰)

  3、区分乐段

  ——师:如果请你为这首歌分乐段,你会怎样分呢?

  ——师生共同小结:首先我们从歌词上看,歌曲先唱了中国有许多美丽景色(教师哼唱第一乐段,并出示课件)我们把这一部分分成歌曲的第一乐段;接下来唱了中国很大,有56个民族永远伴随着她(教师哼唱并出示第二部分课件)我们就把这一部分分成是第二乐段;最后是唱我们永远祝福祖国,祖国永远在我们心里(出示课件第三部分),我们把她分为第三乐段;看!《大中国》歌曲我们可以分成三个乐段,下面老师把歌词去掉,我们一起跟着笑脸宝宝再来欣赏旋律,听听三个乐段的.旋律有什么不同。

  ——幼儿听乐曲《大中国》,感受乐段。

  ——师生小结:第一乐段旋律很雄壮,第二乐段很欢快,第三乐段很抒情,优美。

  四、演演我们的大中国。

  1、幼儿创编动作表现《大中国》。

  ——《大中国》除了唱以外。我们还可以用其他方式来表现,小朋友说说可以用什么方法?(如:拍手、拍腿……)谁来创编一个四拍子的动作?

  ——刚才我们把乐曲分成了三个乐段,每一个乐段的旋律是不一样的,现在老师请第一组代表第一乐段,第二组代表第二乐段,第三组代表第三乐段,你们共同为自己组讨论出一个最棒的动作来表现,并选出一个代表。好,现在请每个组自由围在一块讨论讨论吧(让幼儿相互交流、商量,教师参与到其中引导,启发幼儿用不同的肢体语言表示。如:拍肩、跺脚、拍手等等)。

  2、随音乐表演。

  ——幼儿听音乐自由用动作表现。

  3、创编设计节奏图谱。

  ——刚才小朋友表现的真棒,老师这也有几张节奏卡,我们一起来拍一拍。(播放课件,幼儿拍节奏)

  节奏 1 x x x x | x x x x |

  2 x o x o | x o x o |

  3 x - - - | x - - - |

  4 x - x - | x x x o |

  ——请幼儿做个小小设计师,为《大中国》每个乐段设计不同的节奏,为歌曲设计节奏图谱,引导幼儿根据旋律选配节奏。

  ——(认识自由反复记号)如果后面的旋律和前面的一样,那我们就不需要再写节奏,只需要请一位朋友帮忙就行(出示自由反复记号),自由反复记号可以根据需要自由反复一遍、二遍、三遍…….都可以,我们来看看有了自由反复记号的帮忙,第一乐段需要反复几遍?

  小结:有了自由反复记号的帮忙,这首乐曲就可以很完整的表演了,让我们一起来试试。

  4、音乐中表现——幼儿徒手拍出节奏乐谱。

  5、音乐中的表现——选配乐器演奏。

  ——(教师引导)老师为小朋友准备了许多的乐器,看看有什么?(铃鼓、圆舞板、手铃、拨、碰铃、沙球、双响筒。我们来看看哪种乐器配那个乐段最好,最合适?

  ——配上乐器随音乐演奏。

  4、 活动延伸。

  师:这节课小朋友表现得太棒了,其实赞美我们祖国的歌曲还有很多很多,小朋友回家和爸爸妈妈一块找找,我们再一起为它配上好听的节奏,好吗?

  五、表演舞蹈《歌唱祖国》。

  ——我们中国56个民族,大家相亲相爱,生活在祖国的大家庭中,让我们一起用舞蹈来表达我们心中的祝福,祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛,明天更美好!(师生在音乐的伴奏下共同表演手巾舞)

  舞蹈结束后,大家一起大声欢呼:“祖国妈妈,我们爱您”耶……

  结束教学。

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