幼儿园中班音乐教案《我和椅子来跳舞》含反思

时间:2021-08-12 16:07:37 教案 我要投稿

幼儿园中班音乐教案《我和椅子来跳舞》含反思

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案《我和椅子来跳舞》含反思,欢迎大家分享。

幼儿园中班音乐教案《我和椅子来跳舞》含反思

  一、活动目标:

  1、根据音乐节奏合拍地做游戏动作。

  2、能用小椅子作为道具创编动作。

  3、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  二、活动准备:

  1、物质准备:音乐《泼水歌》,幼儿每人一张椅子,排列成圆形。

  2、经验准备:已有和椅子游戏的经验。

  三、活动过程:

  1、导入、熟悉音乐旋律教师:今天,小椅子想和我们一起来做游戏。小椅子带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。

  教师:小手听了音乐想唱歌了,我们一起听着音乐让小手来唱一唱。

  2、创编小手和椅子唱歌的动作。

  教师:小手啊还想跟小椅子来唱歌呢,怎么唱呢?可以拍椅子的什么地方?

  教师:听着音乐让小手和椅子来唱唱歌吧!

  3、创编小脚和椅子跳舞的'动作。

  教师:刚才小手和椅子来唱歌了,现在小脚想和椅子来跳舞,他们会怎么跳呢?站以来,听着音乐试一试。

  教师观察幼儿的动作,提炼动作。

  教师:刚才我们是在椅子后面点一点,还可以在哪里点一点?还可以在椅子的旁边前面点一点,后面点一点。

  4、创编身体和椅子的动作。

  教师:小手、小脚和椅子唱歌、跳舞了,我们的身体可以跟椅子跳舞吗?怎么跳呢?我们一起来试试。

  教师:我们可以用小碎步跟椅子跳个圆圈舞,两脚并拢,脚尖踮起来,轻轻的、快快的向前走。这个啊叫小碎步。我们一起用小碎步跳圆圈舞。

  5、拍手,掌握节奏型| xx x|。

  教师:和小椅子唱歌、跳舞开心吗?开心的时候你会做什么动作呢?引导说出拍手。

  教师:开心的时候可以拍拍手,教师哼唱拍手,幼儿学习。

  6、完整表演音乐。

  教师:刚才小手和小椅子是怎么唱歌的?先拍拍椅边再拍拍椅背。接着干什么了?小脚和椅子跳舞了,怎么跳的?扶好椅背,这边点,那边点,站在椅子旁边,前面点,后面点,再跳个圆圈舞,拍拍手。

  教师:我们一起听着音乐跟椅子来唱歌、跳舞吧!2—3遍。

  泼水歌1=F 2/4

  11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||

  活动反思:

  在这节课中我真正感悟到了:教师语言情景创设的重要性,教师的引导语关系着幼儿的表现,关系着整节课目标的趋向。

  教师语言情景创设的重要性,教师的引导语关系着幼儿的表现,关系着整节课目标的趋向。

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