大班科学《鸡蛋的沉浮》

时间:2021-08-24 16:24:10 教案 我要投稿

大班科学《鸡蛋的沉浮》

  大班科学《鸡蛋的沉浮》

大班科学《鸡蛋的沉浮》

  活动目标

  1.乐于探索鸡蛋沉浮的秘密。

  2.探究改变水中的浓度后,鸡蛋沉浮的变化、初步感知悬浮现象。

  3.能大胆表达自己的想法与发现。

  活动准备

  1.矿泉水瓶子剪去颈部(安全考虑用透明胶包好)。

  2.鲜鸡蛋、吸管、小勺、小盘子、水彩笔盐、糖若干。

  3.观察记录表

  4.《死海》的视频和图片。

  5.场地:将幼儿分五组。

  活动过程

  导入:直观导入法,激发幼儿的兴趣。

  1.教师出示鸡蛋,并提问。

  师:小朋友们,今天蒋老师请来了一个客人。你们知道它是谁吗?

  2.出示鸡蛋,引导幼儿观察桌面上的物品。

  桌面上分别摆放1、2、3个杯子里面分别装相同的水,清水、糖水、盐水。

  二、引导幼儿发现鸡蛋沉浮的秘密。

  1.教师分别将鸡蛋放入1、2、3号杯子里面。请幼儿仔细观看。

  师:你们发现了什么?

  这3个杯子有什么不一样?

  2.引导幼儿观察并学会区别盐与糖。

  师:你们知道杯子里面装的是什么?

  它们有什么不同?请你找一找?

  引导幼儿采用多种感官:看、尝发现盐与糖的'区别。

  1.教师提问:是不是只要加了盐的水,鸡蛋就会浮起来呢?

  幼:引导幼儿讨论加多少盐鸡蛋会浮起来?

  三、体验探究鸡蛋浮起来的方法,并进行操作纪录。

  1.教师介绍实验材料及记录表的使用要求。

  (1)记录表的填写要求。

  (2)鸡蛋是生的,注意不要弄破了。

  (3)舀盐时,盐要舀满每勺盐基本一致。

  (4)搅动时,不要把水弄洒,直到盐完全融化。

  (5)分组进行,每组请小组长负责安排小小操作员和小小记录员。

  2.请幼儿实验操作,教师巡回指导。

  注意:突发情况的及时处理(如:鸡蛋破了)

  3.分享实验结果。

  师:你们发现了什么?放了几勺盐鸡蛋浮起来了?

  教师小结:盐放的越多,水的浓度就越高,鸡蛋就会浮起来。

  四、观看《死海》的视频,讨论人在死海中能漂浮的原因?

  活动延伸

  回家以后请你们操作怎样让鸡蛋沉下去?到幼儿园和小朋友一起分享你的发现吧!

【大班科学《鸡蛋的沉浮》】相关文章:

大班科学优质课教案及教学反思《沉浮》09-23

大班科学教案及教学反思《区分生熟鸡蛋》12-20

中班科学教案及教学反思《蔬果的沉浮》09-22

沉浮散文02-26

小班科学教案《蔬果沉浮》及活动反思01-13

名家韩愈的仕途沉浮11-17

大班科学蜗牛01-19

大班科学蜡烛的探索01-20

大班科学丰收的季节01-19

大班科学绳子的用途01-19