大班语言活动——《最漂亮的房子》故事

时间:2021-08-23 12:40:01 教案 我要投稿

大班语言活动——《最漂亮的房子》(故事)

  活动目标:

大班语言活动——《最漂亮的房子》(故事)

  1.通过欣赏故事,了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性,知道住着适合的房子才是最漂亮的房子。

  2.鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。

  活动准备:

  幼儿故事PPT

  活动过程:

  一、出示动物,引发幼儿思考。

  (一)出示动物:黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠,引导幼儿认识,并说说它们的名称。师:这些小动物你认识吗?都有谁?

  (二)思考:这些小动物也需要家,他们的家应该盖在哪里,它们才会喜欢和满意,会他们心中最漂亮的房子?

  引导幼儿用完整的语句讲述如“我觉得(认为)XX的房子应该盖在XX”

  二、欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容

  (一)教师讲述前半部分

  过渡句:我们一起来听一个故事。名字就叫“最漂亮的房子”

  (二)理解故事:

  师:设计师王小小就去问小动物的意见了。

  提问:为什么设计师要这么做?小动物们是怎么回答的?它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里?

  (三)播放ppt,梳理动物的对话。

  金丝笼里的`黄莺,说:“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”

  铁笼子里的松鼠,又怎么说的呢?(请幼儿猜测,并说说)

  建筑师又去问了谁呢?(熊、狮子、鱼、田鼠),又是怎么回答的呢?

  提问:为什么每个小动物的想法都不一样呢?

  (四)引导幼儿猜测:王小小听了动物的话,他会把房子盖在哪里呢?

  (五)幼儿作画,教师巡视指导。

  三、播放ppt,引导幼儿观察讲述并由教师讲述故事后半段。

  提问:王小小盖了一座怎样的房子?他为什么要盖一座大森林呢?小动物们喜欢大森林这座房子吗?你从哪里知道的?

  三、结合幼儿的生活经验,进行谈话。

  提问:你觉得怎样的房子是最漂亮的?

  引导幼儿用比较连贯的语句来讲述自己的观点,如有大大的客厅,漂亮的房间和家具,有家人等。

  师小结:每个小朋友也都有自己的想法,漂亮的房子不光要外表漂亮,还要有温暖,住的舒服。这才是最漂亮的房子。

  活动反思:

  在本次活动中,幼儿基本了解了常见动物的生活习性与动物生活环境存在关联,也能掌握故事的大概内容。但对于环节设计上,可以将第二和第三个环节进行交换,让幼儿在了解动物生活习性以后再为动物设计房子。可能出来的作品会比较丰富和完整。

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