小班教案 | 小班音乐《小牙齿真厉害》

时间:2021-08-23 18:42:34 教案 我要投稿

小班教案 | 小班音乐《小牙齿真厉害》

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班教案 | 小班音乐《小牙齿真厉害》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案

  教材分析:

  这首儿歌歌词清晰明了,节奏简单易学。唯一难点在于附点的教学,怎么做才可以不枯燥的让幼儿学会。在歌词中也有拟声词“咔嚓”啃骨头的声音增加了儿歌的趣味性。同时,在对歌曲有一定基础后,可进行创编,创作出各种各样的拟声词。

  设计思路:

  首先应让幼儿熟悉歌词内容,感受节奏的变化。再取出“附点”这一难点部分进行教唱,而后再完整学习整首儿歌。在幼儿基本掌握儿歌后,可进行创编拟声词,如:水果的声音“咕滋咕滋”、等等……

  活动目标:

  1、使幼儿在轻松的氛围下学唱儿歌

  2、让幼儿感受音乐活动的快乐

  活动准备:

  图谱(牙齿、点赞手势、米饭青菜、骨头海带)

  活动过程:

  一、导入

  谜语导入。

  师:今天刘老师带来了一群好朋友,请你们猜猜他是谁?小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。

  二、儿歌教唱

  我们的牙齿可以用来吃东西,能吃好多好多好吃的,那现在请你们仔细听一听刘老师的牙齿都吃了什么?

  (教师清唱完整儿歌)

  师:你们都听到刘老师吃了什么?

  (教师根据幼儿的回答,教师给予肯定态度,出示食物图谱并带着幼儿回忆部分歌词内容。)如:

  幼:米饭!(吃——了米饭)请幼儿与教师一起唱,熟悉附点的节奏。

  青菜!(吃青菜)

  骨头!(骨头是啃得,所以我们唱啃——了骨头)

  还有海带!(海带是可以嚼的。嚼——海——带——)

  你还听到了咔嚓,是啃骨头的声音,你们能学一学啃骨头的声音吗?

  如果幼儿不能完整回忆歌词内容,教师可清唱第2遍。

  那现在,我还想请小朋友们帮我听一听,歌曲中你还听到了什么?

  (教师清唱儿歌第三遍。引导幼儿听出歌词“小牙齿,真厉害”并出示图谱。)

  哎呀。刘老师的牙齿可真厉害!能吃这么多美味的食物。那小朋友们,我们现在一起唱一唱看看你们的牙齿能不能吃到这些美味的食物。

  (钢琴旋律配合教师演唱,与幼儿共同完整演奏。)

  我听到有的'小朋友“喀嚓”的声音很好听,我还听到有的小朋友吃——了米饭香香的……

  三、创编(在对之前内容掌握的基础上进行)

  那刘老师想问问你们,除了啃骨头有“喀嚓”的声音外,我们在吃什么时还会发出有趣的声音?

  根据幼儿回答,进行创编。如:

  吃了苹果,咕滋,喝口水。等等。

  四、 总结

  今天我们的小小牙齿吃了这么多美味的食物,小朋友们一定记得,早晚刷牙,爱护牙齿,这样我们才可以吃更多更多好吃的食物噢!

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