中班蔬菜王国健康教育教案

时间:2021-07-29 15:06:28 教案 我要投稿

中班蔬菜王国健康教育教案

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的中班蔬菜王国健康教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班蔬菜王国健康教育教案

  中班蔬菜王国健康教育教案1

  活动目标:

  1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

  2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

  活动重点:以不同的形式介绍蔬菜。

  活动准备:

  1、各种蔬菜的头饰或胸卡。

  2、收集有机蔬菜的资料。

  活动过程:

  1、情景导入:

  幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色:

  “今天,蔬菜国王有个大聚会,你们很想参加吧!”

  听音乐来到“蔬菜王国”,老师扮演“蔬菜国王”:

  “欢迎你们来到蔬菜王国。”

  “蔬菜国王”端出蔬菜:

  “猜一猜我要给你们吃的是什么?”

  “里面哪些东西?”

  “我为什么要请你们吃这些东西?”

  2、互相介绍:

  幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜,让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值:

  3、体验快乐:

  听着音乐大家一起做游戏,体验欢聚的乐趣,感受蔬菜人见人爱。

  “国王”送礼物。

  让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。

  中班蔬菜王国健康教育教案2

  一、活动目标

  认知:了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜的好处;

  能力:初步掌握正确的切菜方法,会自己动手尝试做蔬菜沙拉;

  情感:愿意将自己做的蔬菜沙拉与大家分享,体验成功的快乐。

  二、活动重难点

  重点:知道蔬菜的营养价值,会自己动手做蔬菜沙拉。

  难点:体验与人分享的快乐,养成爱吃蔬菜的好习惯。

  三、活动准备

  经验准备:对蔬菜有一定认识;

  物质准备:动画片、蔬菜的'图片、各种蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜等)、沙拉酱、小刀等。

  四、活动过程

  (1)实物情境导入,激发兴趣

  教师通过手指游戏《咕噜咕噜锤》,引出实物蔬菜宝宝(黄瓜、番茄、青菜),激发幼儿学习兴趣。

  附:《咕噜咕噜锤》

  咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜一个变成三,三变五,五变八,变呀变呀变……

  (2)播放动画片,提问讨论思考

  播放小兔和小狗的动画片,提问:动画片中有哪些小动物呢?为什么小兔身体很好,不生病呢?为什么小狗长的胖,还经常生病呢?引导幼儿思考。

  集体讨论:怎么样才能像小兔一样身体好,不生病呢?

  教师小结:要像小兔一样多吃蔬菜,不能像小狗一样只吃肉,否则容易发胖,容易生病。

  (3)观看蔬菜图片,进一步认识蔬菜

  教师出示蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜)的图片,引导幼儿说出蔬菜的名称,及营养价值。

  (4)操作游戏《蔬菜沙拉好好吃》,教师巡回指导

  教师组织幼儿按顺序排队去之前准备好的蔬菜小超市,制作蔬菜沙拉。教师讲解切蔬菜的安全注意事项,及沙拉酱的用法用量。

  (5)互相分享品尝蔬菜沙拉,体验成功的快乐

  幼儿伴随着优美的音乐,品尝蔬菜沙拉,自然愉快的结束活动。

  五、活动延伸

  去美工区画一画自己喜欢的蔬菜宝宝。

  中班蔬菜王国健康教育教案3

  活动目标:

  1、通过了解蔬菜,丰富幼儿的生活经验。

  2、感知各类蔬菜的外形和特征,品尝它们的味道,培养幼儿的感官能力。

  3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情,知道蔬菜有营养,激发幼儿爱吃蔬菜的情感。

  4、增强思维的灵活性。

  5、知道人体需要各种不同的营养。

  活动重难点:

  用多种感官来感知蔬菜的外形和特征,扩展幼儿的知识经验。

  明确蔬菜好吃有营养,激发幼儿爱吃蔬菜的情感,教育幼儿不要挑食。

  活动准备:

  1、青菜、萝卜(红白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。

  2、五角星人手一个。

  3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。

  活动过程:

  (一)以“蔬菜王后的邀请”为导入。

  教师打扮成“蔬菜王后”的模样,将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。

  师:我是“蔬菜王后”,我的蔬菜宝宝在我的后面,你们想认识它们吗?

  (二)能说出蔬菜宝宝的名称,感知它们的外形特征。

  1、出示蔬菜宝宝。

  师:这是我们王国里的蔬菜宝宝,你们知道它叫什么名字呢?

  2、观察蔬菜的外形特征。

  师:那它是什么颜色的呀?你们能说说它长得怎么样?(引导幼儿说说它的形状或者用手比划亦可)

  (三)蔬菜“选美”大比拼。

  1、师:今天,我们蔬菜王国要进行一场选美比赛,想请小朋友们来做评委,你们愿意吗?

  2、交代规则。

  师:我这里有一些五角星,请选出你们每人拿一个,给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。

  3、幼儿操作。

  根据幼儿好奇、好动的特点,为幼儿提供了蔬菜,供幼儿看一看,摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。

  4、公布比赛结果。

  (四)品尝蔬菜的味道。

  1、出示装有各种颜色的蔬菜(即彩虹蔬菜)

  师:比赛结束了,蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委,请你们吃很少见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦,而且吃了对身体好。你们想尝尝吗?

  2、品尝彩虹蔬菜。

  3、教师小结:我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的,很有营养,吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。

  (五)以运蔬菜结束活动。

  活动结束前,让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家,来延长幼儿对此活动的兴趣。

  师:吃完了我们的彩虹蔬菜,要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。

  活动反思:

  整个活动是以蔬菜为题材,一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的,以充分展现孩子们自主的表达,并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心,又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中,教师是引导者,幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况,并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏,去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性,发挥他们的想象力,并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他们的潜力,使不同能力层次的孩子得到发展,其次,活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果,这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。

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