小班我是快乐的小糖果教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的`小班我是快乐的小糖果教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、愿意跟着教师一起游戏；
2、在说说、玩玩中，感知、体验一一对应，并能说出什么多了、什么少了或是一样多。
活动准备：
经验准备：增强幼儿对糖果的兴趣和感知；了解和分析幼儿关于一一对应的经验。
材料准备：塑料圈13个；糖果头箍12个；与幼儿人数相匹配的糖盒若干、糖若干、塑料筐12个（三种颜色：红、蓝、绿各4个）、装糖盒的蓝色格子架三个（里面是一格一格的）、遮布若干。
活动过程：
一、扮成糖果宝宝，引出游戏
1、孩子们都非常喜欢吃糖果，并且吃过非常多种类的糖果，今天我们就把自己变成糖果宝宝，让宝宝们带上糖果头箍，变得可爱的糖果宝宝，但是要记住哦，每一个宝宝只能选择一个头箍去带。
2、幼儿扮成糖果宝宝——每个幼儿选一个自己喜欢的糖果头箍戴在头上。
3、大家互相看看是不是一个宝宝戴一个糖果头箍？
二、游戏“糖果宝宝找家”
1、念儿歌：“我是快乐的小糖果，跟着妈妈做游戏，扭一扭、转一转，糖果宝宝回家了，一个宝宝一个家。”
2、看看哪里是你们的家？
（哦！这些圆圈就是你们的家。等会儿糖果妈妈说，糖果宝宝回家了，每个宝宝就要快快回到自己的家。每个家只能待一个糖果宝宝哦。）
（1）第一遍玩游戏（边念儿歌边玩）：
“我是快乐的小糖果，跟着妈妈做游戏，扭一扭、转一转，糖果宝宝回家了，一个宝宝一个家。”
教师和糖果宝宝一起核对：是不是一个宝宝一个家。糖果宝宝和家一样多，所以大家都找到家了。
（2）第二遍玩游戏：
每个糖果宝宝都找到了家，好像多了什么呀？
多了一个家，那少了什么呀？（糖果宝宝少、家多。）
（3）第三遍玩游戏：
为什么这个糖果宝宝没有找到家啊？（少了一个家。）
那多了什么呀？（糖果宝宝多，家少。）
三、游戏“装糖”
1、娃娃家的小客人要来做客，我们给他们送点糖好吗？
2、我们先一起来装糖。这里有许多糖盒，等会儿请每个宝宝去拿一个糖盒，然后把糖装进糖盒。记住：一个糖盒装一粒糖。
3、幼儿每人一个糖盒，开始装糖，教师巡回指导。
4、宝宝们，糖盒和糖一样多吗？（引导幼儿讲出多1个糖盒、少1粒糖等）。
5、原来多了糖盒、少了糖都不行。只有糖盒和糖一样多，才能一个糖盒装一粒糖。
四、送糖盒去娃娃家的格子里
1、现在为这些糖盒装上盖子，把它们送到娃娃家放糖盒的格子里。记住：一个格子放一个糖盒。
2、幼儿盖盖子，并将糖盒放进摆糖盒的格子里。
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